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一、用“√”给加点字选择正确的读音或根据拼音写字词。
轻
轻
拨
(bá bō√)时间的 chǐ()轮，六年的小学生活悄
(qiāo qiǎo√)然流逝。眨眼间，我们这些 zhì nèn()孩童已长成阳光少年。忆往昔，我们彼
(bǐ√ pǐ)此 yī wēi()，一同成长。大家在 shū jí()的海洋中汲取智慧，在赛场的拼搏中锤
(cuí chuí√)炼意志，在大自然的观察中 jiàn wēi zhī zhù()……这些难忘瞬间，怎能不值得我们用快门定格？答案
一、bō 齿 qiǎo 稚嫩 bǐ 依偎 书籍 chuí 见微知著
解析
【解析】
本题考查字音辨析与汉字书写能力，需结合词语语境判断字音，根据拼音和语境准确书写汉字。具体正确内容为：“拨”选bō；“chǐ”对应汉字“齿”；“悄”在“悄然”中读qiǎo；“zhì nèn”对应“稚嫩”；“彼”选bǐ；“yī wēi”对应“依偎”；“shū jí”对应“书籍”；“锤”选chuí；“jiàn wēi zhī zhù”对应“见微知著”。
【答案】
bō 齿 qiǎo 稚嫩 bǐ 依偎 书籍 chuí 见微知著
【知识点】
字音辨析、汉字书写
【点评】
本题以小学生活为语境，将字音字形考查与学生成长经历结合，既夯实语文基础，又能唤起学生的情感共鸣，提升语境运用知识的能力。
【难度系数】
0.8
本题考查字音辨析与汉字书写能力，需结合词语语境判断字音，根据拼音和语境准确书写汉字。具体正确内容为：“拨”选bō；“chǐ”对应汉字“齿”；“悄”在“悄然”中读qiǎo；“zhì nèn”对应“稚嫩”；“彼”选bǐ；“yī wēi”对应“依偎”；“shū jí”对应“书籍”；“锤”选chuí；“jiàn wēi zhī zhù”对应“见微知著”。
【答案】
bō 齿 qiǎo 稚嫩 bǐ 依偎 书籍 chuí 见微知著
【知识点】
字音辨析、汉字书写
【点评】
本题以小学生活为语境，将字音字形考查与学生成长经历结合，既夯实语文基础，又能唤起学生的情感共鸣，提升语境运用知识的能力。
【难度系数】
0.8
二、加偏旁，变成新字，再组词语。
昔
半
昔
腊
(腊月
) 辟避
(避免
) 交饺
(水饺
)半
拌
(搅拌
) 垂锤
(铁锤
) 切彻
(彻底
)答案
二、示例：腊 腊月 避 避免 饺 水饺 拌 搅拌 锤 铁锤 彻 彻底
解析
【解析】
给题目中的汉字添加合适的偏旁组成新字，再为新字组相应的词语，示例如下：
【答案】
腊 腊月 避 避免 饺 水饺 拌 搅拌 锤 铁锤 彻 彻底
【知识点】
加偏旁组新字、汉字组词
【点评】
本题考查学生对汉字偏旁部首的运用能力与汉字积累量，通过加偏旁组新字再组词的形式，帮助学生理解形声字的构字规律，提升汉字运用水平。
【难度系数】
0.9
给题目中的汉字添加合适的偏旁组成新字，再为新字组相应的词语，示例如下：
【答案】
腊 腊月 避 避免 饺 水饺 拌 搅拌 锤 铁锤 彻 彻底
【知识点】
加偏旁组新字、汉字组词
【点评】
本题考查学生对汉字偏旁部首的运用能力与汉字积累量，通过加偏旁组新字再组词的形式，帮助学生理解形声字的构字规律，提升汉字运用水平。
【难度系数】
0.9
三、选词填空。
鼓励 鼓舞
1. 万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的(
2. 老师经常(
只有……才…… 不但……而且……
不管……都…… 虽然……但是…… ……所以……
3. 李明是个优秀的青年团员，他(
鼓励 鼓舞
1. 万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的(
鼓舞
)。2. 老师经常(
鼓励
)我们，遇到了困难，要勇于克服。只有……才…… 不但……而且……
不管……都…… 虽然……但是…… ……所以……
3. 李明是个优秀的青年团员，他(
不但
)学习勤奋，(而且
)很爱体育。(不管
)有多忙，他(都
)坚持晨跑，(所以
)他的身体一直很棒。他经常说：“(只有
)全面发展，将来(才
)能为祖国做更多贡献。”答案
三、1. 鼓舞 2. 鼓励 3. 不但 而且 不管 都 所以 只有 才
解析
【解析】
1. “鼓舞”侧重使人心振作、增强信心，万户的探索精神对人们内心的触动用“鼓舞”更合适；
2. “鼓励”侧重勉励、激发，老师对学生的勉励用“鼓励”恰当；
3. “学习勤奋”和“爱体育”是递进关系，用“不但……而且……”；“有多忙”和“坚持晨跑”是无条件的条件关系，用“不管……都……”；坚持晨跑带来身体棒的结果，用“所以”；“全面发展”是“为祖国做贡献”的必要条件，用“只有……才……”。
【答案】
