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1. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这首诗是唐朝诗人皮日休所作的《汴河怀古二首》。他认为大运河的开通(
A. 巩固了国家统一的局面
B. 加强了对南方地区的控制
C. 对后世产生重要影响
D. 为隋朝强盛奠定基础
C
)A. 巩固了国家统一的局面
B. 加强了对南方地区的控制
C. 对后世产生重要影响
D. 为隋朝强盛奠定基础
答案
1. C
解析
【解析】
诗句“至今千里赖通波”表明大运河开通后，直至后世仍发挥着重要的水运作用，体现了其对后世产生的重要影响。A选项巩固国家统一、B选项加强对南方控制、D选项为隋朝强盛奠定基础在诗句中均未体现，只有C选项符合诗句表达的核心意思。
【答案】
C
【知识点】
隋朝大运河的影响
【点评】
本题以唐诗为切入点，考查对隋朝大运河历史作用的理解，需要学生结合诗句内容准确分析大运河的影响，注重文史结合的能力考查。
【难度系数】
0.7
诗句“至今千里赖通波”表明大运河开通后，直至后世仍发挥着重要的水运作用，体现了其对后世产生的重要影响。A选项巩固国家统一、B选项加强对南方控制、D选项为隋朝强盛奠定基础在诗句中均未体现，只有C选项符合诗句表达的核心意思。
【答案】
C
【知识点】
隋朝大运河的影响
【点评】
本题以唐诗为切入点，考查对隋朝大运河历史作用的理解，需要学生结合诗句内容准确分析大运河的影响，注重文史结合的能力考查。
【难度系数】
0.7
2. 下图体现了中国古代选官制度的演变。“？”处应该填写(
A.分封制度
B.军功爵制
C.刺史制度
D.科举制度
D
)A.分封制度
B.军功爵制
C.刺史制度
D.科举制度
答案
2. D
解析
【解析】
中国古代选官制度经历了先秦世官制、两汉察举制、魏晋南北朝九品中正制、隋至清科举制的演变，科举制以考试为选官方式。选项中，A分封制度是地方行政制度，B军功爵制是战国时期秦国的选官制度，C刺史制度是监察制度，均不符合“隋—清、考试选官”的特征，因此“？”处应为科举制度。
【答案】
D
【知识点】
中国古代选官制度演变
【点评】
本题考查中国古代选官制度的发展脉络，要求考生准确区分不同选官制度的时间、特征，同时注意辨别选官制度与其他政治制度的差异。
【难度系数】
0.8
中国古代选官制度经历了先秦世官制、两汉察举制、魏晋南北朝九品中正制、隋至清科举制的演变，科举制以考试为选官方式。选项中，A分封制度是地方行政制度，B军功爵制是战国时期秦国的选官制度，C刺史制度是监察制度，均不符合“隋—清、考试选官”的特征，因此“？”处应为科举制度。
【答案】
D
【知识点】
中国古代选官制度演变
【点评】
本题考查中国古代选官制度的发展脉络，要求考生准确区分不同选官制度的时间、特征，同时注意辨别选官制度与其他政治制度的差异。
【难度系数】
0.8
3. 据下表内容可知，唐朝前期统治者(
A.虚心纳谏
B.整顿吏治
C.广纳人才
D.勤于政事
C
)A.虚心纳谏
B.整顿吏治
C.广纳人才
D.勤于政事
答案
3. C
解析
【解析】
表格显示，出身寒门的马周、高句丽人高仙芝、契丹人李光弼均在唐朝担任重要官职，反映出唐朝前期统治者广纳各类人才。
【答案】
C
【知识点】
唐朝用人政策、唐代人才选拔
【点评】
本题以表格形式呈现史料，考查唐朝前期统治者的用人特点，需从材料中提取有效信息进行判断。
【难度系数】
0.7
表格显示，出身寒门的马周、高句丽人高仙芝、契丹人李光弼均在唐朝担任重要官职，反映出唐朝前期统治者广纳各类人才。
