登录
一听两遍录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。(5分)
答案
1.T 2.F 3.F 4.F 5.T
解析
【分析】
这是一道听力图文判断题，解题思路分为三步：1. 听前准备：先仔细观察每幅插图，明确图中呈现的事物、动作或场景，预判可能的听力内容；2. 听中捕捉：第一遍听录音时，整体把握每道题的听力信息，对是否相符做出初步判断；第二遍听录音时，聚焦细节，逐一核对插图与录音描述的匹配度；3. 听后确定：结合两次听录音的结果，最终确定每道题的T（相符）或F（不符）。
【解析】
本题需结合听力内容进行判断：
1. 录音描述的内容与插图1完全一致，因此判断为T；
2. 录音描述的内容与插图2不相符，因此判断为F；
3. 录音描述的内容与插图3不相符，因此判断为F；
4. 录音描述的内容与插图4不相符，因此判断为F；
5. 录音描述的内容与插图5完全一致，因此判断为T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.F 5.T
【知识点】
听力信息匹配，图文内容识别
【点评】
本题主要考查学生的听力理解能力和图文匹配能力，要求学生具备听前观察预判、听中抓取关键信息的能力，通过两遍录音的核对来确保判断的准确性，是小学英语听力常见题型。
【难度系数】
0.6
这是一道听力图文判断题，解题思路分为三步：1. 听前准备：先仔细观察每幅插图，明确图中呈现的事物、动作或场景，预判可能的听力内容；2. 听中捕捉：第一遍听录音时，整体把握每道题的听力信息，对是否相符做出初步判断；第二遍听录音时，聚焦细节，逐一核对插图与录音描述的匹配度；3. 听后确定：结合两次听录音的结果，最终确定每道题的T（相符）或F（不符）。
【解析】
本题需结合听力内容进行判断：
1. 录音描述的内容与插图1完全一致，因此判断为T；
2. 录音描述的内容与插图2不相符，因此判断为F；
3. 录音描述的内容与插图3不相符，因此判断为F；
4. 录音描述的内容与插图4不相符，因此判断为F；
5. 录音描述的内容与插图5完全一致，因此判断为T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.F 5.T
【知识点】
听力信息匹配，图文内容识别
【点评】
本题主要考查学生的听力理解能力和图文匹配能力，要求学生具备听前观察预判、听中抓取关键信息的能力，通过两遍录音的核对来确保判断的准确性，是小学英语听力常见题型。
【难度系数】
0.6
二、听两遍录音,给下列答句排序。(5分)
( )It's far from here. You can take the metro or take a bus.
( )What a pity! ( )Oh, it's the cat Kitty under the table.
( )The Mid-Autumn Festival. ( )She lives with her family in Beijing.
( )It's far from here. You can take the metro or take a bus.
( )What a pity! ( )Oh, it's the cat Kitty under the table.
( )The Mid-Autumn Festival. ( )She lives with her family in Beijing.
答案
1.4 2.2 3.5 4.3 5.1
解析
【分析】
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 提前通读所有答句，理解每句含义并预判对应问句类型：
“It's far from here. You can take the metro or take a bus.”是出行建议，对应询问路线/距离的问句；
“What a pity!”是遗憾表达，对应听到负面消息的场景；
“Oh, it's the cat Kitty under the table.”是物品介绍，对应询问“是什么”的问句；
“The Mid-Autumn Festival.”是节日名称，对应询问节日的问句；
“She lives with her family in Beijing.”是居住信息介绍，对应询问居住地点的问句。
2. 听录音时，专注捕捉每个问句后的答句，按照录音中答句出现的先后顺序，给题目中的答句标注对应序号。
【解析】
根据录音中答句出现的顺序，依次确定每个答句的序号：
1. 答句“It's far from here. You can take the metro or take a bus.”在录音中第4个出现，故括号填4；
2. 答句“What a pity!”在录音中第2个出现，故括号填2；
3. 答句“Oh, it's the cat Kitty under the table.”在录音中第5个出现，故括号填5；
4. 答句“The Mid-Autumn Festival.”在录音中第3个出现，故括号填3；
5. 答句“She lives with her family in Beijing.”在录音中第1个出现，故括号填1。
【答案】
(4)It's far from here. You can take the metro or take a bus.
(2)What a pity! (5)Oh, it's the cat Kitty under the table.
(3)The Mid-Autumn Festival. (1)She lives with her family in Beijing.
