四、听录音，根据所听内容，判断下列句子的正（T）误（F）。（听两遍，5分）
( )1. My aunt Nancy lives in Nanjing.
( )2. People in Hong Kong drive on the left of the road.
( )3. In Nanjing, 17-year-olds can drive cars.
( )4. In Hong Kong, people in cars don't need to wear safety belts.
( )5. Hong Kong friends hope to visit Nanjing.

1.F 2.T 3.F 4.F 5.T

【分析】
这是一道听力判断题，解题思路如下：
1. 听录音前，先通读所有句子，标记每个句子的关键信息：第1题重点关注"aunt Nancy"和"Nanjing"；第2题重点关注"Hong Kong"和"drive on the left"；第3题重点关注"Nanjing"、"17-year-olds"和"drive cars"；第4题重点关注"Hong Kong"和"don't need safety belts"；第5题重点关注"Hong Kong friends"和"visit Nanjing"。
2. 第一遍听录音时，根据捕捉到的关键信息，初步判断每个句子的正误；第二遍听录音时，针对不确定的句子进行验证，确保判断准确。
3. 对比录音内容与题目句子的信息是否一致，一致则为T，不一致则为F。
【解析】
1. 根据录音内容，可知Nancy并不住在南京，因此句子表述错误，选F。
2. 根据录音内容，香港地区的车辆确实靠左行驶，句子表述正确，选T。
3. 根据录音内容，南京地区17岁的人不可以驾驶汽车，句子表述错误，选F。
4. 根据录音内容，香港地区乘车时需要系安全带，并非不需要，句子表述错误，选F。
5. 根据录音内容，香港的朋友希望来南京游玩，句子表述正确，选T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
听力细节提取、交通规则常识、信息对比判断
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力，结合了不同地区的交通规则常识，需要学生提前梳理题目关键信息，听录音时精准定位对应内容，同时对生活常识有一定了解，有助于提升学生的听力理解和细节判断能力。
【难度系数】
0.6

五、新考法 思维导图 听录音，根据所听内容，完成思维导图，每空一词。（听三遍，10分）

1. late 2. Mondays 3. Thursdays
4. run 5. shout 6. classroom
7. Traffic 8. green 9. red 10. children

【分析】
这是一道结合思维导图的听力填空题，解题思路如下：
1. 听录音前，先观察思维导图的结构，明确分为“School rules（学校规则）”“7.______ rules”“Car rules（乘车规则）”三大类，预判每个空的语境和词性，比如第1空“Don't be ____ for school”，结合日常学校规则可预判是表示“迟到”的词汇；第8、9空和交通灯相关，可预判是颜色类词汇。
2. 听录音时，分三遍完成：第一遍整体聆听，了解所有规则的大致内容；第二遍聚焦每个空的位置，抓取对应关键词；第三遍核对已填内容，确保准确。
3. 填写时注意每空一词的要求，结合听力内容和语境确定答案。
【解析】
1. 根据学校规则的语境和听力内容，“上学不要迟到”，所以填late；
2-3. 听力中提到周一和周四需要穿校服，所以分别填Mondays、Thursdays；
4. 学校规则里提到走廊里不能跑，填run；
5-6. 听力内容指出教室里不能大喊，所以分别填shout、classroom；
7. 结合下方“Go at...lights”“Stop at...lights”的交通灯规则，可知这是交通规则，填Traffic；
8. 根据交通规则常识和听力内容，绿灯行，填green；
9. 红灯停，填red；
10. 乘车规则里提到小孩子要坐在车后排，填children。
【答案】
1. late 2. Mondays 3. Thursdays
4. run 5. shout 6. classroom
7. Traffic 8. green 9. red 10. children
【知识点】
听力关键信息提取、日常规则词汇、思维导图信息梳理
【点评】
本题以思维导图为载体，考查学生的听力理解能力和对日常规则类词汇的掌握，既要求学生能精准抓取听力中的关键信息，也需要结合思维导图的结构预判内容，有助于提升学生的信息整合和听力应试能力。
【难度系数】
0.7