【答案】
C
【知识点】
唐朝用人政策、唐代人才选拔
【点评】
本题以表格形式呈现史料，考查唐朝前期统治者的用人特点，需从材料中提取有效信息进行判断。
【难度系数】
0.7
4. 《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”(意为诛杀公卿，独断专权)；郭沫若评价武则天时说她“政启开元，治宏贞观”；武则天自己在死后留下无字碑，“千秋功过，任人评说”。武则天在历史上有很大争议，那么，史学家肯定武则天主要是因为(
A.她是中国历史上唯一的女皇帝
B.其执政时期社会经济继续发展
C.发展科举制度，创立殿试
D.执政时期任用酷吏，滥杀无辜
B
)A.她是中国历史上唯一的女皇帝
B.其执政时期社会经济继续发展
C.发展科举制度，创立殿试
D.执政时期任用酷吏，滥杀无辜
答案
4. B
解析
【解析】
评价古代统治者的主要依据是其统治时期对社会发展的贡献。武则天执政时期，社会经济继续发展，为后来的开元盛世奠定了基础，这是史学家肯定她的主要原因。A选项仅为她的身份特点，C选项是其统治举措之一，并非主要原因；D选项是其统治的消极方面，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
武则天的统治、历史人物评价标准
【点评】
本题考查对武则天历史评价的理解，需明确评价古代统治者的核心依据是其对社会经济发展的推动作用，引导学生掌握正确评价历史人物的方法。
【难度系数】
0.7
评价古代统治者的主要依据是其统治时期对社会发展的贡献。武则天执政时期，社会经济继续发展，为后来的开元盛世奠定了基础，这是史学家肯定她的主要原因。A选项仅为她的身份特点，C选项是其统治举措之一，并非主要原因；D选项是其统治的消极方面，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
武则天的统治、历史人物评价标准
【点评】
本题考查对武则天历史评价的理解，需明确评价古代统治者的核心依据是其对社会经济发展的推动作用，引导学生掌握正确评价历史人物的方法。
【难度系数】
0.7
5. 初步学会依靠可信史料了解和认识历史是历史课程核心素养的重要内容。以下是一位同学查找的两段史料，由此可知他希望了解(
A.“贞观之治”与“开元盛世”
B.民族交往与交融
C.唐朝的中外文化交流
D.开放的社会风气
A
)A.“贞观之治”与“开元盛世”
B.民族交往与交融
C.唐朝的中外文化交流
D.开放的社会风气
答案
5. A
解析
【解析】
第一段史料中“贞观”是唐太宗的年号，描述的是“贞观之治”的繁荣景象；第二段史料中“开元全盛日”描述的是唐玄宗时期的“开元盛世”，所以该同学希望了解的是“贞观之治”与“开元盛世”。
【答案】
A
【知识点】
贞观之治；开元盛世
【点评】
本题通过两段史料考查唐朝的盛世局面，注重培养史料实证的历史核心素养，帮助学生学会依托可信史料认识历史。
【难度系数】
0.8
第一段史料中“贞观”是唐太宗的年号，描述的是“贞观之治”的繁荣景象；第二段史料中“开元全盛日”描述的是唐玄宗时期的“开元盛世”，所以该同学希望了解的是“贞观之治”与“开元盛世”。
【答案】
A
【知识点】
贞观之治；开元盛世
【点评】
本题通过两段史料考查唐朝的盛世局面，注重培养史料实证的历史核心素养，帮助学生学会依托可信史料认识历史。
【难度系数】
0.8
6. 下列选项中，与知识结构图最符合的主标题是(
A.秦朝统一的治世局面
B.两汉突出的科技成就
