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读准字音 给下面的加点字注音。
肿
胀(zhǎng
) 搅
和(jiǎo
) 唾
沫(tuò
)栗
子(lì
) 陈
腊肉(chén
) 黄焖
鸡(mèn
)答案
读准字音 zhǎng jiǎo tuò lì chén mèn
理解词语 联系上下文或查阅工具书，理解下列词语的意思。
1. 搅和：
2. 有声无力：
3. 惊异：
4. 浪漫：
1. 搅和：
混合；掺杂。在文中指搅拌。
2. 有声无力：
形容说话声音微弱，做事精神不振。也形容体弱无力。
3. 惊异：
惊奇诧异。
4. 浪漫：
富有诗意，充满幻想。
答案
理解词语 1.混合；掺杂。在文中指搅拌。
2.形容说话声音微弱，做事精神不振。也形容体弱无力。
3.惊奇诧异。
4.富有诗意，充满幻想。
2.形容说话声音微弱，做事精神不振。也形容体弱无力。
3.惊奇诧异。
4.富有诗意，充满幻想。
初读感知 根据课文内容填空。
1. 本文的作者是
2. 课文主要写了
1. 本文的作者是
沈从文
，文章描写了腊八
节浓郁的民俗风情。2. 课文主要写了
等粥
和喝粥
两件事，其中等粥
写得详细，喝粥
写得简略。答案
初读感知 1.沈从文 腊八
2.等粥 喝粥 等粥 喝粥
2.等粥 喝粥 等粥 喝粥
学贵有疑 提出自己不明白的问题。
作者是怎样描写八儿的馋样儿的？又是运用什么修辞手法细腻描写腊八粥的？读完课文，你是否还有不明白的问题？写下来和同学、老师一起讨论吧！
作者是怎样描写八儿的馋样儿的？又是运用什么修辞手法细腻描写腊八粥的？读完课文，你是否还有不明白的问题？写下来和同学、老师一起讨论吧！
答案
1. 作者通过描写八儿的语言（如“妈，妈，要到什么时候才……”）、动作（如“进进出出”“眼睛可急红了”）、神态（如“小嘴撅着”“肚子已成了一面小鼓了”）来表现他的馋样儿。
2. 运用了比喻的修辞手法，如“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着”，将腊八粥的沸腾比作叹气；“栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧”，把饭豆煮后的状态比作浑身肿胀。
3. 八儿为什么在粥快煮好时反而“没有看粥，却看着妈妈的脸”？
4. 课文开头写“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢”，这样写有什么作用？
2. 运用了比喻的修辞手法，如“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着”，将腊八粥的沸腾比作叹气；“栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧”，把饭豆煮后的状态比作浑身肿胀。
3. 八儿为什么在粥快煮好时反而“没有看粥，却看着妈妈的脸”？
4. 课文开头写“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢”，这样写有什么作用？
搜集资料 搜集有关沈从文生平及文学作品的资料，以及介绍腊八节、腊八粥的文章，读一读，这样可以帮助我们更好地理解课文，为合作探究作准备。
答案
（请同学们自行实践）
解析
1. 沈从文生平：原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代著名作家，代表作有《边城》《长河》等，其作品充满乡土气息。2. 文学作品：除《边城》外，还有《湘行散记》《从文自传》等，风格质朴自然。3. 腊八节：农历十二月初八，传统节日，有祭祀祖先、祈求丰收等习俗。4. 腊八粥：由多种食材熬制的粥，象征团圆、丰收，不同地区食材略有差异。
一、读第 1 自然段，理解人们普遍喜爱腊八粥的感情。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
此处作者运用
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
此处作者运用
排比
的修辞手法，写了“小孩子”“大孩子”“老孩子”三个不同年龄阶段的人对腊八粥的态度，以点带面来说明所有人都喜爱腊八粥
。答案
一、排比 喜爱腊八粥