六、从方框内选择合适的选项，完成短文或对话。（均有一项多余）（15分）
（A）新情境 时事热点
A. careful B. meet C. pictures D. happy E. rules F. share
There are many people using the Internet（互联网），so it's important（重要的） to keep your personal information（个人信息）safe online. These 1. ___ can help you:
$ \textcircled{1} $Don't give your 2. ___ to others. $ \textcircled{2} $Don't 3. ___ your password （密码）. $ \textcircled{3} $Don't 4. ___ with any online “friends”. $ \textcircled{4} $Ask your parents（父母） or teachers before you download（下载）an app. $ \textcircled{5} $Be 5. ___ when you are online.
A. swim well B. Some children C. like swimming
D. go in the water E. run fast F. not safe
Amy: Swimming is so fun! I 1. ___ because the water feels cool.
Ben: Yeah, but swimming in the wrong place is 2. ___.
Amy: 3. ___ aren't careful when they swim. They think they can 4. ___, so nothing bad will happen(发生) to them.
Ben: Oh no! We should swim with parents.
Amy: Right! And if there’s a “No swimming” sign, don’t 5. ___.
Ben: Remember these rules, and swimming will be much safer.
Amy: Summer is here. Let's swim safely!
(C) $ \gg $举一反三
A: I need to go to the new school. How can I get there?
B: 1. ___ It's a good way. A. Where can I take the bus?
A: OK. 2. ___ B. Where is your home?
B: Follow me. Let's go to the bus stop. C. Is that our school over there?
A: 3. ___ It's not the time to get off(下车). (A few minutes later, they get on the bus.) D. Why does the bus stop here? E. You can take the bus.
B: Because the traffic light is red. 4. ___ F. We must wait for the green
A: Oh, I see. 5. ___ B: Yes! Let's get off the bus. light.

(A)1.E 2.C 3.F 4.B 5.A
(B)1.C 2.F 3.B 4.A 5.D
(C)1.E 2.A 3.D 4.F 5.C

【分析】
这是三道情景选词填空题，需结合语境、话题常识和词汇含义来逐一确定答案：
1. 对于(A)篇网络安全话题：
第1空：前文提到要保障网络个人信息安全，后文是具体的方法，“These”后应接复数名词，结合选项“rules（规则）”符合语境，因为是这些规则帮助保障安全。
第2空：不让给他人的应该是个人相关信息类内容，“pictures（照片）”属于个人信息范畴，符合要求。
第3空：密码的注意事项是不能“share（分享）”，符合网络安全常识。
第4空：网络安全要求不要和陌生网友“meet（见面）”，是常见的安全提示。
第5空：上网时要“careful（小心的）”，是保障安全的基本要求。
2. 对于(B)篇游泳安全话题：
第1空：Amy说游泳有趣，后文解释水很凉，所以是“like swimming（喜欢游泳）”，符合语境逻辑。
第2空：Ben指出在错误地方游泳是“not safe（不安全的）”，点明安全隐患。
第3空：后文说“aren't careful”，主语应是复数人群，“Some children（一些孩子）”符合。
第4空：孩子们觉得自己“swim well（游泳很好）”，所以认为不会出事，符合语境。
第5空：有“禁止游泳”标志时，不能“go in the water（下水）”，是安全规则的体现。
3. 对于(C)篇问路情景对话：
第1空：A问去新学校的方式，B应给出出行建议，“You can take the bus（你可以坐公交）”符合。
第2空：A同意坐公交后，自然会问“Where can I take the bus?（我在哪里坐公交？）”，衔接合理。
第3空：后文提到“不是下车的时候”，结合B的回答“因为红灯”，A的问题应是“Why does the bus stop here?（公交为什么停在这里？）”。
第4空：红灯时需要“We must wait for the green light（我们必须等绿灯）”，符合交通规则。
第5空：B回答“Yes! Let's get off the bus.”，说明A的问题是确认“Is that our school over there?（那边是我们的学校吗？）”。
【解析】
(A)
1. 第1空：根据语境，此处指帮助保障网络安全的规则，选E. rules。
2. 第2空：个人照片属于需保护的个人信息，选C. pictures。
3. 第3空：密码不能随意分享，选F. share。
4. 第4空：网络安全提示不要和陌生网友见面，选B. meet。
5. 第5空：上网时要保持谨慎，选A. careful。
(B)
1. 第1空：Amy表达自己喜欢游泳的原因，选C. like swimming。
2. 第2空：指出错误地点游泳的危险性，选F. not safe。
3. 第3空：指代游泳时不小心的群体，选B. Some children。
4. 第4空：孩子们认为自己游泳技术好，选A. swim well。
5. 第5空：禁止游泳标志下不能下水，选D. go in the water。
(C)
1. 第1空：回应去学校的出行方式，选E. You can take the bus.
2. 第2空：询问公交乘坐地点，选A. Where can I take the bus?
3. 第3空：询问公交停靠的原因，选D. Why does the bus stop here?
4. 第4空：说明红灯时需等待绿灯，选F. We must wait for the green light.
5. 第5空：确认是否到达学校，选C. Is that our school over there?
【答案】
(A)1.E 2.C 3.F 4.B 5.A
(B)1.C 2.F 3.B 4.A 5.D
(C)1.E 2.A 3.D 4.F 5.C
【知识点】
情景交际选词、词汇语境匹配、日常安全话题表达
【点评】
本题设置了网络安全、游泳安全、问路三个贴近生活的情景，考查学生在具体语境中运用词汇的能力，同时渗透了网络安全、游泳安全、交通规则等实用常识，既锻炼语言运用能力，又增强学生的安全意识。
【难度系数】
0.7