二、单项选择。(10分)
( )1.(2025·南京六合区期末)Who ___ bread? It ___ nice. I can't wait.

A.is baking; is smelling
B.is baking; smells
C.bakes; smells

1. B

【分析】
首先，结合语境“I can't wait.”（我迫不及待了）可以判断，面包此刻正在被烘烤，所以第一空需要用现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，由此排除选项C的一般现在时形式；其次，smell属于感官系动词，这类动词通常不用于进行时态，要用一般现在时，主语It是第三人称单数，所以谓语动词用第三人称单数形式smells，排除选项A的is smelling，因此最终选B。
【解析】
1. 分析第一空：根据语境“I can't wait.”可知动作正在进行，需用现在进行时，其结构为“am/is/are+动词现在分词”，主语Who在这里指代正在烤面包的人，视为单数，所以用is baking，排除C选项。
2. 分析第二空：smell是感官系动词，感官系动词一般不用于进行时态，常用一般现在时描述事物的性质，主语It是第三人称单数，所以谓语动词用smells，排除A选项。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时用法、感官系动词用法
【点评】
本题考查现在进行时和感官系动词的用法，解题关键在于结合语境判断时态，同时牢记感官系动词不用于进行时态的规则，容易出错的点是误将感官动词用成进行时态，需要重点掌握这类动词的特殊用法。
【难度系数】
0.7

( )2.Chinese players are ___ now, ___ their red and yellow suits.

A.to come; wear
B.coming; wear
C.coming; wearing

2. C

【分析】
首先，观察句子结构，第一个空前面有be动词are，结合语境“中国运动员现在正走来”，这里要用现在进行时，其结构为“be+动词现在分词”，所以第一空需填动词的现在分词形式，排除选项A（to come是动词不定式，不符合现在进行时结构）。接着看第二个空，句子已经有谓语部分“are coming”，一个简单句不能同时有两个谓语动词，所以这里需要用非谓语动词来表示伴随状态，现在分词wearing可以作伴随状语，说明运动员走来时穿着红黄相间的队服，而选项B中的wear是动词原形，会造成句式错误，因此排除B，选C。
【解析】
1. 确定第一空的时态：句子中有now，且前面有be动词are，符合现在进行时“be+doing”的结构，所以第一空填coming，排除A选项。
2. 分析第二空的句子成分：句子已有谓语“are coming”，不能再使用谓语动词wear，此处需要用现在分词wearing作伴随状语，补充说明运动员的状态，排除B选项。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时，现在分词作伴随状语
【点评】
本题主要考查现在进行时的结构以及非谓语动词作伴随状语的用法，需要学生掌握简单句的谓语规则和时态的基本结构，区分谓语动词与非谓语动词的使用场景，避免出现句式错误。
【难度系数】
0.6

( )3.Miss Li doesn't get ___ easily. She's always nice to us.

A.happy
B.hungry
C.angry

3. C

【分析】
首先我们需要理解句子的语境，句子后半句“She's always nice to us.”表明李老师总是对我们很友善，由此可以推断前半句是说她不容易产生负面情绪。接下来逐一分析选项：A选项“happy”是开心，不符合语境逻辑；B选项“hungry”是饥饿，和句子表达的人物态度无关；C选项“angry”是生气，契合“总是友善”对应的“不容易生气”的逻辑，所以应该选择C。
【解析】
1. 翻译句子：李老师不容易生气。她总是对我们很友善。
2. 逐一分析选项：
A. happy（开心）：若李老师不容易开心，与后半句“总是对我们友善”的描述矛盾，排除；
B. hungry（饥饿）：饥饿和句子所描述的人物性格、态度毫无关联，排除；
C. angry（生气）：结合后半句“总是对我们友善”的提示，能推断出李老师很少生气，符合语境，当选。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；语境逻辑判断
【点评】
本题主要考查对常见形容词词义的掌握以及结合语境进行逻辑推理的能力，借助后半句的提示信息就能快速锁定正确选项，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

( )4.My father usually comes home ___ work at 6 o'clock in the evening.

