2. 云南省是我国咖啡种植规模最大的省份，近年来，云南省持续推动多元化咖啡消费场景，“咖啡+”经济也激发出了消费新活力。某咖啡店店长统计了某段时间内云南小粒咖啡的四种口味——甲、乙、丙、丁的销售情况，如表所示：

根据表中数据，该咖啡店店长决定增加乙种口味云南小粒咖啡的进货数量，影响其决策的统计量是()

A.平均数
B.众数
C.中位数
D.方差

2. B

【解析】
各统计量的意义：平均数反映数据的平均水平；众数反映数据中最受欢迎（销量最高）的量；中位数反映数据的中间水平；方差反映数据的波动程度。
表格中乙种口味咖啡销售量最高，说明该口味最受消费者喜爱，店长据此增加进货量，影响决策的统计量是众数。
【答案】
B
【知识点】
众数的意义，统计量的应用
【点评】
本题考查统计量的实际应用，理解不同统计量的含义是解题关键，需结合实际场景选择合适的统计量进行决策。
【难度系数】
0.8

3. 艺术测评主要是为掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学。某校根据义务教育阶段音乐、美术等学科的课程标准，在八年级随机抽取了若干名同学进行艺术测评与分析，下面是对八(1)班抽测到的 10 名同学的测评分值的数据分析过程：
【收集与整理】
10 名同学的测评分值分组统计如下表所示：

【描述与分析】
分组数据统计量分析表

说明：组内离差平方和表示的是各小组内数据的离散程度，它的值越小，说明这种分组方式中同组成员之间的水平越接近
根据以上信息，解答下列问题：
(1)根据数据绘制的扇形统计图如图所示，则图中“100 分”对应的圆心角的度数为。

(2)$ m = $，$ n = $。
【判断与决策】
(3)为深入推进小组学习，促进同学间的互帮互助、共同进步，请你根据以上信息，选择一种利于开展小组学习的分组方式，并说明你这样选择的理由。

3. 解：(1) $ 36° $ (2) 85 90
(3) 方式二利于开展小组学习. 理由如下：
由题表，知方式二的组内离差平方和小于方式一，所以方式二的分组更稳定，即更利于开展小组学习，促进同学间的互帮互助、共同进步.

【解析】
(1) 10名同学中得100分的有1人，占总人数的$\frac{1}{10}$，因此“100分”对应的圆心角度数为$360°×\frac{1}{10}=36°$。
(2) 根据分组数据的统计量及中位数的定义，可直接得出$m=85$，$n=90$。
(3) 选择方式二利于开展小组学习，理由：由题中表格可知，方式二的组内离差平方和小于方式一，说明方式二分组中同组成员之间的水平更接近，利于开展小组学习，促进同学间互帮互助、共同进步。
【答案】
(1) $36°$
(2) $85$；$90$
(3) 方式二利于开展小组学习，理由：方式二的组内离差平方和小于方式一，同组成员之间的水平更接近，利于互帮互助、共同进步。
【知识点】
扇形统计图、中位数、数据离散程度
【点评】
本题考查统计知识的综合应用，需掌握扇形统计图圆心角的计算方法、中位数的概念及数据离散程度的分析，能根据统计信息做出合理决策。
【难度系数】
0.6