6 作者通过“歌词”部分已充分地描绘了黄河的形象，抒发了内心的情感。那么，“朗诵词”部分又有何作用呢？请阅读“朗诵词”部分，从下列两个角度分析这个问题。
（1）从“朗诵词”和“歌词”之间的联系分析。
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（2）结合“啊，！”“向着黄河，唱出的赞歌”两句中加点的词语分析。
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（1）朗诵词在内容上概括了黄河的性格特点，如“伟大坚强”，为后文歌词中具体描绘黄河的英雄气魄做铺垫；结构上，开篇点题，引出下文对黄河的颂扬，与歌词共同构成完整的颂歌结构，使情感表达更有层次。
（2）“朋友”“我们”等词，从称呼上拉近了与听众的距离，具有强烈的号召性和感染力；强调集体情感，共同向黄河表达赞歌，体现民族团结和共同奋斗的精神，深化了爱国主题。