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一、I. Listen and number. （听录音，给图片排序）
答案
Ⅰ. 2 1 4 5 3
解析
【分析】
这是一道听力排序题，解题时首先要先观察每幅图的内容，明确图中对应的活动或信息：第一幅是早上7点吃早餐，第二幅是跳舞，第三幅是听音乐，第四幅是圣诞树，第五幅是3月10日。听录音时，要专注捕捉录音中描述的内容顺序，将听到的内容和对应图片匹配，然后标注对应的序号，完成排序。
【解析】
1. 先明确五幅图的对应内容：
图1：男孩在早上7:00吃早餐；
图2：女孩跳舞；
图3：女孩听音乐；
图4：圣诞树；
图5：日历显示3月10日。
2. 结合录音内容，按照录音描述的顺序，将对应的图片序号填入括号，最终得到排序结果为2、1、4、5、3。
【答案】
2 1 4 5 3
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力与图文对应能力，需要先熟悉图片主题，再结合录音信息完成排序，能有效锻炼学生的听力反应速度和信息匹配能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力排序题，解题时首先要先观察每幅图的内容，明确图中对应的活动或信息：第一幅是早上7点吃早餐，第二幅是跳舞，第三幅是听音乐，第四幅是圣诞树，第五幅是3月10日。听录音时，要专注捕捉录音中描述的内容顺序，将听到的内容和对应图片匹配，然后标注对应的序号，完成排序。
【解析】
1. 先明确五幅图的对应内容：
图1：男孩在早上7:00吃早餐；
图2：女孩跳舞；
图3：女孩听音乐；
图4：圣诞树；
图5：日历显示3月10日。
2. 结合录音内容，按照录音描述的顺序，将对应的图片序号填入括号，最终得到排序结果为2、1、4、5、3。
【答案】
2 1 4 5 3
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力与图文对应能力，需要先熟悉图片主题，再结合录音信息完成排序，能有效锻炼学生的听力反应速度和信息匹配能力。
【难度系数】
0.6
Ⅱ. Listen and judge. （听录音，判断答语的对“T”错“F”）
( )1. I am playing with my friends.
( )2. She has a cute dog.
( )3. Because I can make a snowman.
( )4. It's on March 12th.
( )5. They are sleeping. 01. 01.002
( )1. I am playing with my friends.
( )2. She has a cute dog.
( )3. Because I can make a snowman.
( )4. It's on March 12th.
( )5. They are sleeping. 01. 01.002
答案
Ⅱ. 1. F 2. F 3. T 4. T 5. T
解析
【分析】
这是一道听力判断题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览5个题干中的答语，预判对应的问题类型：
第1句是现在进行时陈述句，对应问题可能是“What are you doing?”；
第2句是一般现在时陈述句，对应问题可能是“What does she have?”等；
第3句以Because开头，对应问题必然是Why引导的询问原因的句子；
第4句是具体日期，对应问题可能是“When is...?”；
第5句是现在进行时陈述句，对应问题可能是“What are they doing?”。
2. 听录音时，重点捕捉问题内容，判断题干中的答语是否能准确回应问题，若答语与问题不匹配则判断为错，匹配则为对。
【解析】
根据录音内容逐一判断：
1. 录音中的问题与答语“I am playing with my friends.”不匹配，故判断为F；
2. 录音中的问题与答语“She has a cute dog.”不匹配，故判断为F；
3. 录音中的问题是询问原因的问句，答语“Because I can make a snowman.”能准确回应，故判断为T；
4. 录音中的问题是询问日期的问句，答语“It's on March 12th.”能准确回应（3月12日为植树节，符合常见日期提问场景），故判断为T；
5. 录音中的问题是询问他人正在做什么的问句，答语“They are sleeping.”能准确回应，故判断为T。
【答案】
Ⅱ. 1. F 2. F 3. T 4. T 5. T
【知识点】
听力理解判断，情景交际应答，时态运用
【点评】
