(九)
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草。它们是那样富有(生命 生机)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(坚强 顽强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1. 给短文拟个恰当的题目，写在文前的横线上。
2. 用“\”去掉短文中括号内不恰当的词语。
3. “疾”字是()结构的字，按部首查字法，应先查()部，再查()画。“疾”字有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第()种意思。
4. 本文的中心思想是()。
A. 表达了作者喜爱春天的思想感情
B. 表达了作者喜爱小草的思想感情
C. 赞扬了小草的坚强不屈和顽强的生命力
D. 赞扬了小草的美丽可爱

1. 我爱小草
2. 生命 软弱 挺立 坚强
3. 半包围 疒 5 ④
4. C

【分析】
1. 拟标题：文章开篇点明“我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草”，后续内容围绕小草的生机、顽强展开，核心是对小草的喜爱与赞美，因此标题需突出小草这一核心对象。
2. 选词填空：需结合语境辨析词语差异。“生机”指生命力、活力，“富有生机”是固定搭配，更贴合小草的状态；“柔弱”侧重形态娇弱，符合小草的外形特点，“软弱”多形容性格不坚强；“挺拔”形容事物直立高耸，适合修饰白杨，“挺立”是动词，不适合做定语；“顽强”多用于形容生命力坚韧，“坚强”多形容人的意志。
3. 查字典：先明确“疾”的结构，再确定部首，数出除部首外的笔画数；结合“疾风知劲草”的语境，判断“疾”的含义是急速、猛烈。
4. 中心思想：文章前半部分描写小草的生机，后半部分重点刻画小草在暴风雨后依然挺立的场景，核心是赞扬小草的坚强不屈和顽强生命力，而非单纯的喜爱其外形。
【解析】
1. 拟标题：文章围绕小草展开，从描写小草的生机到赞美小草的顽强品质，核心是对小草的喜爱与赞颂，因此拟题为《我爱小草》最为贴切。
2. 选词解析：
“富有生机”是固定搭配，能体现小草旺盛的活力，故划去“生命”；
“柔弱”指形态娇弱，符合小草的外形特征，“软弱”多用于形容性格不坚强，故划去“软弱”；
“挺拔”用于形容白杨直立高耸的状态，“挺立”是动词，不适合修饰白杨，故划去“挺立”；
“顽强”多用于形容生命力坚韧，“坚强”多形容人的意志品质，故划去“坚强”。
3. 查字典解析：“疾”是半包围结构，部首为“疒”，除去部首后剩余5画；“疾风知劲草”中“疾风”指急速猛烈的风，因此“疾”取“急速，猛烈”的意思，即第④种解释。
4. 中心思想解析：文章前半部分写小草的生机勃勃，后半部分重点突出小草在暴风雨过后依然能挺直腰杆的顽强表现，全文核心是赞扬小草的坚强不屈和顽强的生命力，因此选C。
【答案】
1. 我爱小草
2. 划去：生命、软弱、挺立、坚强
3. 半包围、疒、5、④
4. C
【知识点】
词语辨析、查字典方法、中心思想概括
【点评】
本题以描写小草的记叙文为载体，考查了标题拟定、词语辨析、查字典、中心思想概括等多个语文基础知识点，既要求学生结合语境精准运用词语，又需要学生把握文章核心主旨，有助于提升学生的阅读理解能力和语文综合素养。
【难度系数】
0.7