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一、根据语境，看拼音，写词语。
鲁滨逊乘船出海，却不幸遭遇风暴，船只 qīng fù(
鲁滨逊乘船出海，却不幸遭遇风暴，船只 qīng fù(
倾覆
)，他 liú luò(流落
)荒岛。初到岛上，孤独和 jì mò(寂寞
)如影随形，kǒng jù(恐惧
)也不时涌上心头。这里缺乏生活所需的一切，他只能凭借智慧和勇气生存。面对野人的 qīn xí(侵袭
)，他巧妙 dǐ kàng(抵抗
)，化解危机，努力控制自己慌乱的情绪，始终 xīn píng qì hé(心平气和
)地应对种种挑战，在这艰难的 kùn jìng(困境
)中顽强地生活着。答案
一、倾覆 流落 寂寞 恐惧 侵袭 抵抗 心平气和 困境
解析
【解析】
结合《鲁滨逊漂流记》的语境，根据给出的拼音准确书写对应的汉字：qīng fù对应“倾覆”，liú luò对应“流落”，jì mò对应“寂寞”，kǒng jù对应“恐惧”，qīn xí对应“侵袭”，dǐ kàng对应“抵抗”，xīn píng qì hé对应“心平气和”，kùn jìng对应“困境”。
【答案】
倾覆 流落 寂寞 恐惧 侵袭 抵抗 心平气和 困境
【知识点】
看拼音写词语、词语语境运用
【点评】
本题考查学生对拼音的认读能力、汉字书写能力，同时结合课文语境，要求学生熟悉文本内容及词语的含义，注重基础知识的积累与运用。
【难度系数】
0.8
结合《鲁滨逊漂流记》的语境，根据给出的拼音准确书写对应的汉字：qīng fù对应“倾覆”，liú luò对应“流落”，jì mò对应“寂寞”，kǒng jù对应“恐惧”，qīn xí对应“侵袭”，dǐ kàng对应“抵抗”，xīn píng qì hé对应“心平气和”，kùn jìng对应“困境”。
【答案】
倾覆 流落 寂寞 恐惧 侵袭 抵抗 心平气和 困境
【知识点】
看拼音写词语、词语语境运用
【点评】
本题考查学生对拼音的认读能力、汉字书写能力，同时结合课文语境，要求学生熟悉文本内容及词语的含义，注重基础知识的积累与运用。
【难度系数】
0.8
二、把下面的词语补充完整，再选词填空。
荒无(
前所(
无论是经过
荒无(
人
)(烟
) 天(涯
)海(角
) 与(世
)(隔
)绝前所(
未
)(有
) (坐
)(以
)待毙 惊(恐
)万分无论是经过
荒无人烟
的撒哈拉沙漠，还是穿过与世隔绝
的热带雨林，对于普通人而言，都是前所未有
的挑战。答案
二、人烟 涯 角 世隔 未有 坐以 恐 荒无人烟 与世隔绝 前所未有
解析
【解析】
1. 补充词语：依据对四字词语的积累，依次填写为：荒无（人）（烟）、天（涯）海（角）、与（世）（隔）绝、前所（未）（有）、（坐）（以）待毙、惊（恐）万分。
2. 选词填空：结合语境，撒哈拉沙漠荒凉少有人迹，用“荒无人烟”；热带雨林偏远闭塞、与外界联系少，用“与世隔绝”；这样的经历对普通人来说是从未有过的，用“前所未有”。
【答案】
人烟、涯、角、世隔、未有、坐以、恐；荒无人烟、与世隔绝、前所未有
【知识点】
词语补全、词语运用、语境理解
【点评】
本题考查学生对四字词语的积累与运用能力，既需掌握词语的正确书写，又要结合语境精准判断词语的适用场景，能有效提升学生的词语储备与语言运用水平。
【难度系数】
0.6
1. 补充词语：依据对四字词语的积累，依次填写为：荒无（人）（烟）、天（涯）海（角）、与（世）（隔）绝、前所（未）（有）、（坐）（以）待毙、惊（恐）万分。
2. 选词填空：结合语境，撒哈拉沙漠荒凉少有人迹，用“荒无人烟”；热带雨林偏远闭塞、与外界联系少，用“与世隔绝”；这样的经历对普通人来说是从未有过的，用“前所未有”。
【答案】
人烟、涯、角、世隔、未有、坐以、恐；荒无人烟、与世隔绝、前所未有
【知识点】
词语补全、词语运用、语境理解
【点评】
本题考查学生对四字词语的积累与运用能力，既需掌握词语的正确书写，又要结合语境精准判断词语的适用场景，能有效提升学生的词语储备与语言运用水平。
【难度系数】
0.6
三、读一读下面的句子，用心体会，并完成练习。
1. 我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
(1) 这是一个
(2) 这种句式能让我们更好地感受到鲁滨逊
2. 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿
(1) “焉知非福”让我们想到了成语“
(2) 请仿照鲁滨逊的心态转变，围绕“焉知非福”写一个生活中的故事。
1. 我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
(1) 这是一个
反问
句，改为陈述句是我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意
。(2) 这种句式能让我们更好地感受到鲁滨逊
乐观坚强
的心态。2. 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿
焉
知
非
福
的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。(1) “焉知非福”让我们想到了成语“
塞翁失马
，焉知非福
”。这个成语的意思是坏事在一定条件下可以变为好事
。鲁滨逊不再“一心想看到船的踪影了”，说明他心态发生了变化，能够理智地面对现实，由开始的消极悲观转为积极乐观
。(2) 请仿照鲁滨逊的心态转变，围绕“焉知非福”写一个生活中的故事。
略。
答案
1.
