1 [优美的汉字] 根据汉字的特点和书写要点,把汉字写漂亮。

答案
1. 止 支 术 斗 蓬 微 颜 暴
解析 注意把字写得端正。
解析 注意把字写得端正。
2 [生动的语句] 下面是小华摘抄的好词好句,读一读,完成练习。
(1)补全本单元所学的词语,并选词填空(填序号)。
描写季节特点的四字词语
①花红(
④天高(
★ 秋日,
(2)再写两个描写春季特点的四字词语:
(3)小华摘抄的句子中,没有围绕“雨下得真大”写的是哪一项?(
A. 豆大的雨点打在窗前、地上,天地间挂起一片珠帘。
B. 游客一边撑着伞,一边欣赏着美丽的风景。
C. 雨如同山坡上奔腾而下的野马,来势迅猛。
(4)围绕“学校的活动真丰富”这个意思写一段话。
学校的活动真丰富,
(1)补全本单元所学的词语,并选词填空(填序号)。
描写季节特点的四字词语
①花红(
柳
)绿 ②莺歌(燕
)(舞
) ③百鸟争(鸣
)④天高(
云
)淡 ⑤秋(高
)气(爽
) ⑥五(谷
)丰登★ 秋日,
⑥
的喜悦溢满金灿灿的田野,农民们个个喜笑颜开。(2)再写两个描写春季特点的四字词语:
示例:春暖花开
、百花齐放
。(3)小华摘抄的句子中,没有围绕“雨下得真大”写的是哪一项?(
B
)A. 豆大的雨点打在窗前、地上,天地间挂起一片珠帘。
B. 游客一边撑着伞,一边欣赏着美丽的风景。
C. 雨如同山坡上奔腾而下的野马,来势迅猛。
(4)围绕“学校的活动真丰富”这个意思写一段话。
学校的活动真丰富,
示例:有热血的运动会,同学们在操场上大显身手;有热闹的艺术节,大家在舞台上展示才艺;有温馨的读书节,师生在书海中畅享知识;有欢乐的联欢会,大家其乐融融
。答案
2. (1)①柳 ②燕舞 ③鸣 ④云 ⑤高 爽 ⑥谷
解析 根据积累补全四字词语。“五谷丰登”指粮食丰收,符合秋天田野的景象,结合“秋日”“田野”“农民喜悦”的语境,选⑥最恰当。
(2)示例:春暖花开 百花齐放
解析 根据积累,再写两个描写春季特点的四字词语即可。
(3)B
解析 “雨下得真大”可以从雨点的大小、雨势等方面体现。选项A“豆大的雨点”“珠帘”,选项C“野马”“来势迅猛”,都能体现雨大;选项B写游客撑伞赏景,没有体现“雨下得真大”,故选B。
(4)示例:有热血的运动会,同学们在操场上大显身手;有热闹的艺术节,大家在舞台上展示才艺;有温馨的读书节,师生在书海中畅享知识;有欢乐的联欢会,大家其乐融融
解析 围绕“丰富”,列举不同类型的学校的活动,再写一写每个活动的具体场景,更能体现学校活动的丰富。
解析 根据积累补全四字词语。“五谷丰登”指粮食丰收,符合秋天田野的景象,结合“秋日”“田野”“农民喜悦”的语境,选⑥最恰当。
(2)示例:春暖花开 百花齐放
解析 根据积累,再写两个描写春季特点的四字词语即可。
(3)B
解析 “雨下得真大”可以从雨点的大小、雨势等方面体现。选项A“豆大的雨点”“珠帘”,选项C“野马”“来势迅猛”,都能体现雨大;选项B写游客撑伞赏景,没有体现“雨下得真大”,故选B。
(4)示例:有热血的运动会,同学们在操场上大显身手;有热闹的艺术节,大家在舞台上展示才艺;有温馨的读书节,师生在书海中畅享知识;有欢乐的联欢会,大家其乐融融
解析 围绕“丰富”,列举不同类型的学校的活动,再写一写每个活动的具体场景,更能体现学校活动的丰富。
3 [动人的古诗] 请你补全古诗,并完成练习。

大林寺桃花
长恨春归无觅处,
我叫
★ 诗中与“芳菲尽”相对的词语是“
大林寺桃花
人间四月芳菲尽
,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,
不知转入此中来
。我叫
白居易
,我写这首诗时想表达对桃花的喜爱和对春天的留恋
之情。★ 诗中与“芳菲尽”相对的词语是“
始盛开
”,这两个词语运用了对比的写法,写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。答案
3. 人间四月芳菲尽 不知转入此中来 白居易
对桃花的喜爱和对春天的留恋 始盛开
解析 先根据积累补全古诗,再理解诗意。这首诗讲了人间四月花都谢了,山寺桃花才开放,作者白居易看到这一景象,表达了对桃花的喜爱和对春天的留恋。“芳菲尽”的意思是“花谢了”,与之形成对比的是“始盛开”,意思是“刚开始开放”。
对桃花的喜爱和对春天的留恋 始盛开
解析 先根据积累补全古诗,再理解诗意。这首诗讲了人间四月花都谢了,山寺桃花才开放,作者白居易看到这一景象,表达了对桃花的喜爱和对春天的留恋。“芳菲尽”的意思是“花谢了”,与之形成对比的是“始盛开”,意思是“刚开始开放”。
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