2026年课课练江苏四年级数学下册苏教版第52页答案
1. 平行四边形的两组对边分别(
)且(
)。

答案

平行
相等
2. 用线把吸管穿起来做成一个平行四边形，再把它拉成长方形，这说明平行四边形有(
)的特性。平行四边形的这种特性在生活中有广泛的运用，如(
)。

答案

容易变形
伸缩门
3. 用5厘米和8厘米的木棒各两根围成一个长方形，周长是(
)厘米；如果围成一个平行四边形，周长是(
)厘米。

答案

(5+8)×2=26（厘米）
答：长方形的周长是26厘米；平行四边形的周长是26厘米。
1. 从平行四边形一条边上的一点到它的对边的(
)，就是平行四边形的高。

A.垂线
B.线段
C.垂直线段

答案

C

解析

根据平行四边形高的定义，从平行四边形一条边上的一点到它的对边的垂直线段，就是平行四边形的高。对比选项，应选C。
2. 与平行四边形的高相对应的边是平行四边形的(
)。

A.腰
B.底
C.对边

答案

B

解析

根据平行四边形的相关定义，从平行四边形一条边上的一点向对边引垂线，这点与垂足之间的线段是平行四边形的高，这条对边就是该高对应的底，所以与高相对应的边是底。
3. 两个(
)的三角形能拼成一个平行四边形。

A.形状一样
B.大小相等
C.完全一样

答案

C

解析

两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形。仅形状一样的三角形大小可能不同，仅大小相等的三角形形状可能不同，这两种情况都无法拼成平行四边形，因此正确选项为C。
三、动手操作。
画出每个平行四边形底边上的高。

底
底

答案

1. 第一个平行四边形：
① 用三角板的一条直角边与底边重合；
② 平移三角板，使另一条直角边与底边相对的边（或对边上的顶点）重合；
③ 沿该直角边从底边向对边画垂线段，标注垂直符号，此垂线段即为底边上的高。
2. 第二个平行四边形：
① 用三角板的一条直角边与底边重合；
② 平移三角板，使另一条直角边与底边相对的边（或对边上的顶点）重合；
③ 沿该直角边从底边向对边画垂线段，标注垂直符号，此垂线段即为底边上的高。