二、阅读综合训练。
梨子小提琴
①小松鼠在森林里发现了一个金灿灿的、特别大的梨子，他忽然有个奇妙的想法：“梨子的样子多像一把小提琴！不如用它做把真正的小提琴吧！”
②小松鼠小心地把梨子切开，把其中一半挖出果肉，找来细细的树枝做小提琴的弓杆，采下坚韧的草茎做琴弦。一把散发着梨子清香的小提琴真的做好了！
③小松鼠迫不及待地拉起琴弦，奇妙的事情发生了！琴声像溪水一样清澈，像微风一样轻柔……这带着梨子清香的音乐，飘荡在整个森林里。
④琴声飘到狐狸耳边。狐狸正准备抓小鸡，可那美妙的音乐钻进他的耳朵，狐狸的心忽然变得柔软，他轻轻放下爪子，陶醉地晃起了脑袋。
⑤琴声飘到狮子耳边。狮子正在发脾气，可那温柔的旋律像羽毛拂过心头，狮子的怒吼声停了下来，他安静地趴下，眼神变得温和。
⑥森林里的小动物们都停下了奔跑、争吵和觅食，静静地听着。更的是，每一个音符落在地上，都变成了一颗小小的、闪闪发光的种子！种子一接触泥土就立刻生根发芽，迅速长成了一棵棵嫩绿的小梨树苗！
⑦音乐在流淌，小梨树苗也在飞快地长高、开花……当小松鼠拉完最后一支曲子时，
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1. 小松鼠是怎样制作梨子小提琴的？用“ ”在文中画出来。
2. 联系上下文，可以推测“不可思议”的意思是
。
3. 梨子小提琴发出的琴声带来了哪些神奇的现象？补全下面的思维导图。


4. 小松鼠拉完最后一支曲子时会怎样呢？发挥想象，将第⑦段的内容补全。
5. 发挥你的奇思妙想，写一写：一把小提琴吸收了晨露与阳光，长出了小梨树苗，不久便长大，结出了一个个金灿灿的梨子。小动物们看见了，
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1. 小松鼠小心地把梨子切开，把其中一半挖出果肉，找来细细的树枝做小提琴的弓杆，采下坚韧的草茎做琴弦。解析 本题考查提取信息的能力。根据“一把散发着梨子清香的小提琴真的做好了”可知，前面写的就是小松鼠制作梨子小提琴的过程。
@@2. 不可想象，不能理解，这里指音符落在地上变成种子是很神奇的、不可想象的事情解析 本题考查理解词语的能力。文中音符落在地上变成种子的神奇现象，是不可想象的，由此可知“不可思议”的意思。
@@3. 轻轻放下爪子，陶醉地晃起脑袋 停止怒吼，安静趴下，眼神变得温和 生根发芽，迅速长大解析 本题考查整合、梳理信息的能力。神奇的现象可以从短文的第④~⑦段找到，整合后填到思维导图中即可。
@@4. 示例：梨树都长大了，结满了金灿灿的梨子，每个梨子都像一把小提琴，传出动人的音乐解析 本题考查续写故事的能力。根据前文“小梨树苗也在飞快地长高、开花……”可以推测，小梨树苗在飞快地成长，所以拉完最后一支曲子时，小梨树苗应该长大结果了。合理想象即可，注意语句通顺。
@@5. 示例：都惊喜地围过来，摘下梨子轻轻一咬，梨子发出了清脆的琴声，同时飘出阵阵果香。大家在梨树下开起了音乐会解析 本题考查想象和语言表达的能力。围绕小提琴结出的梨子展开想象，可以赋予梨子能弹奏、散发果香等特点，还可以描写小动物的反应，使内容更加新奇有趣。