二、阅读短文，完成练习。
长衫老者
冯骥才
幼时，我家对门有条胡同，又窄又长，九曲八弯。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这条胡同通向那边的闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙推倒！
怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄到近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：“贪便宜者必吃亏。”那时，只要看见一个人满脸丧气地从胡同里走出来，哈，就知道是撞上死胡同了！
走进这死胡同的，不仅有行人，还有一些小商小贩，他们为了省脚力，推车挑担窜进来。这就热闹了，本来狭窄的道儿常常拥塞；车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天尘土飞扬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。
一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，腋夹了个小布包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！这位长衫老者却不同于常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小* 饭盒。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚的四个大字：此路不通。又从小饭盒里捏出几颗饭粒，作糨糊，把这张纸贴在了胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。
咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走。小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸被风吹，被雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来了。
胡同自此大变样了。它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。
于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手的长衫老者了……
(有删改)
1. 短文开头用大篇幅来写胡同给人们带来不便的主要目的是()。
A. 突出胡同的交通不便利
B. 突出胡同里的人的懒惰
C. 反衬长衫老者给人们带来的方便，突出老者为他人着想的品质
2. “简单的一举”在短文中主要指。面对胡同不通，一般人的做法是，长衫老者的做法是。这两种做法形成鲜明的，突出了长衫老者的品质。
3. 长衫老者一言未发，但他为何给人留下了深刻的印象？

4. 长衫老者的行为让我们懂得了()。(多选)
A. 勿以善小而不为，有时一个简单的举动就能帮助别人
B. 遇事要沉着冷静，找到解决问题的办法
C. 行动是最有说服力的，一个简单的举动往往胜过千言万语

1. C
2. 贴“此路不通”告示 从抱怨、忍耐到渐渐习惯 主动解决问题 对比 肯思索、肯动手（或“智慧”“务实”）
3. ①行动胜于言语：用简单告示彻底改变了胡同乱象。②品格高尚：不抱怨，默默解决问题，造福他人。
4. ABC

【解析】
1. 第1题：短文开头详细描写胡同给人们带来的诸多不便，是为了与后文长衫老者解决问题后胡同的大变样形成鲜明对比，从而突出长衫老者为他人着想的品质，因此选C。
2. 第2题：从文中可知，“简单的一举”指长衫老者贴“此路不通”的告示；面对死胡同的问题，一般人只会抱怨、忍耐，渐渐习惯乱象；长衫老者则主动思索并动手张贴告示解决问题。两者形成对比，凸显出老者肯思索、肯动手的品质。
3. 第3题：长衫老者给人留下深刻印象原因有二：一是他用贴告示这一简单行动，彻底改变了胡同的混乱局面，行动胜于言语；二是他不抱怨现状，默默解决问题，造福他人，品格高尚。
4. 第4题：A选项，老者的小举动帮助了所有人，符合“勿以善小而不为”；B选项，老者遇到问题没有懊丧，而是冷静思索解决办法；C选项，老者一言未发，却用行动解决了长期存在的问题，行动胜过千言万语，因此ABC都正确。
【答案】
1. C
2. 贴“此路不通”告示；从抱怨、忍耐到渐渐习惯；主动解决问题；对比；肯思索、肯动手（或“智慧”“务实”）
3. ①行动胜于言语：用简单告示彻底改变了胡同乱象。②品格高尚：不抱怨，默默解决问题，造福他人。
4. ABC
【知识点】
内容理解与概括；人物形象分析；写作手法赏析
【点评】
本题围绕《长衫老者》一文，考查对文章内容、人物形象及主旨的把握，引导学生体会行动的力量与为他人着想的美好品质，题型全面，能有效检验学生的阅读理解能力。
【难度系数】
0.6