一、看拼音,写词语。
pào mò
()
qīng yíng
()
zhàn fàng
()
jiē duàn
()
dǎo méi
()
chì luǒ
()
yàn wù
()
fá wèi
()
pào mò
()
qīng yíng
()
zhàn fàng
()
jiē duàn
()
dǎo méi
()
chì luǒ
()
yàn wù
()
fá wèi
()
答案
泡沫;轻盈;绽放;阶段;倒霉;赤裸;厌恶;乏味
解析
本题主要考查对词语的拼音对应的书写能力,需要根据所给拼音,结合六年级下册所学的字词,准确写出对应的词语。对于“pào mò”,对应的词语是“泡沫”;“qīng yíng”是“轻盈”;“zhàn fàng”为“绽放”;“jiē duàn”是“阶段”;“dǎo méi”是“倒霉”;“chì luǒ”为“赤裸”;“yàn wù”是“厌恶”;“fá wèi”是“乏味”。
二、比一比,组词语。
柳()
聊()
醋()
腊()
援()
缓()
域()
城()
柳()
聊()
醋()
腊()
援()
缓()
域()
城()
答案
柳(柳树) 聊(聊天) 醋(陈醋) 腊(腊月) 援(支援) 缓(缓慢) 域(地域) 城(城市)
解析
本题主要考查对形近字的辨析及组词能力。首先要区分各个汉字的读音、字形和字义,然后组成合适的词语。“柳”读“liǔ”,可组词“柳树”;“聊”读“liáo”,可组词“聊天”;“醋”读“cù”,可组词“陈醋”;“腊”读“là”,可组词“腊月”;“援”读“yuán”,可组词“支援”;“缓”读“huǎn”,可组词“缓慢”;“域”读“yù”,可组词“地域”;“城”读“chéng”,可组词“城市”。
三、给句子中的加点字选择正确的意思。(填序号)
络:①网状的东西;②中医指人体内气血运行通路的旁支或小支;③用网状物兜住;④缠绕。
1. 姐姐的头上
2. 你看,这棵树的树身被藤蔓
3. 中医认为,当人体的经
4. 近年来,随着科学技术的高度发展,社会活动中网
络:①网状的东西;②中医指人体内气血运行通路的旁支或小支;③用网状物兜住;④缠绕。
1. 姐姐的头上
络
着一个发网,真好看!(③
)2. 你看,这棵树的树身被藤蔓
络
住了,得把藤蔓除掉,树才能健康生长。(④
)3. 中医认为,当人体的经
络
出现堵塞时,人的健康就会受到影响。(②
)4. 近年来,随着科学技术的高度发展,社会活动中网
络
应用的普及率逐渐提高。(①
)答案
三、1. ③ 2. ④ 3. ② 4. ①
四、选词填空。
粉碎
琐碎
破碎
1. 诗人们往往在山河(
2. 栗子跌进锅里,不久就得(
3. 你不要陷入这些(
粉碎
琐碎
破碎
1. 诗人们往往在山河(
破碎
)、国家危亡的时候,留下千古传唱的诗篇。2. 栗子跌进锅里,不久就得(
粉碎
),那是他知道的。3. 你不要陷入这些(
琐碎
)的事情,要考虑长远的发展。答案
四、1. 破碎 2. 粉碎 3. 琐碎
五、先把下面的词语补充完整,再完成练习。
跃跃(
(
源(
别出心(
博大(
热泪(
直言(
万象(
独(
1. 再写出三个与画“——”词语结构相同的词语:
2. 上面词语中,与俗语“打开天窗说亮话”意思相近的是
3. 从上面选择恰当的词语填空。
中华传统文化
4. 理解画“﹏﹏”词语的意思,用具体的情境来表现这个词语。
跃跃(
欲
)(试
)(
翻
)(箱
)倒柜源(
远
)流(长
)别出心(
裁
)博大(
精
)(深
)热泪(
盈
)(眶
)直言(
不
)(讳
)万象(
更
)(新
)独(
具
)匠(心
)1. 再写出三个与画“——”词语结构相同的词语:
示例:济济一堂
、夸夸其谈
、喋喋不休
。2. 上面词语中,与俗语“打开天窗说亮话”意思相近的是
直言不讳
。3. 从上面选择恰当的词语填空。
中华传统文化
博大精深
、源远流长
,是我们的民族精神和文化根基。我们对待传统文化不能局限在过去的框架中止步不前,在万象更新
的时代里,传统文化也需要年轻化的表达。4. 理解画“﹏﹏”词语的意思,用具体的情境来表现这个词语。
略。
答案
五、欲试 翻箱 远 长 裁 精深 盈眶 不讳 更新 具 心
1. 示例:济济一堂 夸夸其谈 喋喋不休
2. 直言不讳
3. 博大精深 源远流长 万象更新
4. 略。
1. 示例:济济一堂 夸夸其谈 喋喋不休
2. 直言不讳
3. 博大精深 源远流长 万象更新
4. 略。
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