一、读单词，找出画线部分发音不同的一项
()1. A. chair B. teach C. which D. school
()2. A. hour B. hello C. whose D. how
()3. A. fashion B. ship C. mushroom D. mass
()4. A. throw B. they C. maths D. think
()5. A. why B. white C. who D. where

1—5 DADBC

【分析】
这是一组英语语音辨析题，解题思路是先回忆每个选项中画线部分的发音规则，再逐一标注发音，对比找出与其他三项发音不同的选项：
1. 第1题：需辨析字母组合ch的发音，ch通常有/tʃ/和/k/两种常见发音，前三项chair、teach、which中ch都发/tʃ/，school中ch发/k/，据此选出不同项。
2. 第2题：辨析h和wh的发音，hour中h不发音，hello、whose、how中h（或wh）都发/h/，由此确定不同项。
3. 第3题：辨析sh和ss的发音，fashion、ship、mushroom中sh发/ʃ/，mass中ss发/s/，对比得出不同项。
4. 第4题：辨析字母组合th的发音，th有清辅音/θ/和浊辅音/ð/两种，throw、maths、think中th发/θ/，they中th发/ð/，从而选出不同项。
5. 第5题：辨析字母组合wh的发音，wh在大部分单词中发/w/，在who这类单词中发/h/，why、white、where中wh发/w/，who中wh发/h/，据此确定不同项。
【解析】
1. 各选项画线部分发音：
A. chair /tʃ/；B. teach /tʃ/；C. which /tʃ/；D. school /k/
发音不同的是D，故选D。
2. 各选项画线部分发音：
A. hour 不发音；B. hello /h/；C. whose /h/；D. how /h/
发音不同的是A，故选A。
3. 各选项画线部分发音：
A. fashion /ʃ/；B. ship /ʃ/；C. mushroom /ʃ/；D. mass /s/
发音不同的是D，故选D。
4. 各选项画线部分发音：
A. throw /θ/；B. they /ð/；C. maths /θ/；D. think /θ/
发音不同的是B，故选B。
5. 各选项画线部分发音：
A. why /w/；B. white /w/；C. who /h/；D. where /w/
发音不同的是C，故选C。
综上，答案依次为D、A、D、B、C。
【答案】
DADBC
【知识点】
1. 字母组合ch发音规则
2. 字母h及wh发音规则
3. 字母组合sh、th发音规则
【点评】
本题考查常见字母及字母组合的发音辨析，涵盖了ch、sh、th、wh以及字母h的典型发音情况，需要学生熟练掌握这些发音规则，平时多积累单词发音，才能快速准确判断。
【难度系数】
0.6

二、根据括号内所给汉语注释写出单词的正确形式(每空一词)
1. I am afraid of snakes because 3 years ago, a snake nearly (咬伤) me.
2. The people living next to you are your (邻居).
3. Look! The fishermen are pulling a big fishing (网) out of the sea.
4. The smart fox ran away before the (猎人) caught him.
5. I (承诺) to my parents that I won’t let them down. They feel happy.
6. The (战争) was so terrible that millions of people lost their homes.
7. Once (在……上) a time, there was a kind rabbit in the forest.
8. My grandma is very (明智)—she always knows how to solve problems.

1. bit 2. neighbours 3. net 4. hunter 5. promise 6. war 7. upon 8. wise

【分析】
这是一道英语词汇填空题，解题时需结合语境、语法规则和固定搭配来确定单词的正确形式：
1. 第一题中，时间状语“3 years ago”表明句子要用一般过去时，所以要填“咬伤”bite的过去式；
2. 第二题主语“The people”是复数，对应的“邻居”也要用复数形式；
3. 第三题前有不定冠词“a”，所以“网”用单数形式即可；
4. 第四题根据语境，这里指单个猎人，用单数形式；
5. 第五题从句用一般将来时，主句主语是I，时态为一般现在时，动词用原形；
6. 第六题谓语动词是“was”，主语“战争”用单数形式；
7. 第七题考查固定短语“once upon a time”，直接填对应的单词；
8. 第八题be动词后接形容词作表语，填“明智”的形容词形式。
【解析】
1. 由时间状语“3 years ago”可知句子为一般过去时，“咬伤”的英文是bite，其过去式为bit，故填bit；
2. 主语“The people”表示复数概念，“邻居”neighbour的复数形式是neighbours，故填neighbours；
3. 不定冠词“a”后接可数名词单数，“网”的英文是net，故填net；
4. 根据语境，此处指单个猎人，“猎人”的英文是hunter，故填hunter；
5. 从句“that I won’t let them down”为一般将来时，主句主语是I，时态用一般现在时，“承诺”的英文promise用原形，故填promise；
6. 谓语动词“was”为单数形式，主语“战争”war用单数，故填war；
7. 固定短语“once upon a time”意为“从前”，所以填upon；
8. be动词“is”后接形容词作表语，“明智的”英文是wise，故填wise。
【答案】
1. bit 2. neighbours 3. net 4. hunter 5. promise 6. war 7. upon 8. wise
【知识点】
1. 一般过去时用法
2. 名词单复数变化
3. 固定短语搭配
【点评】
本题主要考查英语基础词汇的正确形式运用，涉及时态、名词单复数、固定短语等知识点，需要学生结合语境和语法规则灵活判断，注重对基础词汇和语法的掌握，是对学生英语基础知识的综合考查。
【难度系数】
0.8

