4. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)虽有至道，弗学，不知其善也。

(2)选贤与能，讲信修睦。

(1)即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。(2)选拔推举品德高尚、才干出众的人，讲求诚信，培养和睦气氛。

(1)翻译时需掌握重点字词：“虽”译为“即使”，“至道”译为“最好的道理”，“弗”译为“不”，“善”译为“好处”，再连贯成通顺的现代汉语。(2)注意“与”是通假字，通“举”，译为“推举”；“贤”指品德高尚的人，“能”指才干出众的人，“讲信修睦”译为“讲求诚信，培养和睦气氛”，据此准确翻译句子。

一、课内阅读
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
1. 解释下列句子中加点的词。
(1)讲修睦()
(2)货，其弃于地也()
(3)盗窃乱贼而不()
(4)故外户而不()
2. 用现代汉语翻译下面句子。
(1)故人不独亲其亲，不独子其子。

(2)货，恶其弃于地也，不必藏于己。

3. 根据对上面文段的阅读，谈谈你对“大同”社会的理解。


4. 随着人工智能等科技的发展，许多传统职业可能会消失，新的职业将诞生。请设想一个未来可能出现的新职业，并说说它将如何帮助我们实现社会人人各尽其力、安居乐业的大同理想？

1. (1) 诚信 (2) 厌恶 (3) 兴起 (4) 关闭
2. (1) 因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。
(2) 财物，厌恶把它扔在地上，不是一定要据为己有。
3. “大同”社会是儒家构想的理想社会，核心是“天下为公”。它具有这些特征：选拔贤能之人治理国家；社会成员讲求诚信、和睦相处，人们不只关爱亲人，而是关爱所有群体；所有人都能得到妥善照顾，弱势群体也有保障；人们各尽所能，财物合理利用无私心；社会安定有序，无盗窃作乱，人们安居乐业。
4. 示例：智能职业适配师。它可借助人工智能大数据，精准分析每个人的特长、兴趣与市场需求，为因科技发展失业的人群匹配适配新职业，并提供技能培训，帮助他们快速就业实现各尽其力；同时为残障人士、老年人定制适合的轻量岗位，保障生活来源，助力实现安居乐业的大同理想。

1. 本题考查课内文言实词释义，这些字词均为课文重点掌握内容，结合课文注释与上下文语境即可准确理解。
2. 本题考查文言语句翻译，需注意重点字词的特殊用法，如“亲其亲”“子其子”中第一个“亲”“子”为意动用法，翻译时要体现其用法，同时保证译文通顺符合现代汉语表达习惯。
3. 本题考查对“大同”社会内涵的理解，需梳理文段内容，从社会制度、用人原则、人际关系、社会保障、社会风尚、社会秩序等方面概括其特征。
4. 本题为开放性探究题，需结合人工智能发展背景设想新职业，职业要紧扣“人人各尽其力、安居乐业”的大同理想，阐述其具体助力作用。