六、根据所学内容填空。
 1. 我国的传统节日众多，不同的节日有着不同的习俗，表达着人们不同的企盼和情感。《寒食》中，“___，_______”描绘出了寒食节京城的景色；《迢迢牵牛星》中，“___，_______。
___，_______”四句诗表达出作者对牛郎织女虽相隔一水却无法交流的慨叹；《十五夜望月》中，“___，_______
___”表达了中秋节时游子对家乡亲人的思念。
2. 百川东到海，_______？少壮不努力，_______！
3. 读书须用意，_______。
4. ___，更有早行人。
5. ___，胜读十年书。
6. ___，日久见人心。
7. 近水知鱼性，_______。
 8. 读《水浒传》，我知道了扶危济困的鲁智深；读《鲁滨逊漂流记》，我知道了乐观坚强的鲁滨逊；读《___》，我知道了_______ ___；读《___》，我知道了_______ 。

1.春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 河汉清且浅 相去复几许 盈盈一
水间 脉脉不得语 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
2.何时复西归 老大徒伤悲
3.一字值千金
4.莫道君行早
5.听君一席话
6.路遥知马力
7.近山识鸟音
8.（略）

七、口语交际。
我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。我们可以借助对身边事物的描写，来体现自己心情“好”与“不好”的两种状态。
放学前，班主任通知你，这周末要到你家去家访。想想你最近一段时间在学校的表现，你会有怎样的心情呢？走在回家的路上，看到周围的景物，你会有怎样的感受呢？用几句话写一写，把当时的情感自然地表达出来。

（提示:借助事物描写突出自己“好”或“不好”的心情皆可）