六、课外阅读我能行。
苏武是汉朝时候的一位官员。有一年,他作为汉朝的使臣到北方匈奴人那里去办事。不料,匈奴人违背诺言,扣留了他,不放他返回汉朝,还劝他投降。苏武严词拒绝,说：“我奉命出使你们匈奴,要是丧失气节投降,就是污辱了使命,丢大汉朝的脸,那我还有什么脸见人！”匈奴人用刀剑威胁他,他宁死不从。
匈奴人把他关进地窖,不给吃喝,他就吃毡毛,吃雪,竟然顽强地活了下来。匈奴人又把他送到遥远的北海(今贝加尔湖),叫他放公羊。公羊生了小羊后,苏武才能返回。苏武没有忘记自己是汉朝的使臣,代表着汉朝。他坚决不做有辱汉朝的事,宁肯每天挖野菜,吃野鼠,受冷挨饿,也不向匈奴人央求什么。而且,那根代表汉朝、表明使者身份的“杖节”(一根长棍,上面挂着穗子),他一直放在身边,放羊的时候也拿在手中。天长日久,“杖节”上的穗子都掉光了,他仍然紧握不放。
苏武在匈奴度过了19个年头,始终没有屈服。后来,匈奴人不得不放他回汉朝。苏武维护了汉朝的尊严,受到人们的尊敬。
1. 给短文加一个题目,合适的是( )

A.19年的生活
B.苏武不辱使命
2. 根据短文内容,完成表格。
|地点|匈奴人的手段|苏武的表现|


|地窖|||
|北海|||

1. B
2.
| 地点 | 匈奴人的手段 | 苏武的表现 |
| ---- | -------------- | -------------- |
| 地窖 | 不给吃喝 | 吃毡毛、吃雪，顽强地活了下来 |
| 北海 | 放公羊，直到公羊生了小羊才能返回 | 每天挖野菜、吃野鼠，受冷挨饿，也不向匈奴人央求什么，一直紧握不放“杖节” |

1. 题目要求给短文加一个合适的题目。短文主要讲述了苏武在匈奴的遭遇和他如何坚持不辱使命，因此题目应能概括苏武的忠诚和坚定。选项A“19年的生活”过于宽泛，不能准确反映短文的主旨；选项B“苏武不辱使命”则直接点明了短文的核心内容，即苏武坚持使命，不向匈奴屈服。因此，选择B更合适。
2. 表格要求根据短文内容填写匈奴人的手段和苏武的表现。
在地窖，匈奴人不给苏武吃喝，而苏武吃毡毛、吃雪，顽强地活了下来。
在北海，匈奴人让苏武放公羊，直到公羊生了小羊才能返回，但苏武每天挖野菜、吃野鼠，也不向匈奴人央求什么，一直紧握不放“杖节”。