【知识点】
听力句子匹配、日常情景交际
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和日常交际场景的理解能力，需要学生提前熟悉答句语境，预判对话逻辑，才能快速匹配录音内容。通过这类题目可以锻炼学生的听力反应速度和情景分析能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 提前通读所有答句，理解每句含义并预判对应问句类型：
“It's far from here. You can take the metro or take a bus.”是出行建议，对应询问路线/距离的问句；
“What a pity!”是遗憾表达，对应听到负面消息的场景；
“Oh, it's the cat Kitty under the table.”是物品介绍，对应询问“是什么”的问句；
“The Mid-Autumn Festival.”是节日名称，对应询问节日的问句；
“She lives with her family in Beijing.”是居住信息介绍，对应询问居住地点的问句。
2. 听录音时，专注捕捉每个问句后的答句，按照录音中答句出现的先后顺序，给题目中的答句标注对应序号。
【解析】
根据录音中答句出现的顺序，依次确定每个答句的序号：
1. 答句“It's far from here. You can take the metro or take a bus.”在录音中第4个出现，故括号填4；
2. 答句“What a pity!”在录音中第2个出现，故括号填2；
3. 答句“Oh, it's the cat Kitty under the table.”在录音中第5个出现，故括号填5；
4. 答句“The Mid-Autumn Festival.”在录音中第3个出现，故括号填3；
5. 答句“She lives with her family in Beijing.”在录音中第1个出现，故括号填1。
【答案】
(4)It's far from here. You can take the metro or take a bus.
(2)What a pity! (5)Oh, it's the cat Kitty under the table.
(3)The Mid-Autumn Festival. (1)She lives with her family in Beijing.
【知识点】
听力句子匹配、日常情景交际
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和日常交际场景的理解能力，需要学生提前熟悉答句语境，预判对话逻辑，才能快速匹配录音内容。通过这类题目可以锻炼学生的听力反应速度和情景分析能力。
【难度系数】
0.6
三、听两遍录音,判断下列句子与所听短文是(T)否(F)相符。(5分)
( )1. Jim is an English boy. And he is good at playing basketball.
( )2. Jim never goes to school on foot.
( )3. Jim can't go to school because his left leg hurts.
( )4. Jim's father takes him to the hospital.
( )5. Jim should have a rest at home and take some medicine.
( )1. Jim is an English boy. And he is good at playing basketball.
( )2. Jim never goes to school on foot.
( )3. Jim can't go to school because his left leg hurts.
( )4. Jim's father takes him to the hospital.
( )5. Jim should have a rest at home and take some medicine.
答案
1.F 2.F 3.F 4.F 5.T
解析
【分析】
做这类听力判断题目，解题思路分为三步：
1. 听录音前：先通读所有题目句子，标记每个句子的关键信息，比如第1句的“English boy”“good at playing basketball”，第2句的“never goes to school on foot”，第3句的“left leg hurts”“can't go to school”，第4句的“father takes him to hospital”，第5句的“rest at home”“take some medicine”，明确每个句子需要验证的核心内容。
2. 听录音时：第一遍听整体内容，初步匹配关键信息；第二遍逐句核对，重点关注标记的关键细节，判断句子表述与听力内容是否一致。
3. 听录音后：结合两次听力的信息，确定每个题目的判断结果，避免遗漏细节导致错误。
【解析】
根据听力原文内容，逐一判断：
1. 听力内容显示Jim并非英国男孩或不擅长打篮球，句子表述与短文不符，故判断为F。
2. 听力中提到Jim有时会步行上学，并非“从不步行上学”，句子表述错误，故判断为F。
3. 听力里Jim不能上学的原因不是左腿受伤，句子表述与短文不符，故判断为F。
4. 听力中是Jim的其他家人（如妈妈）带他去医院，并非爸爸，句子表述错误，故判断为F。
5. 听力明确说明Jim需要在家休息并服用药物，句子表述与短文相符，故判断为T。
【答案】
1.F 2.F 3.F 4.F 5.T
【知识点】
听力细节判断、关键信息抓取
【点评】
这道听力题重点考查学生对听力短文细节信息的抓取能力，题目设置的干扰点多为对原文细节的篡改（如人物、事件、频率等），需要学生在听录音时集中注意力，精准捕捉关键信息，避免被错误表述误导。
【难度系数】
0.6
做这类听力判断题目，解题思路分为三步：
1. 听录音前：先通读所有题目句子，标记每个句子的关键信息，比如第1句的“English boy”“good at playing basketball”，第2句的“never goes to school on foot”，第3句的“left leg hurts”“can't go to school”，第4句的“father takes him to hospital”，第5句的“rest at home”“take some medicine”，明确每个句子需要验证的核心内容。
2. 听录音时：第一遍听整体内容，初步匹配关键信息；第二遍逐句核对，重点关注标记的关键细节，判断句子表述与听力内容是否一致。
3. 听录音后：结合两次听力的信息，确定每个题目的判断结果，避免遗漏细节导致错误。
【解析】
根据听力原文内容，逐一判断：
1. 听力内容显示Jim并非英国男孩或不擅长打篮球，句子表述与短文不符，故判断为F。
2. 听力中提到Jim有时会步行上学，并非“从不步行上学”，句子表述错误，故判断为F。
3. 听力里Jim不能上学的原因不是左腿受伤，句子表述与短文不符，故判断为F。
4. 听力中是Jim的其他家人（如妈妈）带他去医院，并非爸爸，句子表述错误，故判断为F。
5. 听力明确说明Jim需要在家休息并服用药物，句子表述与短文相符，故判断为T。
【答案】
1.F 2.F 3.F 4.F 5.T
【知识点】
听力细节判断、关键信息抓取
【点评】
这道听力题重点考查学生对听力短文细节信息的抓取能力，题目设置的干扰点多为对原文细节的篡改（如人物、事件、频率等），需要学生在听录音时集中注意力，精准捕捉关键信息，避免被错误表述误导。
【难度系数】
0.6
四、听两遍录音,根据所听对话,选择正确的答案。(5分)
( )1. Where is Sam now?
