四、IV. Read and judge.（判断下列句子中单词画线部分的读音是“T”否“F”相同）
( )1. T h e are t h r e e maths books.
( )2. I have some clothes. One of them is red.
( )3. My mother is very thin.
( )4. This is my father. His birthday is in January.
( )5. T h a n k s g i v i n g Day is on the four t h Thursday in November.

Ⅳ. 1.F 2.T 3.F 4.F 5.T

【分析】
要解决这类题目，首先需明确字母组合“th”的两种常见发音：清辅音/θ/（发音时舌尖轻触上齿背，气流送出，声带不振动）和浊辅音/ð/（发音时声带振动）。解题时，我们要逐个判断每个句子中画线“th”的发音，再对比是否相同，从而得出对错结论：
1. 找出第1题中含“th”的单词The和three，分别判断发音；
2. 关注第2题clothes和them中的“th”发音；
3. 对比第3题mother和thin里的“th”发音；
4. 分析第4题This、father和birthday中的“th”发音；
5. 判断第5题Thanksgiving和fourth里的“th”发音是否一致。
【解析】
1. 第1题：The中“th”发/ð/，three中“th”发/θ/，发音不同，故填F；
2. 第2题：clothes中“th”发/ð/，them中“th”发/ð/，发音相同，故填T；
3. 第3题：mother中“th”发/ð/，thin中“th”发/θ/，发音不同，故填F；
4. 第4题：This中“th”发/ð/，father中“th”发/ð/，birthday中“th”发/θ/，存在不同发音，故填F；
5. 第5题：Thanksgiving中“th”发/θ/，fourth中“th”发/θ/，发音相同，故填T。
【答案】
Ⅳ. 1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
字母组合th的发音
【点评】
本题考查字母组合“th”的核心发音规则，是英语语音基础考点。解题关键在于区分“th”的清浊辅音发音：通常在冠词、代词中发浊辅音/ð/，在名词、数词中发清辅音/θ/，日常需多积累常见单词的发音，提升辨音敏感度。
【难度系数】
0.7

五、V. Read and choose. （选出与所给单词同类的一项）
( )1. sixteen A. sixth B. four
( )2. his A. me B. your
( )3. when A. why B. because
( )4. Friday A. on B. Monday
( )5. maths A. English B. school

Ⅴ. 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A

【分析】
这是一道词汇分类题，解题思路是先明确每个题干单词的词性或所属类别，再逐一分析选项的词性/类别，找出与题干单词同类的选项：
1. 第1题：题干单词sixteen是基数词，需从选项中找出同样为基数词的单词；
2. 第2题：题干单词his是形容词性物主代词，要匹配同类的物主代词；
3. 第3题：题干单词when是疑问副词，需选择同为疑问副词的选项；
4. 第4题：题干单词Friday是星期类名词，要找属于星期的名词；
5. 第5题：题干单词maths是学科类名词，需选出同为学科的名词。
【解析】
1. 第1题：sixteen（十六）是基数词。A选项sixth（第六）是序数词，B选项four（四）是基数词，故选B；
2. 第2题：his（他的）是形容词性物主代词。A选项me（我）是人称代词宾格，B选项your（你的）是形容词性物主代词，故选B；
3. 第3题：when（什么时候）是疑问副词。A选项why（为什么）是疑问副词，B选项because（因为）是连词，故选A；
4. 第4题：Friday（星期五）是星期类名词。A选项on（在……上）是介词，B选项Monday（星期一）是星期类名词，故选B；
5. 第5题：maths（数学）是学科类名词。A选项English（英语）是学科类名词，B选项school（学校）是地点类名词，故选A。
【答案】
Ⅴ. 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A
【知识点】
1. 基数词与序数词区分
2. 物主代词辨析
3. 词汇类别分类
【点评】
本题主要考查学生对不同类别词汇的辨析能力，涵盖数词、代词、疑问词、星期名词和学科名词等常见词汇类别，需要学生准确掌握各类词汇的词性和所属范畴，是基础的词汇类题型，有助于巩固词汇基础知识。
【难度系数】
0.8

六、VI. Read and match. （读一读，连一连）
1. Tree Planting Day A. January 1st
2. Teachers' Day B. March 12th
3. Labour Day C. October 1st
4. China's National Day D. September 10th
5. New Year's Day E. May 1st

Ⅵ. 1.B 2.D 3.E 4.C 5.A

【分析】
解题时，我们可以先明确每个英文节日的中文含义，再结合所学的文化常识匹配对应的日期：
1. 先理解"Tree Planting Day"是植树节，回忆其日期为3月12日，对应选项B；
2. "Teachers' Day"是教师节，日期为9月10日，对应选项D；
3. "Labour Day"是劳动节，日期为5月1日，对应选项E；
4. "China's National Day"是中国国庆节，日期为10月1日，对应选项C；
5. "New Year's Day"是新年（元旦），日期为1月1日，对应选项A。
【解析】
1. Tree Planting Day（植树节）—— March 12th（3月12日），对应B；
2. Teachers' Day（教师节）—— September 10th（9月10日），对应D；
3. Labour Day（劳动节）—— May 1st（5月1日），对应E；
4. China's National Day（中国国庆节）—— October 1st（10月1日），对应C；
5. New Year's Day（元旦）—— January 1st（1月1日），对应A。
【答案】
Ⅵ. 1.B 2.D 3.E 4.C 5.A
【知识点】
常见节日英文表达、节日对应日期、英文日期表达
【点评】
本题考查学生对常见中英文节日及对应日期的掌握，属于基础记忆类题目，需要学生平时积累西方及中国重要节日的相关文化常识，有助于提升英语文化素养。
【难度系数】
0.8