（1）这是一个反问句，改为陈述句是：我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
（2）这种句式能让我们更好地感受到鲁滨逊乐观坚强的心态。
2.
（1）“焉知非福”让我们想到了成语“塞翁失马，焉知非福”。这个成语的意思是坏事在一定条件下可以变为好事。鲁滨逊不再“一心想看到船的踪影了”，说明他心态发生了变化，能够理智地面对现实，由开始的消极悲观转为积极乐观。
（2）示例：有一次，我在学校参加绘画比赛，因为准备不充分，没有获得好成绩，我很沮丧。但后来我把这次失败当作一次教训，更加努力地练习绘画。在之后的一次绘画活动中，我凭借扎实的绘画功底和独特的创意，获得了老师和同学们的一致好评。这让我明白，一次的失败也许是下一次成功的铺垫，正如“焉知非福”所说。
（1）这是一个反问句，改为陈述句是：我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
（2）这种句式能让我们更好地感受到鲁滨逊乐观坚强的心态。
2.
（1）“焉知非福”让我们想到了成语“塞翁失马，焉知非福”。这个成语的意思是坏事在一定条件下可以变为好事。鲁滨逊不再“一心想看到船的踪影了”，说明他心态发生了变化，能够理智地面对现实，由开始的消极悲观转为积极乐观。
（2）示例：有一次，我在学校参加绘画比赛，因为准备不充分，没有获得好成绩，我很沮丧。但后来我把这次失败当作一次教训，更加努力地练习绘画。在之后的一次绘画活动中，我凭借扎实的绘画功底和独特的创意，获得了老师和同学们的一致好评。这让我明白，一次的失败也许是下一次成功的铺垫，正如“焉知非福”所说。
解析
【解析】
1. (1) 先根据句子的语气和结构判断句式，反问句改陈述句时，去掉反问语气词“有什么”，将“必要”改为“没有必要”，删去句末疑问助词“呢”，把问号改为句号。
(2) 通过反问句的强烈语气，体会鲁滨逊面对困境时的内心状态。
2. (1) 根据“焉知非福”联想对应成语，结合成语含义分析鲁滨逊心态的转变。
(2) 结合生活实际，选取一件原本看似不好的事最终带来好结果的事例，体现“焉知非福”的内涵。
【答案】
1. (1) 反问；我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
(2) 乐观坚强
2. (1) 塞翁失马，焉知非福；比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事；心态发生了变化，能够理智地面对现实，由消极悲观转为积极乐观
(2) 示例：有一次，我在学校参加绘画比赛，因为准备不充分，没有获得好成绩，我很沮丧。但后来我把这次失败当作一次教训，更加努力地练习绘画。在之后的一次绘画活动中，我凭借扎实的绘画功底和独特的创意，获得了老师和同学们的一致好评。这让我明白，一次的失败也许是下一次成功的铺垫，正如“焉知非福”所说。
【知识点】
反问句转换、成语理解运用、人物心态分析
【点评】
本题考查对句式转换、成语的掌握，以及对人物心态的体会和语言表达能力，既巩固了语文基础知识，又引导学生联系生活实际，提升语文综合素养。
【难度系数】
0.7
1. (1) 先根据句子的语气和结构判断句式，反问句改陈述句时，去掉反问语气词“有什么”，将“必要”改为“没有必要”，删去句末疑问助词“呢”，把问号改为句号。
(2) 通过反问句的强烈语气，体会鲁滨逊面对困境时的内心状态。
2. (1) 根据“焉知非福”联想对应成语，结合成语含义分析鲁滨逊心态的转变。
(2) 结合生活实际，选取一件原本看似不好的事最终带来好结果的事例，体现“焉知非福”的内涵。
【答案】
1. (1) 反问；我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
(2) 乐观坚强
2. (1) 塞翁失马，焉知非福；比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事；心态发生了变化，能够理智地面对现实，由消极悲观转为积极乐观
(2) 示例：有一次，我在学校参加绘画比赛，因为准备不充分，没有获得好成绩，我很沮丧。但后来我把这次失败当作一次教训，更加努力地练习绘画。在之后的一次绘画活动中，我凭借扎实的绘画功底和独特的创意，获得了老师和同学们的一致好评。这让我明白，一次的失败也许是下一次成功的铺垫，正如“焉知非福”所说。
【知识点】
反问句转换、成语理解运用、人物心态分析
【点评】
本题考查对句式转换、成语的掌握，以及对人物心态的体会和语言表达能力，既巩固了语文基础知识，又引导学生联系生活实际，提升语文综合素养。
【难度系数】
0.7