三、用所给单词的适当形式填空
1. The clever cat (catch) a mouse last night.
2. Nowadays, more and more young parents let their children (do) housework at home.
3. My parents promise (ride) bikes with me on weekends.
4. Bella (break) the school 100-metre race’s record yesterday.
5. If you think it’s boring to do sports by (you), you can find someone to play with you.
6. Mike (sell) all of his old books in a book market yesterday.

1. caught 2. do 3. to ride 4. broke 5. yourself 6. sold

【分析】
我们可以逐个分析每个小题的解题思路：
1. 首先看时间状语“last night（昨晚）”，这是一般过去时的标志，所以谓语动词要用过去式，catch的过去式是caught。
2. 句子中有固定搭配“let sb. do sth.（让某人做某事）”，let后面接不带to的动词不定式，所以直接填do的原形。
3. 这里涉及固定短语“promise to do sth.（承诺做某事）”，promise后面要接动词不定式，所以填to ride。
4. 时间状语“yesterday（昨天）”提示句子是一般过去时，break的过去式是broke，所以填broke。
5. 固定短语“by oneself（独自）”，主语是you，对应的反身代词是yourself，所以填yourself。
6. 时间状语“yesterday（昨天）”表明是一般过去时，sell的过去式是sold，所以填sold。
【解析】
1. 由时间状语“last night”可知句子为一般过去时，catch的过去式是不规则变化的caught，故填caught。
2. 根据固定搭配“let sb. do sth.”，let后接动词原形，故填do。
3. 依据固定短语“promise to do sth.”，promise后接动词不定式，故填to ride。
4. 时间状语“yesterday”提示句子用一般过去时，break的过去式为broke，故填broke。
5. 固定短语“by oneself”表示“独自”，主语为you，对应的反身代词是yourself，故填yourself。
6. 由“yesterday”可知句子是一般过去时，sell的过去式是sold，故填sold。
【答案】
1. caught 2. do 3. to ride 4. broke 5. yourself 6. sold
【知识点】
一般过去时用法、动词固定搭配、反身代词用法
【点评】
本题主要考察英语基础语法知识，涵盖了一般过去时的动词时态变化、常见动词固定搭配以及反身代词的固定短语运用，都是英语学习中的基础知识点，需要学生熟练记忆不规则动词的过去式以及常用短语搭配，平时多积累多练习就能轻松应对。
【难度系数】
0.8

四、完形填空
I’ll never forget that morning. It was cold and 1 outside. And it was also my first day in my new school. Along the road to it, I walked 2 . I didn’t want to get there early because I 3 about lots of things in the new school. That made me 4 .
It was early and there weren’t many people on the road. In front of me, a girl was 5 a bike in the snow. Suddenly, she fell down (跌倒). She wanted to 6 but she couldn’t. I went over and helped her. She said, “Thank you.” And then she rode away. I was still sad, 7 what she said made me feel warm.
Some minutes later, I got to school. 8 Ms Hunt’s help, I found my new classroom. Then, Ms Hunt introduced me to my 9 . After that she asked me to sit down next to a girl. I felt so 10 that I didn’t look at her. Soon the first class, English, 11 . Their books were different from those in my old school. I didn’t know 12 I could do. Suddenly, a(n) 13 book appeared (出现) in front of me. “Hi, my name’s Carol,” the girl next to me said. “Let’s look at the book together.” I felt the love and friendship from her. That made 14 happy. But when I looked up, I got a big 15 . She was the girl I helped this morning.
From then on, Carol and I were good friends.
()1. A. rainy B. sunny C. snowy D. dry
()2. A. slowly B. quickly C. quietly D. differently
()3. A. liked B. missed C. talked D. worried
()4. A. lazy B. happy C. excited D. sad
()5. A. buying B. riding C. taking D. drawing
()6. A. come true B. come on C. get up D. stay up
()7. A. or B. because C. and D. but
()8. A. For B. With C. At D. To
()9. A. parents B. students C. classmates D. children
()10. A. shy B. hot C. interested D. glad
()11. A. finished B. started C. worked D. ordered
()12. A. when B. where C. what D. why
()13. A. English B. Chinese C. maths D. history
()14. A. her B. me C. him D. it
()15. A. answer B. plan C. surprise D. idea

