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一、滑动摩擦力
1. 一个物体在另一个物体表面上
1. 一个物体在另一个物体表面上
相对滑动
时，产生的阻碍相对滑动
的力叫作滑动摩擦力。答案
1.相对滑动 阻碍相对滑动
解析
【解析】
本题考查滑动摩擦力的定义，根据定义可知，一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生的阻碍相对滑动的力叫作滑动摩擦力。
【答案】
相对滑动；阻碍相对滑动
【知识点】
滑动摩擦力的定义
【点评】
本题为基础识记类题目，直接考查滑动摩擦力的基本概念，要求准确掌握概念的表述内容。
【难度系数】
0.9
本题考查滑动摩擦力的定义，根据定义可知，一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生的阻碍相对滑动的力叫作滑动摩擦力。
【答案】
相对滑动；阻碍相对滑动
【知识点】
滑动摩擦力的定义
【点评】
本题为基础识记类题目，直接考查滑动摩擦力的基本概念，要求准确掌握概念的表述内容。
【难度系数】
0.9
2. 在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关时，为了使弹簧测力计的示数等于物体所受的摩擦力，应该
水平匀速
拉动物体。答案
2.水平匀速
解析
【解析】
当物体做水平匀速直线运动时，水平方向上受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二者大小相等，此时弹簧测力计的示数等于物体所受的摩擦力大小，因此应水平匀速拉动物体。
【答案】
水平匀速
【知识点】
二力平衡、滑动摩擦力测量
【点评】
本题考查滑动摩擦力测量的实验操作要点，核心是利用二力平衡将间接测量的摩擦力转化为弹簧测力计的直接示数，需理解实验原理。
【难度系数】
0.8
当物体做水平匀速直线运动时，水平方向上受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二者大小相等，此时弹簧测力计的示数等于物体所受的摩擦力大小，因此应水平匀速拉动物体。
【答案】
水平匀速
【知识点】
二力平衡、滑动摩擦力测量
【点评】
本题考查滑动摩擦力测量的实验操作要点，核心是利用二力平衡将间接测量的摩擦力转化为弹簧测力计的直接示数，需理解实验原理。
【难度系数】
0.8
3. 滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体间的
压力大小
、接触面的粗糙程度
有关，压力
越大，接触面
越粗糙，滑动摩擦力越大。答案
3.压力大小 接触面的粗糙程度 压力 接触面
解析
【解析】
滑动摩擦力的大小由相互接触的两个物体间的压力大小和接触面的粗糙程度决定，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。
【答案】
压力大小；接触面的粗糙程度；压力；接触面
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查滑动摩擦力影响因素的基础知识点，属于对基础知识的直接考查，便于巩固相关概念。
【难度系数】
0.8
滑动摩擦力的大小由相互接触的两个物体间的压力大小和接触面的粗糙程度决定，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。
【答案】
压力大小；接触面的粗糙程度；压力；接触面
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查滑动摩擦力影响因素的基础知识点，属于对基础知识的直接考查，便于巩固相关概念。
【难度系数】
0.8
二、摩擦的利用和防止
4. 人们通过
4. 人们通过
增大压力
或增大接触面的粗糙程度
来增大有益摩擦，通过减小压力
、减小接触面的粗糙程度
、用滚动代替滑动
、在两个接触面间加润滑油
等方法来减小有害摩擦。答案
4.增大压力 增大接触面的粗糙程度 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 加润滑油
解析
【解析】
增大有益摩擦可从增大压力和增大接触面粗糙程度入手，即通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来实现；减小有害摩擦可通过减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、在两个接触面间加润滑油（使接触面分离）等方法来达成。
【答案】
增大压力 增大接触面的粗糙程度 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 加润滑油
【知识点】
增大摩擦的方法、减小摩擦的方法
【点评】
本题考查摩擦的利用与防止的基础知识，需牢记增大和减小摩擦的常见方法，注重对课本基础概念的理解与记忆。
【难度系数】
0.8
增大有益摩擦可从增大压力和增大接触面粗糙程度入手，即通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来实现；减小有害摩擦可通过减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、在两个接触面间加润滑油（使接触面分离）等方法来达成。
【答案】