A. At a hospital. B. In the library. C. In the supermarket. ( )2. What does the woman do?
A. She's a writer. B. She's a dentist. C. She's a housewife.
( )3. What's wrong with Sam?
A. He has a cold. B. His hand hurts. C. He has a toothache.
( )4. What festival is it today?
A. The Dragon Boat Festival. B. The Chongyang Festival.
C. The Mid-Autumn Festival. ( )5. Why does Sam have the ache?
A. He doesn't have breakfast. B. He doesn't brush his teeth.
C. He eats too many moon cakes at a time.
( )1. Where is Sam now?
A. At a hospital. B. In the library. C. In the supermarket. ( )2. What does the woman do?
A. She's a writer. B. She's a dentist. C. She's a housewife.
( )3. What's wrong with Sam?
A. He has a cold. B. His hand hurts. C. He has a toothache.
( )4. What festival is it today?
A. The Dragon Boat Festival. B. The Chongyang Festival.
C. The Mid-Autumn Festival. ( )5. Why does Sam have the ache?
A. He doesn't have breakfast. B. He doesn't brush his teeth.
C. He eats too many moon cakes at a time.
答案
1.A 2.B 3.C 4.C 5.C
解析
【分析】
这是一组情景听力选择题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览每道题的题干和选项，明确每道题的考查方向——第1题问地点，第2题问职业，第3题问身体状况，第4题问节日，第5题问原因，提前预判听力中需要抓取的关键信息类型。
2. 听时抓取：第一遍听录音时，重点捕捉与各题干对应的关键词，比如地点类词汇、职业类词汇、身体不适的描述、节日相关标识词、原因类语句；第二遍听录音时，核对第一遍听到的信息，确认选项的正确性。
3. 听后核对：结合两次听到的内容，排除干扰选项，选出最符合听力内容的答案。
【解析】
1. 第1题：听力中提到Sam所在的地点是hospital，对应选项A。
2. 第2题：听力中明确说明女士的职业是dentist（牙医），对应选项B。
3. 第3题：听力中提到Sam的问题是have a toothache（牙疼），对应选项C。
4. 第4题：听力中出现moon cakes（月饼），这是Mid-Autumn Festival（中秋节）的标志性物品，对应选项C。
5. 第5题：听力中提到Sam牙疼的原因是eats too many moon cakes at a time（一次吃太多月饼），对应选项C。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.C 5.C
【知识点】
1. 听力关键信息抓取
2. 日常情景对话理解
3. 传统节日常识
【点评】
本题围绕“Sam看牙医”的生活情景展开，涵盖地点、职业、健康、节日、原因等多个常见听力考查话题，需要学生提前读题预判，精准抓取录音中的关键词句。题目贴近日常，既考查听力理解能力，也涉及日常健康和传统节日的常识积累。
【难度系数】
0.6
这是一组情景听力选择题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览每道题的题干和选项，明确每道题的考查方向——第1题问地点，第2题问职业，第3题问身体状况，第4题问节日，第5题问原因，提前预判听力中需要抓取的关键信息类型。
2. 听时抓取：第一遍听录音时，重点捕捉与各题干对应的关键词，比如地点类词汇、职业类词汇、身体不适的描述、节日相关标识词、原因类语句；第二遍听录音时，核对第一遍听到的信息，确认选项的正确性。
3. 听后核对：结合两次听到的内容，排除干扰选项，选出最符合听力内容的答案。
【解析】
1. 第1题：听力中提到Sam所在的地点是hospital，对应选项A。
2. 第2题：听力中明确说明女士的职业是dentist（牙医），对应选项B。
3. 第3题：听力中提到Sam的问题是have a toothache（牙疼），对应选项C。
4. 第4题：听力中出现moon cakes（月饼），这是Mid-Autumn Festival（中秋节）的标志性物品，对应选项C。
5. 第5题：听力中提到Sam牙疼的原因是eats too many moon cakes at a time（一次吃太多月饼），对应选项C。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.C 5.C
【知识点】
1. 听力关键信息抓取
2. 日常情景对话理解
3. 传统节日常识
【点评】
本题围绕“Sam看牙医”的生活情景展开，涵盖地点、职业、健康、节日、原因等多个常见听力考查话题，需要学生提前读题预判，精准抓取录音中的关键词句。题目贴近日常，既考查听力理解能力，也涉及日常健康和传统节日的常识积累。
【难度系数】
0.6