1—5 CADDB 6—10 CDBCA 11—15 BCABC

【分析】
首先通读全文，了解文章大意：作者讲述了自己新学校第一天的经历，路上帮助了一位骑车摔倒的女孩，到学校后发现这位女孩竟是自己的同桌，两人因此成为好朋友。
解题时需结合上下文语境、固定搭配和词义辨析来逐个确定答案：
1. 第一空根据后文提到的“in the snow”，可推断外面是下雪的天气；
2. 第二空结合“I didn’t want to get there early”的想法，可知作者走得很慢；
3. 第三空需用固定搭配“worry about”表示“担心”，符合作者对新学校的担忧心态；
4. 第四空由前文的担忧，可推出作者心情难过；
5. 第五空是固定短语“ride a bike”，表示骑自行车；
6. 第六空根据“she fell down”，可知女孩想要站起来，对应短语“get up”；
7. 第七空前后句存在转折关系，作者仍难过但女孩的话让他温暖，用转折连词but；
8. 第八空是固定搭配“with one's help”，意为“在某人的帮助下”；
9. 第九空老师会把新学生介绍给同班同学，所以选classmates；
10. 第十空根据“didn’t look at her”的行为，可判断作者很害羞；
11. 第十一空结合语境，很快第一节课开始了；
12. 第十二空考查宾语从句引导词，“do”后缺宾语，用what表示“做什么”；
13. 第十三空由前文“the first class, English”可知是英语书；
14. 第十四空指代作者自己，用宾格me；
15. 第十五空作者发现同桌是早上帮助的女孩，感到很惊讶。
【解析】
1. 第1题：根据后文“a girl was...a bike in the snow”可知外面是下雪的，选项C. snowy（下雪的）符合语境，故选C。
2. 第2题：由“I didn’t want to get there early”可知作者不想早到学校，所以走得很慢，选项A. slowly（缓慢地）符合，故选A。
3. 第3题：“worry about”是固定搭配，意为“担心”，结合语境作者担心新学校的很多事，选项D. worried符合，故选D。
4. 第4题：因为担心新学校的事情，作者心情难过，选项D. sad（难过的）符合，故选D。
5. 第5题：“ride a bike”是固定短语，意为“骑自行车”，选项B. riding符合，故选B。
6. 第6题：女孩跌倒后想要站起来，“get up”表示“站起来”，选项C符合，故选C。
7. 第7题：前文“I was still sad”和后文“what she said made me feel warm”是转折关系，用转折连词but，选项D符合，故选D。
8. 第8题：“with one's help”是固定搭配，意为“在某人的帮助下”，选项B符合，故选B。
9. 第9题：老师会把新入学的作者介绍给他的同班同学，选项C. classmates（同班同学）符合，故选C。
10. 第10题：根据“I didn’t look at her”可知作者很害羞，选项A. shy（害羞的）符合，故选A。
11. 第11题：结合语境，很快第一节课开始了，选项B. started（开始）符合，故选B。
12. 第12题：此处是宾语从句，“do”后缺少宾语，用what表示“做什么”，选项C符合，故选C。
13. 第13题：由前文“the first class, English”可知是英语书，选项A. English符合，故选A。
14. 第14题：句意为“这让我开心”，指代作者自己，用宾格me，选项B符合，故选B。
15. 第15题：作者发现同桌是早上帮助的女孩，感到很惊讶，选项C. surprise（惊讶）符合，故选C。
【答案】
1—5 CADDB 6—10 CDBCA 11—15 BCABC
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 语境逻辑推理
3. 词义辨析
【点评】
这篇完形填空围绕新学校第一天的暖心经历展开，贴近学生生活场景，既考查了固定短语、词汇的基础运用，又侧重对语境逻辑推理能力的考查，能引导学生体会帮助他人带来的正向反馈，兼具知识性与教育性。
【难度系数】
0.6