1. 根据下面的红色文化序言,看拼音,写字词,并给加点字选择正确的读音,打“√”。
回望历史长河,有宁愿 fěn shēn suì gǔ()也决不向敌人屈服的战士,有为了人民 lì yì()不怕 xī shēng()的革命志士,有面对敌人的严 xíng()拷打依然坚
回望历史长河,有宁愿 fěn shēn suì gǔ()也决不向敌人屈服的战士,有为了人民 lì yì()不怕 xī shēng()的革命志士,有面对敌人的严 xíng()拷打依然坚
劲
(jìn jìng)如竹的共产党人……他们的气节让人肃然起敬。答案
1. 粉身碎骨 利益 牺牲 刑 jìng
解析
【解析】
根据拼音填写对应的汉字:“fěn shēn suì gǔ”对应“粉身碎骨”,“lì yì”对应“利益”,“xī shēng”对应“牺牲”,“严 xíng”对应“刑”;“劲”在表示坚强不屈的姿态时读“jìng”,表示力气、精神等时读“jìn”,此处语境是形容共产党人的气节坚劲,故选“jìng”。
【答案】
粉身碎骨 利益 牺牲 刑 jìng
【知识点】
根据拼音写汉字、多音字辨析
【点评】
本题结合红色文化语境,考查学生根据拼音写汉字的能力以及多音字的辨析能力,既需要学生扎实掌握字词基础,也能引导学生感悟红色精神。
【难度系数】
0.8
根据拼音填写对应的汉字:“fěn shēn suì gǔ”对应“粉身碎骨”,“lì yì”对应“利益”,“xī shēng”对应“牺牲”,“严 xíng”对应“刑”;“劲”在表示坚强不屈的姿态时读“jìng”,表示力气、精神等时读“jìn”,此处语境是形容共产党人的气节坚劲,故选“jìng”。
【答案】
粉身碎骨 利益 牺牲 刑 jìng
【知识点】
根据拼音写汉字、多音字辨析
【点评】
本题结合红色文化语境,考查学生根据拼音写汉字的能力以及多音字的辨析能力,既需要学生扎实掌握字词基础,也能引导学生感悟红色精神。
【难度系数】
0.8
2. 请整理红色文化稿件,根据课文内容填写关联词。
(
(
因为
)我们是为人民服务的,(所以
),我们(如果
)有缺点,(就
)不怕别人批评指出。(不管
)是什么人,谁向我们指出(都
)行。(只要
)你说得对,我们(就
)改正。答案
2. 因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就
解析
【解析】
本题出自课文《为人民服务》,需结合句子间的逻辑关系填写关联词:“我们是为人民服务的”与后文内容构成因果关系,故用“因为……所以……”;“有缺点”是假设的情况,“不怕别人批评指出”是假设下的结果,用假设关系关联词“如果……就……”;“是什么人”“谁向我们指出”体现无条件的范围,用“不管……都……”;“你说得对”是前提条件,“改正”是对应的结果,用条件关系关联词“只要……就……”。
【答案】
因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就
【知识点】
关联词的正确运用、复句逻辑关系辨析
【点评】
本题依托课文《为人民服务》考查关联词的运用,既要求学生识记课文内容,又需理解不同复句的逻辑关系,有助于强化学生对关联词语的掌握与语言表达的逻辑性。
【难度系数】
0.8
本题出自课文《为人民服务》,需结合句子间的逻辑关系填写关联词:“我们是为人民服务的”与后文内容构成因果关系,故用“因为……所以……”;“有缺点”是假设的情况,“不怕别人批评指出”是假设下的结果,用假设关系关联词“如果……就……”;“是什么人”“谁向我们指出”体现无条件的范围,用“不管……都……”;“你说得对”是前提条件,“改正”是对应的结果,用条件关系关联词“只要……就……”。
【答案】
因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就
【知识点】
关联词的正确运用、复句逻辑关系辨析
【点评】
本题依托课文《为人民服务》考查关联词的运用,既要求学生识记课文内容,又需理解不同复句的逻辑关系,有助于强化学生对关联词语的掌握与语言表达的逻辑性。
【难度系数】
0.8
二、经典积累。
请根据你学过的诗词,补全下面的诗句,并说说它们代表了革命先辈的哪些品质。

请根据你学过的诗词,补全下面的诗句,并说说它们代表了革命先辈的哪些品质。
答案
二、坚守清白 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 坚韧不屈 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 忠贞不渝
解析
【解析】
诗句“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”出自《石灰吟》,以石灰自喻,借石灰历经磨难仍坚守清白的特点,体现革命先辈坚守清白、刚正不屈的高尚品质。
【答案】
坚守清白
【知识点】
咏物诗理解、品质分析
【点评】
本题依托经典古诗,引导学生感悟诗中托物言志的手法,体会其中蕴含的崇高品格,关联革命先辈的精神,提升文学素养与精神感悟。
【难度系数】
0.7
诗句“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”出自《石灰吟》,以石灰自喻,借石灰历经磨难仍坚守清白的特点,体现革命先辈坚守清白、刚正不屈的高尚品质。
【答案】
坚守清白
【知识点】
咏物诗理解、品质分析
【点评】
本题依托经典古诗,引导学生感悟诗中托物言志的手法,体会其中蕴含的崇高品格,关联革命先辈的精神,提升文学素养与精神感悟。
【难度系数】
0.7
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