本题考查学生的听力捕捉能力及对不同交际场景下答语合理性的判断，涉及现在进行时、原因应答、日期应答等基础英语交际内容，需要学生提前预判题型，听录音时聚焦问题与答语的匹配度，有助于提升学生的听力应试能力和日常交际应答能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力判断题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览5个题干中的答语，预判对应的问题类型：
第1句是现在进行时陈述句，对应问题可能是“What are you doing?”；
第2句是一般现在时陈述句，对应问题可能是“What does she have?”等；
第3句以Because开头，对应问题必然是Why引导的询问原因的句子；
第4句是具体日期，对应问题可能是“When is...?”；
第5句是现在进行时陈述句，对应问题可能是“What are they doing?”。
2. 听录音时，重点捕捉问题内容，判断题干中的答语是否能准确回应问题，若答语与问题不匹配则判断为错，匹配则为对。
【解析】
根据录音内容逐一判断：
1. 录音中的问题与答语“I am playing with my friends.”不匹配，故判断为F；
2. 录音中的问题与答语“She has a cute dog.”不匹配，故判断为F；
3. 录音中的问题是询问原因的问句，答语“Because I can make a snowman.”能准确回应，故判断为T；
4. 录音中的问题是询问日期的问句，答语“It's on March 12th.”能准确回应（3月12日为植树节，符合常见日期提问场景），故判断为T；
5. 录音中的问题是询问他人正在做什么的问句，答语“They are sleeping.”能准确回应，故判断为T。
【答案】
Ⅱ. 1. F 2. F 3. T 4. T 5. T
【知识点】
听力理解判断，情景交际应答，时态运用
【点评】
本题考查学生的听力捕捉能力及对不同交际场景下答语合理性的判断，涉及现在进行时、原因应答、日期应答等基础英语交际内容，需要学生提前预判题型，听录音时聚焦问题与答语的匹配度，有助于提升学生的听力应试能力和日常交际应答能力。
【难度系数】
0.6
Ⅲ. Listen and judge. （听录音，判断图片与录音内容是“T”否“F”相符）
( )1.
( )2. 
( )3. 
( )4.
( )5. 
( )1.
( )2. ( )3. ( )4.
( )5. 答案
Ⅲ. 1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
解析
【分析】
做这类听力判断题，解题思路分为三步：1. 听前准备：快速观察每幅插图，明确图中展示的事物、动作或场景，提前预判可能出现的听力内容；2. 听中捕捉：播放录音时，集中注意力抓取与图片相关的关键信息，比如物品名称、动作描述、场景特征等；3. 对比判断：将听到的内容和图片信息逐一对比，一致则选“T”，不一致则选“F”。
【解析】
根据录音内容与对应插图的对比：
1. 录音描述与插图1内容相符，判断为T；
2. 录音描述与插图2内容不符，判断为F；
3. 录音描述与插图3内容相符，判断为T；
4. 录音描述与插图4内容不符，判断为F；
5. 录音描述与插图5内容相符，判断为T。
【答案】
Ⅲ. 1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
听力判断技巧、图文信息匹配
【点评】
本题属于听力类图文判断题，主要考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应理解能力。解题时需做好听前预判，听中精准抓取关键信息，才能准确完成判断。
【难度系数】
0.6
做这类听力判断题，解题思路分为三步：1. 听前准备：快速观察每幅插图，明确图中展示的事物、动作或场景，提前预判可能出现的听力内容；2. 听中捕捉：播放录音时，集中注意力抓取与图片相关的关键信息，比如物品名称、动作描述、场景特征等；3. 对比判断：将听到的内容和图片信息逐一对比，一致则选“T”，不一致则选“F”。
【解析】
根据录音内容与对应插图的对比：
1. 录音描述与插图1内容相符，判断为T；
2. 录音描述与插图2内容不符，判断为F；
3. 录音描述与插图3内容相符，判断为T；
4. 录音描述与插图4内容不符，判断为F；
5. 录音描述与插图5内容相符，判断为T。
【答案】
Ⅲ. 1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
听力判断技巧、图文信息匹配
【点评】
本题属于听力类图文判断题，主要考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应理解能力。解题时需做好听前预判，听中精准抓取关键信息，才能准确完成判断。
【难度系数】
0.6
四、IV. Listen and judge.（听录音，判断下列句子的正“T”误“F”）
( )1. Tim's birthday is on October 1st.