三、1. 鼓舞 2. 鼓励 3. 不但 而且 不管 都 所以 只有 才
【知识点】
近义词辨析、关联词运用
【点评】
本题考查近义词的语义区分及关联词的逻辑关系运用，需结合语境准确判断词语和关联词的适配性，能有效提升学生的语言逻辑与运用能力。
【难度系数】
0.7
1. “鼓舞”侧重使人心振作、增强信心，万户的探索精神对人们内心的触动用“鼓舞”更合适；
2. “鼓励”侧重勉励、激发，老师对学生的勉励用“鼓励”恰当；
3. “学习勤奋”和“爱体育”是递进关系，用“不但……而且……”；“有多忙”和“坚持晨跑”是无条件的条件关系，用“不管……都……”；坚持晨跑带来身体棒的结果，用“所以”；“全面发展”是“为祖国做贡献”的必要条件，用“只有……才……”。
【答案】
三、1. 鼓舞 2. 鼓励 3. 不但 而且 不管 都 所以 只有 才
【知识点】
近义词辨析、关联词运用
【点评】
本题考查近义词的语义区分及关联词的逻辑关系运用，需结合语境准确判断词语和关联词的适配性，能有效提升学生的语言逻辑与运用能力。
【难度系数】
0.7
四、根据所学内容，选择正确的答案。
1. 下列成语中有错别字的一项是(
A. 精兵简政 见微知著 B. 司空见贯 万象更新
C. 惊天动地 锲而不舍 D. 饶有趣味 身临其境
2. 按照时间顺序，下列传统节日排列正确的一项是(
A. 春节 端午 中秋 重阳
B. 端午 春节 中秋 重阳
C. 春节 端午 重阳 中秋
D. 重阳 端午 春节 中秋
3. 下列说法不正确的一项是(
A. 《腊八粥》讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情。
B. 《竹石》和《石灰吟》看起来写物，实际上是借物赞颂人的一种精神。
C. 《匆匆》一文紧扣“时间”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
D. 《学弈》一文，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意。
1. 下列成语中有错别字的一项是(
B
)。A. 精兵简政 见微知著 B. 司空见贯 万象更新
C. 惊天动地 锲而不舍 D. 饶有趣味 身临其境
2. 按照时间顺序，下列传统节日排列正确的一项是(
A
)。A. 春节 端午 中秋 重阳
B. 端午 春节 中秋 重阳
C. 春节 端午 重阳 中秋
D. 重阳 端午 春节 中秋
3. 下列说法不正确的一项是(
C
)A. 《腊八粥》讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情。
B. 《竹石》和《石灰吟》看起来写物，实际上是借物赞颂人的一种精神。
C. 《匆匆》一文紧扣“时间”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
D. 《学弈》一文，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意。
答案
四、1. B 2. A 3. C
解析
【解析】
1. 第1题：A、C、D选项的成语均无错别字；B选项中“司空见贯”应为“司空见惯”，存在错别字，故选B。
2. 第2题：春节（农历正月初一）、端午（农历五月初五）、中秋（农历八月十五）、重阳（农历九月初九），按照时间先后顺序排列正确的是A选项。
3. 第3题：A、B、D选项的表述均正确；C选项中《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字而非“时间”二字，该说法错误，故选C。
【答案】
四、1. B 2. A 3. C
【知识点】
成语字形辨析、传统节日时序、课文内容理解
【点评】
本题考查语文基础知识与课内知识的掌握，涉及成语字形辨析、传统节日文化、课文主旨理解等内容，要求学生扎实积累课内知识，具备细心辨析的能力。
【难度系数】
0.8
1. 第1题：A、C、D选项的成语均无错别字；B选项中“司空见贯”应为“司空见惯”，存在错别字，故选B。
2. 第2题：春节（农历正月初一）、端午（农历五月初五）、中秋（农历八月十五）、重阳（农历九月初九），按照时间先后顺序排列正确的是A选项。
3. 第3题：A、B、D选项的表述均正确；C选项中《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字而非“时间”二字，该说法错误，故选C。
【答案】
四、1. B 2. A 3. C
【知识点】
成语字形辨析、传统节日时序、课文内容理解
【点评】
本题考查语文基础知识与课内知识的掌握，涉及成语字形辨析、传统节日文化、课文主旨理解等内容，要求学生扎实积累课内知识，具备细心辨析的能力。
【难度系数】
0.8