A.to
B.at
C.from

4. C

【分析】
首先我们需要理解句子的核心语义：“我的爸爸通常晚上6点________工作回家”。接下来逐一分析选项的含义与适配性：
1. 选项A“to”表方向，“come home to work”意为“回家去工作”，和句子要表达的“结束工作后回家”的逻辑相悖；
2. 选项B“at”，“at work”表示“在工作”，代入句子后“come home at work”语义不通，不符合常理；
3. 选项C“from”表来源，“come home from work”是固定搭配，意为“下班回家”，完全契合句子语境，因此应选择C。
【解析】
本题考查介词的固定搭配用法：
A. to：用于指向目的地，代入句子后语义逻辑错误，排除；
B. at：用于表示处于某个状态或地点，“at work”表示正在工作，代入句子语义不通，排除；
C. from：用于表示来源，“come home from work”是固定短语，意为“下班回家”，符合句子表达的“爸爸从工作地点回到家”的含义，故选C。
【答案】
C
【知识点】
介词固定搭配；come相关短语
【点评】
本题聚焦介词在日常常用短语中的运用，需结合句子语境区分不同介词的语义差异，日常学习中要多积累此类生活化的固定搭配，提升语境判断能力。
【难度系数】
0.8

( )5.The ladybirds with ___ spots are ___ for people.

A.seven; good
B.ten; good
C.seven; bad

5. A

【分析】
这道题需要结合生活常识和英语固定搭配来解题。首先要回忆关于瓢虫的常识：七星瓢虫是益虫，对人类有益；再明确选项里的固定搭配，“be good for”表示“对……有益”，“be bad for”表示“对……有害”。先确定符合常识的斑点数量，再搭配正确的形容词，就能选出正确答案。
【解析】
1. 根据生活常识，带有七个斑点的七星瓢虫是益虫，对人类有益。
2. 逐一分析选项：
选项B中“ten spots（十个斑点）”不符合七星瓢虫的特征，予以排除；
选项C中“bad（有害的）”与七星瓢虫是益虫的常识相悖，予以排除；
选项A中“seven（七个）”符合七星瓢虫的斑点数量，“good（有益的）”符合其对人类的作用，且“be good for”是正确的固定搭配，符合语境。
【答案】
A
【知识点】
生活常识；固定搭配be good/bad for
【点评】
本题将生活常识与英语固定搭配结合考查，既要求学生掌握“be good/bad for”的用法，又需要了解常见昆虫的相关知识，注重知识的综合运用，能引导学生关注跨学科知识的融合。
【难度系数】
0.8

( )6.-Doris, do you see the scissors? I can't ___ them.
No. Grandma and I ___ them everywhere too.

A.look for; find
B.find; are looking for
C.find; looking for

6. B

【分析】
首先要明确find和look for的核心区别：find强调“找到”的结果，look for强调“寻找”的动作。接着结合语境逐一分析空处：
第一空，问句表达“我找不到它们”，侧重“找不到”的结果，因此要用find；
第二空，答句描述“奶奶和我也在到处寻找”的正在进行的动作，需要用现在进行时，其结构为“be+动词现在分词”，主语Grandma and I是复数，be动词用are，look的现在分词是looking，所以填are looking for。最后结合选项排除错误选项：A选项第一空用look for不符合结果语境，C选项第二空缺少be动词，结构不完整，因此选B。
【解析】
1. 辨析核心词汇用法：
find：侧重“找到”的结果，常表示完成的动作或最终状态；
look for：侧重“寻找”的动作，常表示正在进行的行为。
2. 分析第一空：
问句“I can't ___ them”表达“找不到”的结果，因此选用find。
3. 分析第二空：
答句描述正在进行的“寻找”动作，需用现在进行时，结构为“am/is/are + 动词现在分词”。主语“Grandma and I”为复数，be动词用are，look的现在分词是looking，故填are looking for。
4. 选项排除：
A选项第一空用look for，不符合“找不到”的结果语境，错误；
C选项第二空缺少be动词are，现在进行时结构不完整，错误；
B选项符合两处空的语境和语法要求，正确。
【答案】
B
【知识点】
find与look for的区别；现在进行时的用法
【点评】
本题属于英语基础语法题，主要考察动作类与结果类动词的词义辨析，以及现在进行时的基本结构运用，需要学生准确把握词汇语义差异和时态结构。
【难度系数】
0.7

( )7.(2025·宿迁宿城区期末)一_______ is the dinner?
It's yummy. I like it very much.

