五、同学们开展了古诗文阅读活动，请你参加并完成任务。（18 分）
【甲】游江（节选）
〔清〕郑燮
昨游江上，见竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃之。次日过访其家，见琴书几席，净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射也。静坐久之，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有馌妇①，，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。学者能八面玲珑②，千古文章之道，不外于是，岂独画乎？
【注】①馌（yè）妇：给在田间耕作的人送饭的妇女。②八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此处指多角度思考或欣赏。
【乙】小石潭记（节选）
〔唐〕柳宗元
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
②坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【丙】夏初雨后寻愚溪①
〔唐〕柳宗元
悠悠雨初霁，独绕清溪曲。引杖试荒泉，解带围新竹。
沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息营营②，啸歌静炎燠③。
【注】①柳宗元被贬为永州司马，居于愚溪畔十年。②营营：谋求。③炎燠（yù）：指天气极热。
1. 解释下列句子中加点的词语。（4 分）

2. 请用“/”给【甲】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2 分）
有 二 小 儿 戏 于 沙 上 犬 立 岸 傍 如 相 守 者
3. 小语在翻译文章时遇到了一些问题，请帮助小语翻译下面的句子。（4 分）
（1）千古文章之道，不外于是，岂独画乎？

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

4. 赏析【乙】文和【丙】诗，两者表达的情感是否相同？请结合内容作简要阐述。（4 分）

5. 小文想把【甲】文作为本学期所学第三单元的拓展资料补充给同学，请你参考【链接资料】，结合【甲】文内容及作者阐述的道理，谈谈是否可行。（4 分）
【链接资料】
①“记”是古代的一种散文体裁，以叙事为主。可叙事、写景、状物，可议论、抒情，抒发情怀抱负，阐述某些道理。
②第三单元导语：本单元所选古代诗文，有的描绘理想社会，有的寄情山水胜境，有的赞叹奇绝技艺，有的抒写美好情感。

1. (1)长 (2)以……为乐(或:对……感到快乐) (3)原因；缘故 (4)④
2. 有二小儿戏于沙上/犬立岸傍/如相守者
3. (1)千秋万代的作文章的方法，不外乎也是这样，哪里只是画呢? (2)向小石潭的西南方望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
4. 不相同。【丙】诗尾联“幸此息营营，啸歌静炎燠”总结全文，也是情感的升华，“幸”“静”两字写出了柳宗元虽然被贬，但依然保持豁达、乐观的态度，不再为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰的心情。而【乙】文中“四面竹树环合，寂寥无人”的环境营造了凄清、阴冷的氛围，引发了作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，再结合被贬谪的经历，更添他无法排遣的忧伤凄苦的心情。
5. 可以。《游江》(节选)一文以记游为主，具体描写了游于江上的所见所闻，有叙事、写景、状物，最后抒发了“做学问的人的确能从不同角度思考、看待事物，千秋万代的作文章的方法，不外乎也是这样，哪里只是画呢”的感慨。符合“记”的特点。
【参考译文】
【甲】(我)昨日游于江上，看见数千株修长的竹子，竹林间建有茅屋，(隐隐)有棋声，有茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天路过前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染，泛出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹子的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上漂荡着帆船和鱼艇，又有一片片的芦苇洲，有耕作着的人，有前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗则(谨慎地)立在岸旁，就像一个守护的人。这简直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶间。从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面，又是一种(不一样的)感受。做学问的人的确能从不同角度思考、看待事物，千秋万代的作文章的方法，不外乎也是这样，哪里只是画呢?