7. 让我们在班级里举办一次主题为“小故事大道理”的寓言分享会吧！
(1)火眼金睛，发现题目特点：观察《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》三本寓言集的目录，并将自己的观察所得与同学分享。

(2)对比阅读，发现内容特点：有的寓言内容不一样，但是揭示的道理是一样的；有的寓言在不同的寓言集中都有，但具体描写不同……把自己的阅读收获记录下来，借助这些记录，与同学分享。
【阅读记录示例】

(3)联系生活实际，分享阅读收获：阅读寓言时，我想到了身边的人和事，我把自己想到的记下来，在“小故事大道理”寓言分享会中与同学交流。
 
(4)各显神通，展示阅读成果：可以朗读，可以讲故事，可以分角色表演，可以制作腰封、手抄报……

（1）题目特点补充
- 作者：《伊索寓言》中的寓言大多是伊索创作的；《克雷洛夫寓言》中的寓言是克雷洛夫创作的。
- 题目：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》中的寓言的题目一般是概括故事主要内容。
（2）阅读记录
- 小故事大道理——不同寓言中的狐狸
《中国古代寓言》——《狐假虎威》
狐狸形象：狡猾、奸诈。
故事揭示的道理：依仗别人的势力欺压人。
《伊索寓言》——《狐狸和葡萄》
狐狸形象：吃不到葡萄说葡萄酸，自欺欺人。
故事揭示的道理：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
《克雷洛夫寓言》——《狐狸和旱獭》
狐狸形象：爱吹嘘，不务实。
故事揭示的道理：做事要脚踏实地，不要只说不做。
小故事大道理——不同的故事，相同的道理
寓言题目：《揠苗助长》（中国古代寓言）、《生金蛋的鹅》（伊索寓言）
故事内容：
《揠苗助长》：宋国有个人忧虑他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，结果禾苗都死了。
《生金蛋的鹅》：一个人有一只会生金蛋的鹅，他为了得到更多的金蛋，把鹅杀了，结果再也得不到金蛋了。
故事揭示的道理：违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
（3）联系生活实际
以前我阅读课外书的时候，常常不够用心，随便翻一下。读了《囫囵吞枣》，我知道了读书时应该 细细品味，理解书中的含义，不能不求甚解 。