1. 有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，他们仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。下列对上述材料认识正确的是()

A.父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达
B.父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达
C.父母对子女的关爱是比愤怒更为深刻、稳定的内心体验
D.对某些人的情绪随着时间的推移会产生某种情感

C

本题材料中父母辅导孩子写作业时的愤怒，是一种短暂的情绪反应，而父母对孩子生活上的关怀备至则是一种更为稳定、深刻的情感表达，这种情感是长期积累且不易改变的。题中“对子女的关爱”属于情感，“愤怒”属于情绪，且情感比情绪更为深刻和稳定，因此C选项描述正确。A、B选项混淆了情绪和情感的概念，D选项与题意不符，题干未提及情绪随时间推移产生情感。

2. 黄旭华小学毕业时，七七事变爆发，他感到一股屈辱的怒火在心中燃烧。此后，他发奋读书。新中国成立后，在屈辱感的驱使下，他隐姓埋名三十载，为我国核潜艇事业的发展作出了卓越贡献。该事迹启示我们()

A.消极情感体验比积极情感体验更具有教育意义
B.要善于承受和转化消极情感，让自己不断成长
C.消极情感带来的负面感受一定会影响我们的生活质量
D.承受和转化消极情感是我们成长的必经之路

B

题干中黄旭华在七七事变后产生了屈辱的怒火这一消极情感体验，但他善于将这种消极情感进行转化，发奋读书并为国家核潜艇事业作出卓越贡献，这体现了善于承受和转化消极情感能让自己不断成长。A选项说法错误，消极情感体验和积极情感体验都有教育意义；C选项“一定”说法过于绝对；D选项“必经之路”表述不准确，承受和转化消极情感是成长的一种方式但不是必经之路。B选项符合题意。

3. 阅读材料，回答问题。
彭士禄是我国核潜艇第一任总设计师。彭老生前常说：“只要祖国需要，我愿贡献一切！”当时，“一穷二白”的新中国，无图纸资料，无权威专家，无外来援助，他和团队靠从报纸上翻拍的两张模糊不清的外国核潜艇照片和一个从美国商店买回来的儿童核潜艇模型玩具开始了艰难的研究。他们住在阴暗潮湿、毒蛇蚊虫肆虐的工地上，吃着窝窝头搞科研，引领我国核工业实现从无到有、由弱变强的历史性跨越。
（1）是什么情感让彭老和团队在极其艰难的条件下搞科研？这说明了什么？
（2）看到这些事迹，你的内心涌动着什么情感？这对你的成长有什么意义？
（3）根据所学知识，说说我们可以通过哪些方式来获得积极情感体验。

（1）爱国情感。说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
（2）崇敬感、责任感、使命感等。意义：这些情感让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；有助于我们更全面地观察事物，探索未知；促进我们的精神发展。
（3）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。