C.南北朝时期经济重心的南移
D.唐朝繁荣的社会经济
D
)A.秦朝统一的治世局面
B.两汉突出的科技成就
C.南北朝时期经济重心的南移
D.唐朝繁荣的社会经济
答案
6. D
解析
【解析】
逐一分析选项：
A. 秦朝时期并未发明推广曲辕犁和筒车，也不存在长安成为国际大都市等情况，不符合结构图内容；
B. 结构图展示的是农业、手工业、商业的发展状况，并非科技成就，且曲辕犁等是唐朝的成果，与两汉无关；
C. 南北朝时期经济重心南移的内容与结构图中的曲辕犁、筒车、蜀锦、长安大都市等信息不匹配；
D. 唐朝时期发明并推广曲辕犁和筒车，蜀锦冠绝全国，青瓷工艺精湛，长安成为国际大都市，这些都体现了唐朝繁荣的社会经济，与结构图内容完全契合。
【答案】
D
【知识点】
唐朝社会经济
【点评】
本题考查对唐朝社会经济发展相关史实的识记与辨析能力，需准确区分不同朝代的经济发展特征，避免混淆。
【难度系数】
0.7
逐一分析选项：
A. 秦朝时期并未发明推广曲辕犁和筒车，也不存在长安成为国际大都市等情况，不符合结构图内容；
B. 结构图展示的是农业、手工业、商业的发展状况，并非科技成就，且曲辕犁等是唐朝的成果，与两汉无关；
C. 南北朝时期经济重心南移的内容与结构图中的曲辕犁、筒车、蜀锦、长安大都市等信息不匹配；
D. 唐朝时期发明并推广曲辕犁和筒车，蜀锦冠绝全国，青瓷工艺精湛，长安成为国际大都市，这些都体现了唐朝繁荣的社会经济，与结构图内容完全契合。
【答案】
D
【知识点】
唐朝社会经济
【点评】
本题考查对唐朝社会经济发展相关史实的识记与辨析能力，需准确区分不同朝代的经济发展特征，避免混淆。
【难度系数】
0.7
7. 张九龄和韩休都是敢言直谏的宰相，经常“怼”唐玄宗。张九龄罢相也成为“开元盛世”的拐点之一，此后危机逐渐浮现，直至安史之乱爆发。据此可知(
A.安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点
B.盛极而衰是唐朝整体发展的大趋势
C.张九龄罢相是唐朝衰落的根本原因
D.善于纳谏与重用人才关系国家兴衰
D
)A.安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点
B.盛极而衰是唐朝整体发展的大趋势
C.张九龄罢相是唐朝衰落的根本原因
D.善于纳谏与重用人才关系国家兴衰
答案
7. D
解析
【解析】
A选项表述虽正确，但并非材料核心主旨，材料重点并非强调安史之乱的地位；B选项，材料未体现盛极而衰是唐朝发展的大趋势；C选项，唐朝衰落的根本原因是封建制度的内在矛盾，并非张九龄罢相，该选项错误；D选项，张九龄作为敢言直谏的宰相，其罢相后唐朝危机渐现，说明善于纳谏与重用人才关系国家兴衰，契合材料主旨。
【答案】
D
【知识点】
君主纳谏与国运、唐朝开元兴衰
【点评】
本题以张九龄罢相为切入点，考查学生对唐朝兴衰与纳谏用人关系的理解能力，需准确把握材料核心，区分选项表述的正误与题意契合度。
【难度系数】
0.6
A选项表述虽正确，但并非材料核心主旨，材料重点并非强调安史之乱的地位；B选项，材料未体现盛极而衰是唐朝发展的大趋势；C选项，唐朝衰落的根本原因是封建制度的内在矛盾，并非张九龄罢相，该选项错误；D选项，张九龄作为敢言直谏的宰相，其罢相后唐朝危机渐现，说明善于纳谏与重用人才关系国家兴衰，契合材料主旨。
【答案】
D
【知识点】
君主纳谏与国运、唐朝开元兴衰
【点评】
本题以张九龄罢相为切入点，考查学生对唐朝兴衰与纳谏用人关系的理解能力，需准确把握材料核心，区分选项表述的正误与题意契合度。
【难度系数】
0.6
