（八）五根手指的争论
有一天，五根手指因为争论谁的本领最大而吵起架来。
“你们谁也不必再和我争，我就是家里的老大！你们看，主人如果要赞美人时，总会把我竖得直直的。在重要文件上盖手印，也还得由我负责才行。”胖胖的大拇指骄傲地说。
食指一听，火冒三丈地站起来说：“谁说你的功劳最大呢？你也太不把我放在眼里了吧？主人是个热心的人，每当他向陌生人指示方向的时候，那一定得由我出马呀。要是换了你，那不叫人笑掉大牙才怪！”他的话音刚落，立刻引来一阵哄堂大笑。
这时候，只见中指挺了挺它的身体，好像在提示大家，它才是这个家庭里最高大的成员。它说：“各位不用再争了，看主人在书写、签支票和签重要文件时，不靠我顶住笔杆，任务能完成吗？”
无名指一下子似乎也没能想出自己有什么突出的业绩。突然，它眼前一亮，说：“好了好了，你们这些狂妄的东西！主人一生中的结婚大事必须由我答应，并把结婚戒指戴在我身上才能算数呀！”
最后，纤细的尾指不慌不忙地开了口：“各位兄弟姐妹们，你们只管在那里吹嘘自己的用处，大家可别忘记了，我虽然长得矮，但也有不可替代的作用。”
大家你一言，我一语，谁也说服不了谁。为了显示自己的地位比谁都重要，大家都赌气盘算着要罢工。于是，主人双手的十根指头很快就变得不太灵活了，后来更是变得僵硬且呈紫色。主人只好去看医生，还得打针吃药，双手必须涂上药膏包扎数天。结果，十根指头既害了自己，也苦了大家。
（选自《作文世界·小学版》2004 年 03 期，有删改）
1. 五根手指争吵的原因是什么？

2. 它们争吵的结果是。
3. 想一想你应该怎样劝说五根手指。

1. 争论谁的本领最大。
2. 十根指头变得僵硬且呈紫色，主人去看医生、打针吃药，双手涂药膏包扎数天，既害了自己，也苦了大家。
3. 你们各有各的本领，都是主人不可缺少的，只有团结起来，互相配合，才能更好地为主人服务。

【分析】
1. 第一个问题可直接从短文开头的关键语句中提取答案，短文开篇就点明了五根手指争吵的核心原因，只需精准定位该内容即可。
2. 第二个问题要寻找争吵的结果，需聚焦短文结尾部分，这里详细描述了手指们赌气罢工后引发的一系列连锁反应，将这些内容整理概括就是答案。
3. 第三个问题的劝说内容要紧扣短文主旨，每个手指都有独特且不可替代的作用，只有团结协作才能发挥最大价值，所以劝说时要明确指出各自的优势以及团结的重要性。
【解析】
1. 定位短文开头第一句“有一天，五根手指因为争论谁的本领最大而吵起架来”，提取得出争吵原因：争论谁的本领最大。
2. 查看短文最后一段，手指罢工后出现的情况为“主人双手的十根指头很快就变得不太灵活了，后来更是变得僵硬且呈紫色。主人只好去看医生，还得打针吃药，双手必须涂上药膏包扎数天。结果，十根指头既害了自己，也苦了大家”，整理这些内容即为争吵的结果。
3. 结合故事中每个手指都有专属作用的特点，围绕团结协作的核心道理组织劝说语言，如：你们各有各的本领，都是主人不可缺少的，只有团结起来，互相配合，才能更好地为主人服务。
【答案】
1. 争论谁的本领最大。
2. 十根指头变得僵硬且呈紫色，主人去看医生、打针吃药，双手涂药膏包扎数天，既害了自己，也苦了大家。
3. 你们各有各的本领，都是主人不可缺少的，只有团结起来，互相配合，才能更好地为主人服务。
【知识点】
信息提取、主旨理解、语言表达
【点评】
本文以拟人化的手法讲述五根手指争论本领的故事，生动传递了团结协作的重要性。题目既考查学生提取文本关键信息的能力，又引导学生领悟故事蕴含的道理，有助于培养学生的集体意识与思辨能力。
【难度系数】
0.8