(四)阅读《经典常谈》《昆虫记》选段，完成后面题目。
摘录一：
它们之中有的是唱歌鸟，有的是绿莺，有的是麻雀，还有猫头鹰。在这片树林里有一个小池塘，池中住满了青蛙，五月份到来的时候，它们就组成震耳欲聋的乐队。在居民之中，最最勇敢的要数黄蜂了，它竟不经允许地霸占了我的屋子。在我的屋子门口，还居住着白腰蜂。每次当我要走进屋子里的时候，我必须十分小心，不然就会踩到它们，破坏了它们开矿的工作。
(选自《昆虫记》)
摘录二：
①诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。
②他是个忠臣，而且是个缠绵悱恻的忠臣；他是个节士(有节操的人)，而且是个浮游尘外、清白不污的节士。“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他的身世是一出悲剧。可是他永在我们的敬意尤其是我们的同情里。
(选自《经典常谈》)
20. 下面是对两篇传统文化经典的论述，不正确的一项是()
A. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
B. 诗的源头是歌谣，歌谣可分为徒歌和乐歌两种，其中乐歌指的是跟随着伴奏唱歌。
C. 《离骚》和《九章》的各篇，都是屈原被放逐时期所作。《离骚》是千古流传的杰作。
D. 《史记》开创了“编年史”的形式。《汉书》“断代述史”的形式深深影响了后世正史的写作。
21. 请仿照示例简要说说《经典常谈》的语言风格。

22. 请你结合腰封的概念和内容，仿照示例，为《昆虫记》设计腰封。(80 字左右)
例：《经典常谈》——朱自清用十三篇文字要言不烦地介绍了华夏民族文化。数千年文化典籍的精粹，经这本小书的娓娓道来巧挈领，读来令人困倦顿消，唤起我们对中国古代文学、历史、哲学的浓厚兴趣。


23. 参考示例，在下列书目中任选其一，写出探究主题和思路，至少结合一种阅读方法。
书目：《经典常谈》 《昆虫记》
阅读方法：选读 精读 跳读 浏览 圈点批注
示例：书目：《海底两万里》
探究专题：科学精神探究
探究思路：首先，选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他勇于尝试、献身科学的精神。其次，精读文中涉及科学(如潜水艇、海洋生物、地理知识等)元素的相关章节，整理总结他积极探索、求真务实的科学精神。

20. D
21. 《经典常谈》语言平易流畅，灵活生动，常有引人入胜之处（或：语言通俗易懂、流畅自然，常常精当论述中插入幽默语句，增强可读性） 。
22. 《昆虫记》——法布尔以人性观照虫性，用充满爱与诗意的笔触，为我们描绘了一个妙趣横生的昆虫世界。读这本书，能让我们感受到昆虫们的智慧与情感，领略大自然的神奇与魅力。
23. 示例一：书目：《经典常谈》
探究专题：诸子百家思想探究
探究思路：首先，选读《经典常谈》中关于诸子百家相关章节，了解各学派代表人物及主要观点。其次，精读重要内容，用圈点批注法标记关键信息，梳理各学派思想异同，总结诸子百家思想对后世的影响。
示例二：书目：《昆虫记》
探究专题：昆虫的生存智慧探究
探究思路：首先，浏览《昆虫记》目录，确定探究的昆虫种类。其次，精读相关昆虫的章节，用跳读法跳过无关内容，圈点批注昆虫在觅食、筑巢、繁殖等方面的生存智慧表现，总结昆虫生存智慧的特点。