五、看图，读句子，圈出含 o - e 发音的单词。
1. Dogs like bones.
2. I hope he eats less junk food.
3. It has a big nose and a small tail.


4. Let's drink some Coke and juice.

1. bones 2. hope 3. nose 4. Coke

【解析】
根据o-e字母组合的发音规则（字母o发/əʊ/，e不发音），逐个句子找出含该发音的单词：
1. 在“Dogs like bones.”中，bones符合要求；
2. 在“I hope he eats less junk food.”中，hope符合要求；
3. 在“It has a big nose and a small tail.”中，nose符合要求；
4. 在“Let's drink some Coke and juice.”中，Coke符合要求。
【答案】
1. bones 2. hope 3. nose 4. Coke
【知识点】
o-e发音规则
【点评】
本题考查学生对o-e字母组合发音的识别能力，结合句子语境辨音，有助于巩固元音字母组合的语音知识。
【难度系数】
0.8

六、阅读句子，选择与句子意思相符的图片，把序号填写在相应的括号内。
()1. Breakfast time!
()2. Cut the bread. Cut, cut, cut!
()3. I'd like some noodles and milk, please.
()4. Have some food too.
A.
B.
C.
D.

1. D 2. C 3. B 4. A

【解析】
1. 句子“Breakfast time!”意为“早餐时间到了！”，对应展示早餐场景的图片D；
2. 句子“Cut the bread. Cut, cut, cut!”意为“切面包。切，切，切！”，对应呈现切面包动作的图片C；
3. 句子“I'd like some noodles and milk, please.”意为“我想要一些面条和牛奶。”，对应有面条和牛奶的图片B；
4. 句子“Have some food too.”意为“也吃点食物吧。”，对应提供食物场景的图片A。
【答案】
1. D 2. C 3. B 4. A
【知识点】
日常饮食表达、情景图片匹配
【点评】
本题考查学生对日常饮食类英语句子的理解，以及句子与对应情景图片的匹配能力，能帮助学生强化在生活场景中运用英语的意识。
【难度系数】
0.8

七、读一读，选句子，完成情境对话。
Mum: .
Jack: OK, Mum. .
Mum: Here you are. What about you?
Dad: I'd like some eggs, please.
Mum: OK. .
Dad: Thanks.

A.I'd like some bread and milk, please.
B.Have some milk too.
C.Breakfast time!

CAB

【解析】
1. 对话为早餐场景，妈妈首先提示早餐时间，故第一空选C。
2. 根据妈妈的回应“Here you are.”，可知Jack是表达自己想要的食物，故第二空选A。
3. 爸爸索要鸡蛋后，妈妈递出时补充邀请爸爸也喝些牛奶，故第三空选B。
【答案】
CAB
【知识点】
情景交际，三餐用语，请求与应答
【点评】
本题考查早餐场景下的日常交际用语，需结合对话逻辑与语境选择合适语句，提升学生情景对话运用能力。
【难度系数】
0.8