一、看拼音,写词语。
|bǐ tǒng|guàn jūn|huǒ jiàn|
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|pēn fā|chì dào|fàng zhì|
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笔筒 冠军 火箭 喷发 赤道 放置

根据拼音依次拼读并写出对应的词语：“bǐ tǒng”为“笔筒”；“guàn jūn”为“冠军”；“huǒ jiàn”为“火箭”；“pēn fā”为“喷发”；“chì dào”为“赤道”；“fàng zhì”为“放置”。

二、按要求写句子。
1. 他是什么都听不见的。声音根本就追不上他。(用关联词把两句话合成一句话)______
2. 如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多,真是令人！(用加点的词语写句子)______

1. 因为他是什么都听不见的，所以声音根本就追不上他。
2. 这个故事的情节太离奇了，简直令人难以置信！

三、下列对课文内容的理解和分析,有误的一项是( )

A.课文每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种事物的速度快。
B.课文以新颖的题目吸引读者,其内容都是围绕“速度”这个词语来展开的。
C.课文中多处使用了“大约”这个表意含糊的词,所以课文所述内容不太可信。
D.课文中多处使用具体的数字来说明速度的快慢,增强了文章的可信度。

C

本题可通过对课文《什么比猎豹的速度更快》的内容理解，对每个选项进行逐一分析。
选项A：课文依次介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事物的速度，每个自然段基本都在讲一种事物比另一种事物的速度快，该选项理解正确。
选项B：课文题目“什么比猎豹的速度更快”新颖独特，能吸引读者，且全文围绕不同事物的速度展开描述，该选项理解正确。
选项C：课文中多处使用“大约”，是因为有些速度是很难精确测量或计算的，“大约”体现了说明文语言的准确性、严谨性，并不是课文所述内容不可信，该选项理解错误。
选项D：课文中多处使用具体数字来说明速度，如“鸵鸟奔跑的最大速度约110千米每小时”等，使表达更准确，增强了文章的可信度，该选项理解正确。

四、课内阅读我最棒。
①看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。
②现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多,真是令人难以置信！
1. 这两段文字约有300字,我的阅读时间约为______分钟。
2. 阅读时,我虽然不太懂“______、______”等词的意思,但仍能理解语段的大意。
3. 第①段的关键信息是______。
4. 第②段的关键信息是______。

1. 1
2. 流星体 天体
3. 流星体运动速度比火箭快得多，最大速度达25万千米每小时，是火箭的6倍多
4. 光的速度比流星体快几千倍，大约30万千米每秒，一秒钟可沿地球赤道转7圈多