A.How
B.What
C.How much

7. A

【分析】
首先观察答句“It's yummy. I like it very much.”，这句话是对晚餐的味道和感受做出评价，所以问句应该是在询问晚餐的状况如何。接下来分析三个选项：How用于询问事物的状态、感受等；What用于询问事物的名称、内容；How much用于询问价格或不可数名词的数量。结合答语的语境，需要用How来提问，这样才能匹配答语的评价内容。
【解析】
1. 分析答语：答句“It's yummy. I like it very much.”是对晚餐的味道和喜爱程度进行评价，说明问句是在询问晚餐的状况。
2. 辨析选项：
A. How：用于询问事物的状态、感受等，“How is the dinner?”意为“晚餐怎么样？”，符合答语语境。
B. What：用于询问事物的具体内容，“What is the dinner?”意为“晚餐是什么？”，与答语不符。
C. How much：用于询问价格或不可数名词的数量，与答语描述的评价内容无关。
因此，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查特殊疑问词的用法辨析，解题关键是结合答语的语境来判断问句所需的疑问词。学生需要牢记不同特殊疑问词的适用场景，通过语境匹配来选出正确答案。
【难度系数】
0.8

( )8.There is a scarecrow(稻草人) in the field. It can ___ the birds.

A.look for
B.show around
C.drive away

8. C

【分析】
首先，我们需要理解题目句子的含义：“田里有一个稻草人。它可以______鸟儿。”接着逐个分析选项的意思：A选项look for是“寻找”的意思，B选项show around表示“带领……参观”，C选项drive away意为“赶走”。结合生活常识可知，稻草人存在的作用是驱赶鸟儿，防止鸟儿破坏庄稼，所以要选择符合这个功能的短语。
【解析】
1. 明确各选项词义：
A. look for：寻找
B. show around：带领……参观
C. drive away：赶走
2. 结合语境判断：稻草人在田间的功能是驱赶鸟儿，避免鸟儿损害农作物，因此drive away符合句子语境。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查动词短语的词义辨析，解题核心是结合生活常识与句子语境，筛选出匹配稻草人功能的动词短语，侧重对基础短语和生活常识结合的考查。
【难度系数】
0.8

( )9.-Who often ___ clothes in your family?
My father does. Now he ___ the vegetables in the kitchen.

A.washes; washes
B.is washing; washes
C.washes; is washing

9. C

【分析】
这道题考查时态辨析，解题核心是通过句中的时间标志词判断对应时态：
1. 问句里的频率副词“often”是一般现在时的标志，用于描述经常性、习惯性的动作，主语“Who”在此处指代第三人称单数，所以动词要用第三人称单数形式。
2. 答句中的时间状语“Now”是现在进行时的标志，用于表示此时此刻正在进行的动作，现在进行时结构为“be动词+动词现在分词”，主语“he”是第三人称单数，be动词用“is”，动词需变为现在分词形式。结合这两点即可选出正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：由“often”可知句子为一般现在时，主语“Who”视为第三人称单数，动词“wash”的第三人称单数形式是“washes”，因此排除选项B。
2. 分析第二空：由“Now”可知句子为现在进行时，结构为“is/am/are + 动词现在分词”，主语“he”是第三人称单数，be动词用“is”，“wash”的现在分词是“washing”，因此排除选项A。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时用法、现在进行时用法
【点评】
本题属于英语基础语法题，重点考查一般现在时和现在进行时的时态区分，关键在于识别时间标志词（often、now）并掌握两种时态的基本结构，是时态类题型的典型考查方式。
【难度系数】
0.8

( )10.新素养文化意识 The squirrel-shaped mandarin fish(松鼠鳜鱼) is a kind of ___. And the hot pot is a kind of ___.