增大压力 增大接触面的粗糙程度 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 加润滑油
【知识点】
增大摩擦的方法、减小摩擦的方法
【点评】
本题考查摩擦的利用与防止的基础知识，需牢记增大和减小摩擦的常见方法，注重对课本基础概念的理解与记忆。
【难度系数】
0.8
1. 写字时笔尖与纸面之间的摩擦属于滚动摩擦的笔是(
A.铅笔
B.毛笔
C.水彩笔
D.圆珠笔
D
)。A.铅笔
B.毛笔
C.水彩笔
D.圆珠笔
答案
1.D
解析
【解析】
写字时，铅笔、毛笔、水彩笔的笔尖与纸面发生相对滑动，属于滑动摩擦；圆珠笔笔尖有可滚动的小滚珠，写字时滚珠与纸面发生相对滚动，属于滚动摩擦。因此符合题意的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
滚动摩擦；滑动摩擦
【点评】
本题考查滚动摩擦与滑动摩擦的区分，结合常见文具的结构特点进行判断，侧重物理知识在生活中的应用，属于基础题。
【难度系数】
0.8
写字时，铅笔、毛笔、水彩笔的笔尖与纸面发生相对滑动，属于滑动摩擦；圆珠笔笔尖有可滚动的小滚珠，写字时滚珠与纸面发生相对滚动，属于滚动摩擦。因此符合题意的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
滚动摩擦；滑动摩擦
【点评】
本题考查滚动摩擦与滑动摩擦的区分，结合常见文具的结构特点进行判断，侧重物理知识在生活中的应用，属于基础题。
【难度系数】
0.8
2. 下列摩擦力属于滑动摩擦力的是(
A.人正常步行时鞋底与地面之间的摩擦力
B.人向上爬杆时手与杆之间的摩擦力
C.用黑板擦擦黑板时黑板擦与黑板之间的摩擦力
D.骑自行车时车轮与地面之间的摩擦力
C
)。A.人正常步行时鞋底与地面之间的摩擦力
B.人向上爬杆时手与杆之间的摩擦力
C.用黑板擦擦黑板时黑板擦与黑板之间的摩擦力
D.骑自行车时车轮与地面之间的摩擦力
答案
2.C
解析
【解析】
滑动摩擦力是指相互接触的两个物体发生相对滑动时，在接触面上产生的阻碍相对滑动的力。逐一分析选项：
A.人正常步行时，鞋底与地面间无相对滑动，属于静摩擦力，不符合要求；
B.人向上爬杆时，手与杆间无相对滑动，属于静摩擦力，不符合要求；
C.用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板间发生相对滑动，产生的是滑动摩擦力，符合要求；
D.骑自行车时，车轮与地面间是滚动摩擦，不符合要求。
【答案】
C
【知识点】
滑动摩擦力的判断、摩擦力的分类
【点评】
本题考查不同类型摩擦力的区分，需结合生活实例理解滑动摩擦力的本质（发生相对滑动），注重物理概念与生活现象的结合，帮助学生深化对摩擦力的认识。
【难度系数】
0.7
滑动摩擦力是指相互接触的两个物体发生相对滑动时，在接触面上产生的阻碍相对滑动的力。逐一分析选项：
A.人正常步行时，鞋底与地面间无相对滑动，属于静摩擦力，不符合要求；
B.人向上爬杆时，手与杆间无相对滑动，属于静摩擦力，不符合要求；
C.用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板间发生相对滑动，产生的是滑动摩擦力，符合要求；
D.骑自行车时，车轮与地面间是滚动摩擦，不符合要求。
【答案】
C
【知识点】
滑动摩擦力的判断、摩擦力的分类
【点评】
本题考查不同类型摩擦力的区分，需结合生活实例理解滑动摩擦力的本质（发生相对滑动），注重物理概念与生活现象的结合，帮助学生深化对摩擦力的认识。
【难度系数】
0.7
3. 小明手中握着一支铅笔，当手的握力增大时，铅笔受到的摩擦力
不变
(选填“变大”“变小”或“不变”)；用橡皮去擦纸上的铅笔痕迹时，用力越大效果越明显，说明滑动摩擦力的大小与压力大小
有关。答案
3.不变 压力大小
解析
【解析】
当手握着铅笔时，铅笔处于静止状态，受到的静摩擦力与铅笔的重力是一对平衡力，大小相等；当手的握力增大时，铅笔的重力不变，所以静摩擦力不变。用橡皮擦铅笔痕迹时，橡皮与纸之间是滑动摩擦，用力越大，橡皮对纸的压力越大，滑动摩擦力越大，擦除效果越明显，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
【答案】
不变；压力大小
【知识点】
静摩擦力、滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查静摩擦力和滑动摩擦力的相关知识，需明确静摩擦力的大小取决于与之平衡的力，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，注重对基础概念的理解与应用。
【难度系数】
0.8
当手握着铅笔时，铅笔处于静止状态，受到的静摩擦力与铅笔的重力是一对平衡力，大小相等；当手的握力增大时，铅笔的重力不变，所以静摩擦力不变。用橡皮擦铅笔痕迹时，橡皮与纸之间是滑动摩擦，用力越大，橡皮对纸的压力越大，滑动摩擦力越大，擦除效果越明显，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
【答案】
不变；压力大小
【知识点】
静摩擦力、滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查静摩擦力和滑动摩擦力的相关知识，需明确静摩擦力的大小取决于与之平衡的力，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，注重对基础概念的理解与应用。
【难度系数】
0.8
