四、积累古诗，完成练习。
1. 把古诗补充完整。
(1)昔我往矣，。
(2)却看妻子愁何在，。
(3)若到江南赶上春，。
(4)山下兰芽短浸溪，。
(5)百啭无人能解，。
2. 根据古诗填空。
(1)《游园不值》这首诗先写诗人游园看花而进不了，感情上是从有所到；后来看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由到意外之。
(2)《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词中作者把水比作美人的，把山比作美人的。诗句中的“君”指的是。
(3)《春夜喜雨》是唐代诗人创作的一首诗。诗人以极大的之情细致地描绘了春雨的和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的。诗人运用的修辞手法，对春雨的描写细腻生动，绘声绘形。

杨柳依依
漫卷诗书喜欲狂
千万和春住
松间沙路净无泥
因风飞过蔷薇
园子
欣喜
遗憾
失望
惊喜
眼泪
眉毛
鲍浩然
杜甫
细腻
无声
春雨
拟人

【解析】
本题考查课内古诗文的背诵默写与内容理解，需依托所学古诗文知识准确作答：
1. 诗句补充题需精准记忆古诗文原句，结合篇目出处填写：
(1) 出自《诗经·小雅·采薇》，应填“杨柳依依”；
(2) 出自杜甫《闻官军收河南河北》，应填“漫卷诗书喜欲狂”；
(3) 出自王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》，应填“千万和春住”；
(4) 出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，应填“松间沙路净无泥”；
(5) 出自黄庭坚《清平乐·春归何处》，应填“因风飞过蔷薇”。
2. 内容填空题需结合诗词的情感变化、意象运用、作者及修辞等知识分析：
(1) 《游园不值》中诗人先无法进入园子，情感从欣喜转为遗憾，见红杏出墙后又由失望转为惊喜；
(2) 《卜算子·送鲍浩然之浙东》以水喻美人的眼泪，以山喻美人的眉毛，“君”指鲍浩然；
(3) 《春夜喜雨》为杜甫所作，诗人以喜悦之情描绘春雨的无声特点，讴歌春雨，运用拟人修辞。
【答案】
1. (1)杨柳依依
(2)漫卷诗书喜欲狂
(3)千万和春住
(4)松间沙路净无泥
(5)因风飞过蔷薇
2. (1)园子；欣喜；遗憾；失望；惊喜
(2)眼泪；眉毛；鲍浩然
(3)杜甫；喜悦；无声；春雨；拟人
【知识点】
古诗文背诵默写；诗词内容理解；诗词修辞赏析
【点评】
本题全方位考查学生对课内古诗文的掌握，涵盖默写、情感变化、意象手法等考点，要求学生在背诵积累的同时，深入理解古诗文的内涵与艺术特色。