( )2. It's cool and sunny in autumn.
( )3. Tim's favourite season is autumn.
( )4. Tim's birthday and his father's birthday are on the same day.
( )5. Tim and his father often go to the zoo on their birthday.
( )1. Tim's birthday is on October 1st.
( )2. It's cool and sunny in autumn.
( )3. Tim's favourite season is autumn.
( )4. Tim's birthday and his father's birthday are on the same day.
( )5. Tim and his father often go to the zoo on their birthday.
答案
Ⅳ. 1. F 2. T 3. T 4. T 5. F
解析
【分析】
做这类听力判断题，解题思路如下：
1. 提前读题，标记每个句子的关键信息：第1题重点关注Tim生日的具体日期；第2题重点关注秋天的天气特点；第3题重点关注Tim最喜欢的季节；第4题重点关注Tim和爸爸的生日是否在同一天；第5题重点关注他们生日当天的活动。
2. 听录音时，精准捕捉对应关键信息，将录音内容与题目句子逐一对比，若表述一致则选“T”，不一致则选“F”。
【解析】
1. 录音内容显示Tim的生日并非10月1日，与题目表述不符，故判断为F。
2. 录音中提到秋天的天气是凉爽且晴朗的，与题目表述一致，故判断为T。
3. 录音明确说明Tim最喜欢的季节是秋天，与题目表述一致，故判断为T。
4. 录音表明Tim和他爸爸的生日在同一天，与题目表述一致，故判断为T。
5. 录音提到Tim和爸爸生日当天的活动不是去动物园，与题目表述不符，故判断为F。
【答案】
Ⅳ. 1. F 2. T 3. T 4. T 5. F
【知识点】
听力判断正误、日常话题认知
【点评】
本题属于小学英语常见的听力判断题，围绕生日与季节话题展开，考查学生捕捉关键信息并对比判断的能力。解题时提前读题标记重点，能帮助更高效地获取录音中的对应信息。
【难度系数】
0.6
做这类听力判断题，解题思路如下：
1. 提前读题，标记每个句子的关键信息：第1题重点关注Tim生日的具体日期；第2题重点关注秋天的天气特点；第3题重点关注Tim最喜欢的季节；第4题重点关注Tim和爸爸的生日是否在同一天；第5题重点关注他们生日当天的活动。
2. 听录音时，精准捕捉对应关键信息，将录音内容与题目句子逐一对比，若表述一致则选“T”，不一致则选“F”。
【解析】
1. 录音内容显示Tim的生日并非10月1日，与题目表述不符，故判断为F。
2. 录音中提到秋天的天气是凉爽且晴朗的，与题目表述一致，故判断为T。
3. 录音明确说明Tim最喜欢的季节是秋天，与题目表述一致，故判断为T。
4. 录音表明Tim和他爸爸的生日在同一天，与题目表述一致，故判断为T。
5. 录音提到Tim和爸爸生日当天的活动不是去动物园，与题目表述不符，故判断为F。
【答案】
Ⅳ. 1. F 2. T 3. T 4. T 5. F
【知识点】
听力判断正误、日常话题认知
【点评】
本题属于小学英语常见的听力判断题，围绕生日与季节话题展开，考查学生捕捉关键信息并对比判断的能力。解题时提前读题标记重点，能帮助更高效地获取录音中的对应信息。
【难度系数】
0.6