A.Cantonese Cuisine; Sichuan Cuisine
B.Sichuan Cuisine; Shandong Cuisine
C.Jiangsu Cuisine; Sichuan Cuisine

10. C

【分析】
要解决这道题，首先需要明确不同中国菜系的代表菜品：先回忆松鼠鳜鱼所属菜系，它是江苏菜系的经典名菜；再回忆火锅的代表菜系，麻辣火锅是四川菜系的标志性菜品。之后逐一对比选项，找到菜品与菜系匹配正确的选项即可。
【解析】
1. 松鼠鳜鱼是江苏菜系（Jiangsu Cuisine）的经典名菜，以精致造型和酸甜口味闻名；
2. 火锅（尤其是麻辣火锅）是四川菜系（Sichuan Cuisine）的代表菜品，以麻辣鲜香的特色著称；
3. 对比三个选项，只有C选项的菜品与菜系对应关系正确。
【答案】
C
【知识点】
中国菜系文化、英语文化常识
【点评】
本题考查文化意识相关常识，需要学生积累不同菜系的代表菜品，了解中国饮食文化基本内容，同时提升英语语境下的文化认知能力。
【难度系数】
0.4

三、将下列段落重新排序,组成一个完整的故事。(5分)
( )“Then what? What do they do in spring？”asks Jerry. “When spring comes, their roots (根)grow down to drink water,their stems(茎)reach up to feel sunshine and then they bloom,”says Aunt Jane.
( )“Oh, what a surprise! I thought Rosebud was a flower, not a baby sheep. I wish I
could take her home," says Jerry. "She needs to stay here with her mum, but you can visit her again when you come to pick blackberries this summer," smiles Aunt Jane.
( )“Flowers don't really sleep, do they?" asks Jerry. "Not like we do, but sometimes they rest underground through the cold winter months, and then ... " says Aunt Jane.
( ) They walk past the vegetable garden and get to a house. “There’s another spring surprise. Let’s go and see our new little Rosebud!” smiles Aunt Jane. “Here she is!” A baby sheep is sleeping there.
( )It is a sunny spring day. Jerry is visiting Aunt Jane and her farm. The farm is turning green and there are many beautiful flowers. "Welcome to my farm," says Aunt Jane. "You're just in time to see wild flowers wake up!"

3 5 2 4 1

【分析】
要解决段落排序题，需梳理故事的逻辑脉络：
1. 找开篇：开篇通常交代时间、人物、场景，最后一个段落（描述春日Jerry去农场，Aunt Jane欢迎并提到野花醒来）符合这一特点，是故事的起始。
2. 顺承对话：开篇提到“wild flowers wake up”，自然引出Jerry对花“睡眠”的疑问，对应第三个段落的内容。
3. 延续对话：Aunt Jane回答时提到“and then...”，Jerry接着追问春天花的行为，对应第一个段落的对话。
4. 转换场景：对话结束后，Aunt Jane带领Jerry去看另一个惊喜，对应第四个段落的内容，引出小羊Rosebud。
5. 收尾回应：Jerry看到小羊后表达惊讶和想法，Aunt Jane给出回应，对应第二个段落，是故事的结尾。
按照这样的逻辑顺序，就能将段落排列成完整的故事。
【解析】
1. 确定起始段落：描述春日农场背景的段落（最后一段）是故事开端，对应括号填1。
2. 承接开篇话题：Jerry针对“野花醒来”提出花是否睡觉的疑问（第三段），承接自然，对应括号填2。
3. 延续对话逻辑：Jerry追问春天花的行为（第一段），承接Aunt Jane未说完的回答，对应括号填3。
4. 转换场景引出新惊喜：Aunt Jane带Jerry看小羊Rosebud（第四段），转换话题推进故事，对应括号填4。
5. 收尾对话：Jerry表达惊讶与愿望，Aunt Jane回应（第二段），完成故事，对应括号填5。
因此，五个段落前的括号依次填入的序号为：3、5、2、4、1。
【答案】
3 5 2 4 1
【知识点】
段落排序逻辑
对话衔接技巧
叙事文结构
【点评】
本题考查学生对叙事文逻辑和对话衔接的理解能力，需要学生通过识别场景开篇、对话承接、话题转换等线索梳理故事发展顺序，有助于提升学生的逻辑思维和语篇理解能力。
【难度系数】
0.6