2026年课时练人民教育出版社七年级语文下册人教版第54页答案
一、识记音形
1. 给加点的字注音。
驿
路(
yì
)
撵
走(
niǎn
)
扛
着(
káng
)
寨
子(
zhài
)
恍
惚
(
huǎng hū
) 修葺(
qì
)

答案

1. yì niǎn káng zhài huǎng hū qì
2. 根据拼音写汉字。
陡 qiào(
峭
) 露 sù(
宿
)
竹 miè(
篾
) 简 lòu(
陋
)
yōu(
悠
)闲 晶 yíng(
莹
)

答案

2. 峭 宿 篾 陋 悠 莹
二、识记词语
3. 结合语境理解词语。
(1)这天夜里，我睡得十分香甜，梦中
恍
惚
在那香气四溢的梨花林里漫步，……
恍惚：
(记得、听得、看得)不真切;不清楚。

(2)我们决定把小茅屋
修
葺
一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。
修葺：
修理(建筑物)。

(3)老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕
折
损
我们吗？
折损：
因过分尊重使人承受不起,客套话。

答案

3.(1)(记得、听得、看得)不真切;不清楚。
(2)修理(建筑物)。
(3)因过分尊重使人承受不起,客套话。
4. 词语辨析。

(1)大雪铺天盖地，原野一片
迷茫
。
(2)他吃完感冒药后躺下休息，睡眼
迷离
中看到妈妈过来帮他盖被子。

答案

4.(1)迷茫 (2)迷离
一、整体感知
1. 自读课文，完成下面的脉络图。
悬念一：“我们”遇到无人的茅屋。
猜想：这是什么人的房子呢？
↓
误会一：①
“我们”误以为瑶族老人是茅屋的主人。

↓
悬念二：②
瑶族老人否认,悬念再次产生,究竟谁是茅屋的主人呢?

↓
误会二：“我们”误以为梨花妹妹是梨花。
↓
悬念三：③
解放军为什么盖茅屋?

↓
揭开悬念：④
盖茅屋是为了方便过路人。

答案

1.①“我们”误以为瑶族老人是茅屋的主人。
②瑶族老人否认,悬念再次产生,究竟谁是茅屋的主人呢? ③解放军为什么盖茅屋? ④盖茅屋是为了方便过路人。
二、分析写法
2. 请你根据脉络图，结合课文内容说说这种巧妙的构思有什么表达效果。

答案

2. 文章围绕“小茅屋的主人是谁”这个问题推进,通过设置层层悬念和误会,引起读者的兴趣,最后引出解放军建造茅屋的故事,使故事情节一波三折。