阅读下面的文字，完成1～2题。
望大湖，就像一面拭过的明镜，天水一色，浩瀚无边。走到湖旁，乍看，湖水犹如诱人的陈酒，静静的；细看，又宛如一块无瑕的fěi cuì，亮亮的。苍劲的古树yìng zhào在湖面上，和厅台楼阁遥相呼应。那一只只小舟，荡漾在这明净的湖上。船桨激起的微波，荡起一圈圈涟漪。湖面犹如一面起皱的缎子，阳光一照，又好似满湖碎金，令人目弦神迷。
1. 给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
望() 拭()
fěi cuì() yìng zhào()
2. 文段中有两个错别字，请找出来并改正。
①改为 ②改为

1. tiào cā 翡翠 映照
2. ①厅 亭 ②弦 眩

阅读下面的文字，完成3～6题。
在马尔康
张鹏禹
知道马尔康是因为阿来，在《尘埃落定》中，老麦其土司和他的儿子正是生活在这里。当我再次想起这部小说，总感觉其中充盈着神秘气息。是什么样的土地能诞生这样的故事？那些淳朴的藏族乡亲，土司部族之间的征伐、心计和牺牲，那矗立千百年的碉楼，如今留下了什么？
还没到马尔康市区，梭磨河已陪伴我们多时。它发源于红原查真梁子，汇入脚木足河，成为大渡河水。我想起晚唐诗人雍陶的那首诗：“大渡河边蛮亦愁，汉人将渡尽回头。此中剩寄思乡泪，南去应无水北流。”来这里的人，不论是汉人还是当地的少数民族，恐怕都要叹息一声。我们的诗仙太白，也被这山高水深的蜀道所折服，留下千古名篇《蜀道难》。在崖壁峭立的峡谷两岸，雍陶愁的是行路之难，受的是思乡之苦，而困扰我的则是如何伴着这激越的水声安眠。
打开酒店阳台的玻璃门，梭磨河是那么近，以至于身旁的朋友说话都要费力倾听。不同于潺潺流水和湍急飞瀑，也有别于雄浑的黄河、静水流深的长江，眼前的梭磨河尽管不深，但河床石块密布，湍急的水流冲刷而过，有一种力量蓬勃的美感。眼前这条河，力道不仅体现在视觉和听觉上，更是雕刻出马尔康大地的形状，串联起卓克基土司官寨、西索民居群、松岗直波古碉群等一众文物古迹，孕育出神秘多彩的嘉绒文化。
中国古代的建筑艺术，讲究人与自然的和谐互动，往往在风景绝佳处设置亭台轩榭，供人赏玩风景，也常在地势单调处或山顶建塔。有了塔，起伏的丘陵山峦便有了灵气。见惯了一般的塔，再看马尔康的碉楼，绝对会被它质朴的美感和刚健有力的线条所折服。
仰视这两座矗立于松岗乡直波村的八角碉楼，一座雄踞村北山脊上，一座在村中与其对峙，大有一夫当关、万夫莫开之势。听当地人说，双碉内有暗道相连，可以相互交通，只是入口已难找到。
碉楼的兴建当然是出于军事目的。曾经，这里没那么多诗情画意供迁客骚人驰骋才情，更多的是金戈铁马，马革裹尸。如今，碉楼像一位无言的老者，依旧傲然地刺向天空，似从空中钉入大地的两枚楔子。细察之下，时间留给它们的只有砖缝中的点点青苔。是砖和木塑造了它们，是古直波人民的智慧和勤劳缔造了它们，是老土司疆土永固的决心成就了它们，给了它们足够的自信对抗狂风骤雨，对抗光阴的侵蚀，甚至对抗地动山摇的倾覆。1933年的叠溪大地震、1976年的松潘大地震、2008年的汶川大地震、2017年的九寨沟地震，都没有撼动这古老建筑的尊严，只是无意间造就了另一奇景——倾斜了2.3米的直波南碉，是中国的“比萨斜塔”。
直波村的南北二碉，与对面柯盘天街上的官碉遥相呼应，组成了雄伟的松岗古碉群。而马尔康的碉楼群远不止这一处，据阿坝州藏族学者阿根的研究，截至2008年，嘉绒藏区共有770座完整的碉楼、150余座残缺的碉楼、300座垮塌或被人为拆除的碉楼。也难怪梭磨河的“梭磨”二字，在藏语里的意思是“岗哨多”。
看完碉楼，再去看雪。
坐在开着暖气的中巴车上，伴随着轻微的高原反应，我脑袋昏沉，迷迷糊糊。猛一下车，万里层云，千山暮雪，如当头棒喝，撞入眼帘，困意顿消。这是大藏乡，海拔3500多米，空气凛冽而清新，带着点潮气。昨夜的雪尚未消融，点染在千山万壑的林海中。细看，雪只在树梢和枝头，层层叠叠，交织出一片参差错落的水墨画，是大场面，是开阔地，是静心处，是仙境图。远处是大藏寺，白塔、金顶、庙宇、经幡，如蓬莱仙境。
四周寂然无声，只听到藏式小屋屋顶上积雪消融的轻微声响。太阳出来了，顺着屋檐结成的一排冰溜子晶莹剔透。高原的阳光驱散了氤氲的水汽，高高的庙宇屋顶不时有大块大块的积雪掉落，砸在地上。雪，纯白洁净，纤尘不染，全无城市里被众人踩踏的狼狈样。能在大藏乡做一粒雪，想必也是幸福的。
（选自2021年3月19日《光明日报》，有删改）
3. 请梳理文章内容，填写下面的表格。

4. 请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
5. 文中作者对自身状况进行了描写，这些描写有什么作用？请结合文章的内容进行分析。
6. 《一滴水经过丽江》一文，作者化身为一滴水诉说丽江古城的美好；《在马尔康》一文，作者多角度写景，展示马尔康独特的美。请你模仿其中一篇文章的写法，将下面的日记改写成一段100字左右的游记。

3. ①马尔康市区 ②宁静、不被打扰的生活的向往
4. 运用对比的修辞手法，把梭磨河与流水、飞瀑、黄河、长江进行对比，突出梭磨河与众不同、力量蓬勃的特点，表达作者对梭磨河的赞美之情。
5. 作者把自身状况、内心体验与景物描写融为一体，使读者在阅读“所见”的同时也体会到作者的“所感”。如作者在车上因高原反应脑袋昏沉，迷迷糊糊，下车后看到雪景如当头棒喝，困意顿消，使读者感受到仙境般的景致给作者带来的震撼。
6. 示例 我是一缕春风，随着阳光来到位于公园中心的桃花园。桃树上的花朵像一朵朵粉红的云，沁人心脾，我不禁快步上前，和可爱的粉红精灵一起飞舞；枝上的一朵朵桃花绽开灿烂的笑脸，争着和我打招呼，诉说着春天的美好。我爱这充满生机与活力的春天！