七、VII. Read and choose. （读句子，选出正确的答句）
( )1. Happy birthday! A. Yes, it is.
( )2. When is Father's Day? B. Thank you.
( )3. When is your birthday? C.I often go swimming.
( )4. Is your birthday in spring? D. My birthday is on January 23rd.
( )5. What do you do on summer vacation? E. It's on the third Sunday in June.

Ⅶ. 1.B 2.E 3.D 4.A 5.C

【分析】
这是一道英语情景交际匹配题，解题思路是先理解每个题干句子的含义，再结合选项的意思找到对应的应答内容：
1. 对于“Happy birthday!”（生日快乐！）这种祝福语，礼貌的回应是表达感谢；
2. “When is Father's Day?”（父亲节在什么时候？）需要回答父亲节的具体日期；
3. “When is your birthday?”（你的生日在什么时候？）要给出自己生日的具体日期；
4. “Is your birthday in spring?”（你的生日在春天吗？）是一般疑问句，要用Yes或No开头的句子回答；
5. “What do you do on summer vacation?”（你暑假做什么？）需要回答具体的活动内容。
【解析】
1. 第一题：“Happy birthday!”是生日祝福，选项B“Thank you.”（谢谢你。）是合适的回应，故选B；
2. 第二题：询问父亲节的时间，选项E“It's on the third Sunday in June.”（它在六月的第三个周日。）符合父亲节的日期，故选E；
3. 第三题：询问对方生日，选项D“My birthday is on January 23rd.”（我的生日在1月23日。）给出了具体日期，故选D；
4. 第四题：一般疑问句，询问生日是否在春天，选项A“Yes, it is.”（是的，它在。）是正确的一般疑问句应答，故选A；
5. 第五题：询问暑假的活动，选项C“I often go swimming.”（我经常去游泳。）回答了具体活动，故选C。
【答案】
Ⅶ. 1.B 2.E 3.D 4.A 5.C
【知识点】
情景交际问答、日期表达、一般疑问句应答
【点评】
本题考查小学英语基础情景交际用语的运用，涵盖生日祝福、日期询问、活动询问等常见场景，需要学生掌握不同交际场景下的应答逻辑，熟悉节日日期和日常活动的英语表达，平时多积累此类对话能提升解题准确率。
【难度系数】
0.8

八、VIII. Read and judge. （阅读短文，判断对“ $ \surd $ ”错“ $ × $ ”）
Today is July 25th. It's summer now. It's hot, but I'm very happy. Because I can visit my grandparents. We will eat dinner together. I like summer best. I can swim in summer. My mother's birthday is on July 12th. So I can eat a big birthday cake in July.
( )1. Today is July 25th.
( )2. I like summer best.
( )3. I'm happy in July.
( )4. I can swim in the lake in winter.
( )5. My birthday is on July 12th.

Ⅷ. 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.×

【分析】
做这类阅读判断题，首先要通读短文，了解全文内容，然后逐题回到原文中寻找对应的关键信息，将题目表述与原文内容进行比对，一致则判断为对（√），不一致则判断为错（×）。具体思路如下：
1. 第1题直接找原文开头的日期信息，比对即可；
2. 第2题定位到文中表达喜好的句子，判断是否一致；
3. 第3题结合文中“我很开心”的表述以及七月的相关活动，推断出“我”在七月的心情；
4. 第4题找到文中关于游泳的季节描述，与题目中的季节对比；
5. 第5题定位生日相关的句子，确认是谁的生日，再判断题目表述。
【解析】
1. 根据短文第一句“Today is July 25th.”，题目表述与原文一致，所以判断为√；
2. 根据短文“I like summer best.”，题目表述与原文一致，所以判断为√；
3. 根据短文“It's hot, but I'm very happy.”，且文中提到七月可以看望祖父母、吃生日蛋糕，说明“我”在七月很开心，题目表述正确，判断为√；
4. 根据短文“I can swim in summer.”，可知游泳是在夏天，而非冬天，题目表述错误，判断为×；
5. 根据短文“My mother's birthday is on July 12th.”，可知是妈妈的生日在7月12日，不是“我”的生日，题目表述错误，判断为×。
【答案】
Ⅷ. 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.×
【知识点】
细节理解判断、日期与季节表达
【点评】
本题属于英语阅读细节判断题，侧重考查学生对短文关键信息的提取与比对能力。题目均围绕原文细节设置，难度较低，只要学生仔细阅读原文、认真比对，就能准确判断对错，同时也能帮助学生巩固日期、季节相关的英语词汇与表达。
【难度系数】
0.8