1. 作为南宋“四雅”之一的挂画，在笔墨上追求严谨，在意境上追求空旷高远，多以山水、花鸟画来寄托闲情野趣，平淡自然又清雅绝尘。这体现了古人()

A.道法自然、天人合一的思想理念
B.俭约自守、中和泰和的处世方法
C.形神兼备、情景交融的美学追求
D.崇德向善、见贤思齐的社会风尚

C

【分析】
首先需明确题干核心信息：南宋挂画笔墨严谨（侧重“形”的塑造），意境空旷高远且以山水花鸟寄托闲情野趣（侧重“神”的表达与“情”“景”的结合）。接下来逐一匹配选项：
1. 分析选项A：“道法自然、天人合一”强调人与自然的和谐统一，题干未突出人与天地自然的融合这一核心，故不符合；
2. 分析选项B：“俭约自守、中和泰和”侧重俭朴处世与中庸之道，题干无相关俭约或中庸的表述，排除；
3. 分析选项C：“形神兼备、情景交融”中，“形神兼备”对应笔墨严谨与意境追求的结合，“情景交融”对应山水花鸟画寄托闲情野趣的特点，完全契合题干描述；
4. 分析选项D：“崇德向善、见贤思齐”关乎道德修养与向贤者学习，与挂画的美学特质无关，排除。
因此应选择C选项。
【解析】
题干中南宋挂画“笔墨上追求严谨”体现了对“形”的重视，“意境上追求空旷高远，以山水、花鸟画寄托闲情野趣”体现了对“神”的塑造以及“情”与“景”的交融，这正对应“形神兼备、情景交融的美学追求”。
A选项“道法自然、天人合一”强调人与自然的和谐统一，题干未体现这一核心内涵；
B选项“俭约自守、中和泰和”侧重俭朴处世与中庸之道，与题干挂画的特点无关；
D选项“崇德向善、见贤思齐”涉及道德修养与社会风尚，与题干美学主题不符。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
中国古代美学追求；形神兼备的艺术理念；情景交融的创作手法
【点评】
本题考查对中国古代文人艺术美学内涵的理解，解题关键在于准确拆解题干中艺术形式的特点，并与各选项的核心内涵精准匹配，需注意区分不同思想理念的侧重点，避免因概念混淆选错答案。
【难度系数】
0.6

2. “语文书里，让你印象最深刻的文言文是什么？”这一话题曾引发热议。下面是两名网友的回应，从中我们可以体会到中华优秀传统文化()
相逢(网名)：
《劝学》中的“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，让我懂得要脚踏实地，一步一步向梦想迈进。
方土(网名)：
儿时读不懂“一箪食，一瓢饮，在陋巷，回也不改其乐”，长大了才知其中深意。
①源远流长、博大精深
②薪火相传、历久弥新
③为化解当代社会冲突提供重要启示
④为我们走好人生道路提供有益启迪

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

B

【分析】
首先，我们需要结合网友的回应内容，逐一分析每个选项是否符合题意：
1. 先看选项①：网友引用的《劝学》《论语》都是流传久远的经典文言文，从中能汲取人生智慧，体现了中华优秀传统文化源远流长、博大精深的特点，这一点符合材料。
2. 再看选项②：方土网友儿时读不懂文言名句，长大后能领会深意，说明传统文化在传承过程中，能在不同时代给人带来新的感悟，体现了薪火相传、历久弥新的特点，这一点也符合材料。
3. 接着看选项③：材料中两位网友的感悟都是关于个人成长、人生态度的，并没有涉及“当代社会冲突”的相关内容，所以该选项不符合题意，应排除。
4. 最后看选项④：相逢从文言名句中懂得要脚踏实地追梦，方土领会到安贫乐道的人生态度，说明中华优秀传统文化能为我们走好人生道路提供有益启迪，这一点符合材料。
综上，排除③后，正确选项是包含①②④的B选项。
【解析】
1. 分析①：《劝学》《论语》是传承千年的经典，蕴含丰富人生智慧，体现中华优秀传统文化源远流长、博大精深，①正确。
2. 分析②：从儿时不解到长大领会文言名句深意，说明传统文化在传承中不断焕发新的价值，做到薪火相传、历久弥新，②正确。
3. 分析③：材料仅体现传统文化对个人成长的启迪，未涉及“化解当代社会冲突”的内容，③不符合题意，排除。
4. 分析④：网友从文言文中获得关于追梦、人生态度的启示，说明传统文化能为人生道路提供有益指引，④正确。
因此，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
中华优秀传统文化的特点；中华优秀传统文化的当代价值
【点评】
本题以网友对文言名句的感悟为背景，考查对中华优秀传统文化的理解。解题关键在于紧密结合材料内容，准确区分材料体现的内容与未涉及的内容，避免对选项进行过度引申，需要学生具备一定的材料分析能力和对传统文化知识的掌握。
【难度系数】
0.6

3. 公交车上为老弱病残幼等人士设置爱心专座，商场电梯的楼层按键上刻着提示层数的盲文……细心观察，我们可以发现()
①见贤思齐的优良传统至今仍得到较好传承
②关心他人、帮助他人是讲仁爱的具体表现
③这是中华人文精神的熏陶教化作用的深刻体现
④每个人都已经成为核心思想理念的传承者

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

C

【分析】
首先明确题干中的行为（设置爱心专座、电梯按键刻盲文）属于关爱特殊群体、关心帮助他人的举措。接下来逐一分析每个观点：
1. ①中“见贤思齐”指向品德高尚的人学习，题干未涉及向榜样看齐的内容，与题干无关，可排除；
2. ②中关心帮助他人是仁爱的具体表现，题干中的设施正是为了便利特殊群体，符合这一表述，是正确的；
3. ③中这些关爱举措体现了中华人文精神中以人为本、关爱他人的内涵，是人文精神熏陶教化的体现，表述正确；
4. ④中“每个人都已经成为”属于绝对化表述，不符合社会实际，明显错误。
最后结合正确的②③，对应选项C。
【解析】
对题干及选项逐一分析：
①“见贤思齐”强调向优秀榜样学习，题干中爱心专座、盲文按键是关爱他人的公共服务举措，未涉及“见贤思齐”的相关内容，①不符合题意，排除包含①的A、B选项；
②爱心专座服务老弱病残幼，盲文按键便利视障人士，这些都是关心、帮助他人的具体行动，是中华传统“仁爱”思想的体现，②正确；
③这类充满人文关怀的设施设置，深刻体现了中华人文精神中关爱他人、以人为本的理念，是人文精神熏陶教化作用的体现，③正确；
④“每个人都已经成为”表述过于绝对，不符合现实情况，④错误，排除包含④的D选项。
综上，正确选项为②③，答案是C。
【答案】
C
【知识点】
1. 中华传统仁爱思想
2. 人文精神的内涵
3. 绝对化表述的判断
【点评】
本题以生活中常见的人文关怀场景为载体，考查对中华传统美德、人文精神的理解与运用。解题关键在于准确把握题干行为的本质，同时注意识别选项中的绝对化错误表述，提升对社会现象的道德分析与判断能力。
【难度系数】
0.7