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(二)中秋月
[宋]苏轼
暮云①收尽溢②清寒，银汉③无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处④看。
[注释]
①暮云：傍晚的云彩。 ②溢：充满，弥漫。 ③银汉：
银河。 ④何处：什么地方。
1. 这首诗描写的是节。
2. 诗句“银汉无声转玉盘”把月亮比作。
3. 为什么诗人说“此生此夜不长好”？他想表达的意思
是()。
A. 美好的团圆时刻很难得
B. 中秋节天气总不好
C. 自己不喜欢过中秋
4. 你还知道哪些中秋节的习俗？写出两个：、
。
5. 如果你在中秋夜和家人一起赏月，你想对着月亮说些
什么呢？发挥想象写一写。
6. 请为中秋节设计一个月饼图案。
我设计的月饼上有，因为
。
[宋]苏轼
暮云①收尽溢②清寒，银汉③无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处④看。
[注释]
①暮云：傍晚的云彩。 ②溢：充满，弥漫。 ③银汉：
银河。 ④何处：什么地方。
1. 这首诗描写的是节。
2. 诗句“银汉无声转玉盘”把月亮比作。
3. 为什么诗人说“此生此夜不长好”？他想表达的意思
是()。
A. 美好的团圆时刻很难得
B. 中秋节天气总不好
C. 自己不喜欢过中秋
4. 你还知道哪些中秋节的习俗？写出两个：、
。
5. 如果你在中秋夜和家人一起赏月，你想对着月亮说些
什么呢？发挥想象写一写。
6. 请为中秋节设计一个月饼图案。
我设计的月饼上有，因为
。
答案
1.中秋 2.玉盘 3.A 4.赏月 吃月饼 5.示例：“嫦娥仙子，桂花糕好吃吗？能不能悄悄告诉我，那只淘气的玉兔，今年在月宫里过得开心吗？”6. 例
兔子，兔子是中秋的经典符号，传说玉兔常年在广寒宫陪伴嫦娥捣药，能够点明节日主题。解析
【解析】
1. 从诗题《中秋月》及诗句内容可判断描写的是中秋节。
2. 诗句“银汉无声转玉盘”中直接将月亮比作玉盘，提取喻体即可。
3. 结合诗句“此生此夜不长好，明月明年何处看”，可知诗人感叹团圆的美好时刻难得，对应选项A。
4. 根据节日文化积累，写出常见中秋习俗即可。
5. 围绕中秋赏月场景展开合理想象，表达相关内容即可。
6. 结合中秋文化元素设计月饼图案，阐述图案与中秋文化的关联即可。
【答案】
1. 中秋
2. 玉盘
3. A
4. 赏月；吃月饼（答案不唯一，赏桂花、饮桂花酒等也可）
5. 示例：“嫦娥仙子，桂花糕好吃吗？能不能悄悄告诉我，那只淘气的玉兔，今年在月宫里过得开心吗？”
6. 示例：玉兔捣药的图案；玉兔是中秋节相关的经典形象，寓意着团圆和美好，能为中秋增添浓浓的节日氛围
【知识点】
古诗意象理解、节日文化常识、语言表达运用
【点评】
本题将古诗赏析与中秋节日文化结合，既考察古诗内容与情感的理解，又引导积累节日常识，还通过开放性题目锻炼想象力与语言表达能力。
【难度系数】
0.8
1. 从诗题《中秋月》及诗句内容可判断描写的是中秋节。
2. 诗句“银汉无声转玉盘”中直接将月亮比作玉盘，提取喻体即可。
3. 结合诗句“此生此夜不长好，明月明年何处看”，可知诗人感叹团圆的美好时刻难得，对应选项A。
4. 根据节日文化积累，写出常见中秋习俗即可。
5. 围绕中秋赏月场景展开合理想象，表达相关内容即可。
6. 结合中秋文化元素设计月饼图案，阐述图案与中秋文化的关联即可。
【答案】
1. 中秋
2. 玉盘
3. A
4. 赏月；吃月饼（答案不唯一，赏桂花、饮桂花酒等也可）
5. 示例：“嫦娥仙子，桂花糕好吃吗？能不能悄悄告诉我，那只淘气的玉兔，今年在月宫里过得开心吗？”
6. 示例：玉兔捣药的图案；玉兔是中秋节相关的经典形象，寓意着团圆和美好，能为中秋增添浓浓的节日氛围
【知识点】
古诗意象理解、节日文化常识、语言表达运用
【点评】
本题将古诗赏析与中秋节日文化结合，既考察古诗内容与情感的理解，又引导积累节日常识，还通过开放性题目锻炼想象力与语言表达能力。
【难度系数】
0.8
六、我国有很多传统节日，如春节、端午节等，这些节日有着
深厚的文化内涵和独特的习俗。让我们开展一次专题
学习活动，深入了解我国的重要传统节日吧。
1. 填写节日名称。
2. 上面的传统节日中，你最喜欢过哪个节？这个节日有
哪些风俗活动呢？请写一写你家乡的某个节日场景，
与同学分享。
3. 节日活动游戏：猜一猜节日名称。
(1)晚上抬头望明月，边吃甜点边团圆。
(2)鼓声阵阵划龙舟，清香阵阵吃粽子。
(3)大街小巷挂红灯，谜语藏在灯笼中。
(4)穿新衣，忙拜年，红包收到笑开颜。
4. 担任“节日文化小使者”，设计创意书签。
学校图书馆即将举办“传统节日文化周”活动，现
向三年级同学征集“节日主题创意书签”，优秀作品将
