一、语文要素·梳理本单元人物的思维过程，照样子，完成下图。

孙膑 先分析赛马双方的具体情况，之后调换了马的出场顺序，取得三局两胜的成绩。
船长 用枪逼迫孩子跳入海里，最终救下了爬上横木的孩子。

【解析】
本题考查对课文内容及人物思维、行为过程的掌握，需回忆《田忌赛马》《跳水》的核心内容，明确主要人物，并梳理出人物的关键行为与结果。
【答案】
孙膑；先分析赛马双方的具体情况，之后调换了马的出场顺序，取得三局两胜的成绩。
船长；用枪逼迫孩子跳入海里，最终救下了爬上横木的孩子。
【知识点】
课文内容梳理、人物行为分析、思维过程把握
【点评】
本题聚焦课内经典课文的核心内容，需要学生准确把握课文中人物的策略与行为逻辑，有助于加深对课文人物形象的理解。
【难度系数】
0.8

二、在括号里写出下列加点字的意思，并完成练习。
吾盾之()
能言善()
滔滔不()
魏救赵()
望梅止()
群儿戏于()
我发现：文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些意思相对应。

坚固 辩论 断绝 包围 口渴 庭院 双音节词

【解析】
1. 坚：坚固；
2. 辩：辩论；
3. 绝：断绝；
4. 围：包围；
5. 渴：口渴；
6. 庭：庭院；
观察这些字词的释义可发现，文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词意思相对应。
【答案】
坚固、辩论、断绝、包围、口渴、庭院、双音节词
【知识点】
文言实词释义、古今词义对应
【点评】
本题考查文言字词的理解与积累，引导学生发现文言文单音节词与现代汉语双音节词的词义对应规律，帮助夯实文言基础。
【难度系数】
0.7

三、按要求完成句子练习。
① 天问二号探测数据回传时，技术人员盯着进度条，，——。
② ，，。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
1. 句中的加点部分是对时间长短和人物感受的描写，句①中的时间很，但给人感觉时间过得很；句②中的时间很，但给人感觉时间过得很。
2. 你有类似的体验吗？请选择一种，用上表示时间的词语，仿照上面的句子写一写。

1. 短 慢 长 快 2. 示例：进入小学五年了，这五年的快乐时光，就好像流星划过天空一样，转眼即逝。

【解析】
1. 分析句子中客观时间与主观感受的反差：句①客观时间是一两分钟，十分短暂，可技术人员因内心焦急，觉得时间过得很慢；句②客观时间是几十年、几百年，十分漫长，却因时光飞逝，给人感觉过得很快，据此填写对应内容。
2. 仿写需紧扣“客观时间长度与主观感受相反”的特点，结合自身体验，运用表示时间的词语进行创作。
【答案】
1. 短 慢 长 快
2. 示例：进入小学五年了，这五年的快乐时光，就好像流星划过天空一样，转眼即逝。
【知识点】
时间描写手法、句子仿写
【点评】
本题考查对时间描写中主客观反差的理解及仿写能力，能引导学生体会不同情境下的时间感知，提升语言表达水平。
【难度系数】
0.7

四、新情境传统文化(2025·南京栖霞区期末)读语段，将对应的年龄称谓填入横线处。(填序号)

A.及笄
B.花甲
C.豆蔻年华
D.古稀
《红楼梦》中，南京云锦见证了许多重要时刻：黛玉十三四岁初入贾府，的她，云锦纱衣衬其风姿；宝钗十五岁，以云锦为底配金锁，暗藏“金玉良缘”；六十多岁的贾母已逾，仍爱用云锦装点居所；而之年的七十岁老匠人手中，云锦织就的“榴花”图案，恰似大观园盛景。这寸寸锦绣，织入了金陵十二钗的悲欢。

C A B D

【解析】
“豆蔻年华”指女子十三四岁，对应黛玉的年龄，故第一空填C；“及笄”指女子年满十五岁，对应宝钗的年龄，故第二空填A；“花甲”指六十岁，贾母六十多岁，故第三空填B；“古稀”指七十岁，对应老匠人的年龄，故第四空填D。
【答案】
C A B D
【知识点】
古代年龄称谓
【点评】
本题结合《红楼梦》的情境，考查对古代常见年龄称谓的理解与运用，需准确掌握不同称谓对应的年龄范围，注重传统文化常识的积累。
【难度系数】
0.7

五、亮点原创·用修改符号修改下面的语段。（1 个错标点符号，1 个错别字，4 处语病）
来自重庆动物园的大熊猫“渝宝”与“加悦悦”于 2025 年 4 月 18 日顺利胜利到达无锡动物园。它们将在无锡动物园开始江南生活，进行为期 5 年的科普展示。为让它们适应新家，日前已安排兽医，饲养员到重庆动物园学习并参与大熊猫饲养，使其掌握和熟悉 2 支大熊猫的性情和生活习性并建造信任。

①删去“胜利”；②在“日前”前面加上“无锡动物园”；③把“兽医”后面的逗号改为顿号；④把“掌握”和“熟悉”交换位置；⑤把“支”改为“只”；⑥把“建造”改为“建立”。

【解析】
1. “顺利”与“胜利”语义重复，删去“胜利”；
2. “日前已安排兽医……”缺少主语，在“日前”前加上“无锡动物园”；
3. “兽医”和“饲养员”是并列的职业称谓，将“兽医”后的逗号改为顿号；
4. “掌握和熟悉”语序不当，应先“熟悉”再“掌握”，交换二者位置；
5. “2支大熊猫”中“支”为错别字，改为“只”；
6. “建造信任”搭配不当，将“建造”改为“建立”。
【答案】
①删去“胜利”；②在“日前”前面加上“无锡动物园”；③把“兽医”后面的逗号改为顿号；④把“掌握”和“熟悉”交换位置；⑤把“支”改为“只”；⑥把“建造”改为“建立”。
【知识点】
病句修改、标点符号规范、错别字辨析
【点评】
本题考查学生对语段中语病、标点错误及错别字的辨析与修改能力，涵盖多种语病类型及语言规范问题，要求学生具备扎实的语言文字运用基础。
【难度系数】
0.4