一、阅读诗歌，分析手法。
1. “参差荇菜，左右流之。”这里的景物描写有什么作用？
提示 借景抒情，用时而向左、时而向右采摘荇菜的动作，隐喻这个男子对淑女锲而不舍的追求。

通过景物描写，借采摘荇菜的动作隐喻男子对淑女的执着追求。

借景抒情，通过描写采摘荇菜时左右寻找的动作，隐喻男子对淑女锲而不舍的追求。

2. 《蒹葭》每章前两句写景、后六句写人，这样写有什么效果？
提示 每章前两句写景，以蒹葭和白露，给人萧瑟冷落之感，既烘托了环境气氛，又流露出主人公凄婉的感情。每章三、四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。每章五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。同时，这种表现手法还为诗歌增添了朦胧美。

每章前两句以蒹葭、白露写景，营造萧瑟冷落氛围，烘托环境并流露主人公凄婉感情；三、四句写心上人可望而不可即，表现惆怅之情；五到八句写道路险阻，表现对爱情的执着追求和怅惘情怀；同时增添诗歌朦胧美。

二、对比阅读，比较异同。
3. 《关雎》和《蒹葭》在内容情感和表现形式上有什么异同？
提示 不同点：《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁；《蒹葭》则含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。《关雎》叙事线索明晰，画面形象可见；《蒹葭》意境含蓄，场景朦胧，情感韵味更加浓郁。
相同点：两者都属于《诗经》中的“国风”，都是当时的民歌民谣；都运用了“兴”的手法，借景抒情，托物寄意；都大量采用重章叠句的艺术形式，反复咏唱。

不同点：
1. 内容情感：《关雎》表现对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁；《蒹葭》抒发对“伊人”可望而不可即的无限情意，充满难言的惆怅和伤感。
2. 表现形式：《关雎》叙事线索明晰，画面形象可见；《蒹葭》意境含蓄，场景朦胧，情感韵味更浓郁。
相同点：
1. 均属《诗经》“国风”，为当时民歌民谣。
2. 都运用“兴”的手法，借景抒情，托物寄意。
3. 大量采用重章叠句的艺术形式，反复咏唱。

1. 根据提示填空。
(1)《关雎》中，“，”描写水鸟和鸣的场景。
(2)《蒹葭》中用反复咏叹的形式营造可望而不可即的虚幻意境，蕴含执着、热烈的相思之情的语句是“”“”“”。

1. (1)关关雎鸠 在河之洲
(2)宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚

2. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是()

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被列为“五经”之一。
B.《诗经》中的诗歌按所配乐曲的不同分为“风”“雅”“颂”三类。“风”又叫“国风”，是各地的民间歌谣。
C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共 305 篇。
D.《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

2. D 解析《诗经》中大部分是四言诗，兼有杂言，“都是四言诗”说法有误。

阅读下面的诗歌，完成 3～4 题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()
A. 白露“为霜”到“未晞”再到“未已”的变化，暗示了追求者一再追寻的执着。
B. “宛”是“仿佛、好像”的意思，描绘出“伊人”的美丽，表达了主人公的愉悦心境。
C. 全诗采用了重章叠句的形式，使诗歌具有一唱三叹的美感，深化了诗歌的意境。
D. 全诗写得扑朔迷离、烟水苍茫，含蓄地抒发了对“伊人”可望而不可即的情意。
4. 《诗经》经常使用比、兴手法，请结合《蒹葭》中的诗句，说说该手法的好处。

3. B 解析“描绘出‘伊人’的美丽，表达了主人公的愉悦心境”理解有误。“宛”字营造出一种朦胧的意境，表现出“伊人”似真似幻、可望而不可即的感觉，烘托出主人公求而不得的惆怅心情。
4. “蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”运用了起兴的手法，描绘出一幅萧瑟、凄清的秋景图，为全诗营造出一种朦胧、迷离的氛围。同时，以“蒹葭”“白露”的变化，暗示了时间的推移，衬托出主人公对意中人的执着追求。此外，“所谓伊人，在水一方”等句将“伊人”比作难以触及的美好，运用了比喻的手法，使主人公的爱慕之情表达得更加含蓄、深沉。