被印刷成真实书签供全校同学使用。设计要求：①任
选一个节日；②内容包含节日名称、代表性图案、相关
诗句；③正反两面都需设计。
深厚的文化内涵和独特的习俗。让我们开展一次专题
学习活动，深入了解我国的重要传统节日吧。
1. 填写节日名称。
2. 上面的传统节日中，你最喜欢过哪个节？这个节日有
哪些风俗活动呢？请写一写你家乡的某个节日场景，
与同学分享。
3. 节日活动游戏：猜一猜节日名称。
(1)晚上抬头望明月，边吃甜点边团圆。
(2)鼓声阵阵划龙舟，清香阵阵吃粽子。
(3)大街小巷挂红灯，谜语藏在灯笼中。
(4)穿新衣，忙拜年，红包收到笑开颜。
4. 担任“节日文化小使者”，设计创意书签。
学校图书馆即将举办“传统节日文化周”活动，现
向三年级同学征集“节日主题创意书签”，优秀作品将
被印刷成真实书签供全校同学使用。设计要求：①任
选一个节日；②内容包含节日名称、代表性图案、相关
诗句；③正反两面都需设计。
答案
1. 春节；端午节；中秋节；重阳节
2. 我最喜欢过春节。春节的风俗活动有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、守岁等。在我的家乡，春节时，家家户户都会贴上红红的春联，寓意着新的一年吉祥如意。除夕晚上，一家人围坐在一起吃年夜饭，桌上摆满了各种美食，大家欢声笑语，其乐融融。吃完年夜饭，我们会一起守岁，等待新年的到来。零点钟声敲响时，外面鞭炮声此起彼伏，天空中绽放着绚丽的烟花，整个村庄都沉浸在欢乐的氛围中。
3. （1）中秋节（2）端午节（3）元宵节（4）春节
4. 示例：
解析
【解析】
1. 第1题结合常见传统节日及插图提示，填写对应节日名称；
2. 第2题先选定喜爱的传统节日，列举其典型风俗，再结合家乡具体场景进行描写，突出节日的欢乐氛围；
3. 第3题根据谜面中的关键信息判断节日：
(1) 由“明月、团圆、吃甜点（月饼）”可判断为中秋节；
(2) 由“划龙舟、吃粽子”可判断为端午节；
(3) 由“挂红灯、猜灯谜”可判断为元宵节；
(4) 由“拜年、收红包”可判断为春节；
4. 第4题设计书签需紧扣要求，任选一个传统节日，正反两面分别包含节日名称、与节日匹配的代表性图案及相关诗句。
【答案】
1. 春节；端午节；中秋节；重阳节
2. 我最喜欢过春节。春节的风俗活动有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、守岁等。在我的家乡，春节时，家家户户都会贴上红红的春联，寓意着新的一年吉祥如意。除夕晚上，一家人围坐在一起吃年夜饭，桌上摆满了各种美食，大家欢声笑语，其乐融融。吃完年夜饭，我们会一起守岁，等待新年的到来。零点钟声敲响时，外面鞭炮声此起彼伏，天空中绽放着绚丽的烟花，整个村庄都沉浸在欢乐的氛围中。
3. (1) 中秋节
(2) 端午节
(3) 元宵节
(4) 春节
4. 如图。
【知识点】
传统节日及习俗、节日文化常识
【点评】
本题围绕中国传统节日设置多层题型，从基础知识识记到生活场景描写，再到创意设计，全方位考查学生对传统节日文化的认知与理解，既夯实文化知识积累，又锻炼学生的语言表达与创意实践能力，助力中华优秀传统文化的传承。
【难度系数】
0.7
1. 第1题结合常见传统节日及插图提示，填写对应节日名称；
2. 第2题先选定喜爱的传统节日，列举其典型风俗，再结合家乡具体场景进行描写，突出节日的欢乐氛围；
3. 第3题根据谜面中的关键信息判断节日：
(1) 由“明月、团圆、吃甜点（月饼）”可判断为中秋节；
(2) 由“划龙舟、吃粽子”可判断为端午节；
(3) 由“挂红灯、猜灯谜”可判断为元宵节；
(4) 由“拜年、收红包”可判断为春节；
4. 第4题设计书签需紧扣要求，任选一个传统节日，正反两面分别包含节日名称、与节日匹配的代表性图案及相关诗句。
【答案】
1. 春节；端午节；中秋节；重阳节
2. 我最喜欢过春节。春节的风俗活动有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、守岁等。在我的家乡，春节时，家家户户都会贴上红红的春联，寓意着新的一年吉祥如意。除夕晚上，一家人围坐在一起吃年夜饭，桌上摆满了各种美食，大家欢声笑语，其乐融融。吃完年夜饭，我们会一起守岁，等待新年的到来。零点钟声敲响时，外面鞭炮声此起彼伏，天空中绽放着绚丽的烟花，整个村庄都沉浸在欢乐的氛围中。
3. (1) 中秋节
(2) 端午节
(3) 元宵节
(4) 春节
4. 如图。
【知识点】
传统节日及习俗、节日文化常识
【点评】
本题围绕中国传统节日设置多层题型，从基础知识识记到生活场景描写，再到创意设计，全方位考查学生对传统节日文化的认知与理解，既夯实文化知识积累，又锻炼学生的语言表达与创意实践能力，助力中华优秀传统文化的传承。
【难度系数】
0.7
