六、根据句意,补全句子。
1. His name is William but everyone him Will.
2. The last month of spring in China is . is the first month of summer.
3. Mum tells Ann the Spring Festival is usually in or .
4. The Double Ninth Festival is in or . It's a festival for old people.

1. calls 2. May，June
3. January，February
4. October，November

【分析】
1. 第1题：先理解句意，句子表达“他的名字是William，但大家都称呼他Will”，需要一个表示“称呼”的动词。主语everyone是第三人称单数，句子是一般现在时，所以动词要用第三人称单数形式。
2. 第2题：结合中国的季节划分常识，春季包含3、4、5月，最后一个月是五月；夏季包含6、7、8月，第一个月是六月，据此填写对应的月份单词。
3. 第3题：根据生活常识，春节是农历新年，通常对应公历的一月或二月，填写对应的月份单词即可。
4. 第4题：重阳节是农历九月初九，对应公历的十月或十一月，结合节日常识填写正确的月份单词。
【解析】
1. 第1空：根据句意，此处需要动词“call（称呼）”，主语everyone为第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，故填calls。
2. 第1空：中国春季的月份为3月、4月、5月，最后一个月是May；第2空：中国夏季的月份为6月、7月、8月，第一个月是June，故依次填May，June。
3. 春节通常在公历的一月或二月，对应的英文单词是January和February，故填January，February。
4. 重阳节对应公历的十月或十一月，对应的英文单词是October和November，故填October，November。
【答案】
1. calls 2. May，June
3. January，February
4. October，November
【知识点】
动词第三人称单数、月份与季节常识、中国传统节日常识
【点评】
本题将英语语法知识与生活常识相结合，既考查了一般现在时中动词的第三人称单数变化，又要求学生掌握季节划分、传统节日对应的公历月份，注重知识的综合运用，有助于提升学生的语言运用能力和常识积累。
【难度系数】
0.7

七、单项选择。
()1.Father's Day is the third Sunday June.

A.on; of
B.on; on
C.in; of

1. A

【分析】
这道题考查时间介词的辨析，解题思路如下：
1. 先分析第一个空：父亲节是具体到“第三个周日”，属于具体的某一天，根据时间介词的用法，具体的日期、星期几或者带有修饰词的某天前要用介词on，因此第一个空可排除选项C（in用于月份、年份等较长的时间前）。
2. 再分析第二个空：“六月的第三个周日”需要体现所属关系，要用介词of来表达“……的”，而on无法表示所属，所以排除选项B，最终确定答案为A。
【解析】
1. 对于第一个空：时间介词on适用于具体的某一天（包括星期几、带有修饰词的特定某天，如the third Sunday），所以此处应填on。
2. 对于第二个空：介词of用于表示所属关系，“the third Sunday of June”意为“六月的第三个周日”，符合句子语义，所以此处应填of。
综上，正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词辨析
【点评】
本题聚焦基础时间介词的用法区分，需要学生明确：in用于年、月、季节等较长时间段；on用于具体某天；of可表所属关系。这类基础语法点是英语学习的核心内容，需牢记适用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()2.They talk the present Dad.

A.with; for
B.about; for
C.about; on

2. B

【分析】
首先我们需要回忆talk相关的固定搭配，talk about意为“谈论关于……”，talk with意为“和……交谈”；接着分析句子语境，句子表达的是“他们谈论给爸爸的礼物”。第一步先确定第一个空：这里是谈论“礼物”这个事物，所以要用talk about，排除A选项；第二步看第二个空，“给爸爸的礼物”要用介词for表示对象，on不符合该语境，排除C选项，因此选B。
【解析】
1. 辨析talk的固定搭配：
talk about：谈论关于……（后接谈论的内容）
talk with：和……交谈（后接交谈的对象）
根据句子中“the present（礼物）”是谈论的内容，所以第一个空应填about。
2. 辨析介词：
for：可表示“为了，给”，符合“给爸爸的礼物”这一语境；
on：通常表示在……上面、关于等，不符合此处语境。
所以第二个空应填for。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
talk的固定搭配、介词辨析
【点评】
本题主要考查talk相关固定短语和介词的用法辨析，属于基础题，需要学生牢记常见固定搭配和介词的不同含义，结合语境进行判断。
【难度系数】
0.8

()3.People like to and carry lanterns around at the Lantern Festival.

A.eat tangyuan
B.eat rice cakes
C.eat bread

3. A

【分析】
首先我们需要明确题目考查的是元宵节的传统习俗，解题思路为：先回忆各选项对应的节日习俗，再结合题目中的“Lantern Festival（元宵节）”匹配正确选项。首先，元宵节的核心传统习俗包括吃汤圆、提灯笼等；接着分析选项：年糕多为春节习俗，面包不属于中国传统节日典型食物，只有吃汤圆是元宵节的习俗，因此可确定答案。
【解析】
题目翻译：人们在元宵节喜欢________和到处提灯笼。
选项分析：
A. eat tangyuan：吃汤圆，这是元宵节的经典传统习俗；
B. eat rice cakes：吃年糕，通常是春节等节日的习俗，和元宵节无关；
C. eat bread：吃面包，不属于中国传统节日的代表性饮食。
结合元宵节的习俗，可知正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
传统节日习俗；英语词汇认知
【点评】
本题结合中国传统节日文化考查英语词汇，既要求学生掌握基础英语词汇，也需要了解中国传统节日的习俗，有助于学生将语言学习与文化常识结合起来。
【难度系数】
0.8

()4.Which food do people usually eat at the Dragon Boat Festival?

4. B

【分析】
首先明确题目询问的是端午节的传统食物，我们需要先回忆不同节日对应的特色食物，再识别选项中的食物：A是蛋糕，多用于生日等场合；B是粽子，是端午节的标志性食物；C是月饼，是中秋节的传统食物。通过对节日食物的对应匹配，就能选出正确答案。
【解析】
题目意为“人们通常在端午节吃哪种食物？”。结合文化常识和图片内容：
A选项是蛋糕，不属于端午节食物；
B选项是粽子，是端午节人们常吃的传统食物；
C选项是月饼，是中秋节的特色食物。
因此符合题意的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
中国传统节日饮食
【点评】
本题考查对中国传统节日相关饮食文化的掌握，需要结合生活常识与图片识别能力作答，难度较低，旨在引导学生了解传统节日的特色习俗。
【难度系数】
0.9

()5.There are thirty birds in the tree. Three birds are singing. Twenty-seven birds are eating.以下哪个单词画线部分发音与其他单词不同?

A.There
B.thirty
C.Three

5. A

【分析】
要解决这道题，首先需要回忆字母组合“th”的两种常见发音：清辅音/θ/和浊辅音/ð/。接下来分别判断每个选项中画线部分“th”的发音，对比后找出发音不同的选项即可。
【解析】
分别分析各选项中“th”的发音：
A选项There中“th”发音为/ð/；
B选项thirty中“th”发音为/θ/；
C选项Three中“th”发音为/θ/。
对比可知，A选项的发音与其他两项不同。
【答案】
A
【知识点】
字母组合th的发音
【点评】
本题考查字母组合“th”的两种常见发音，属于英语语音基础考点，需要学生区分清辅音/θ/和浊辅音/ð/的发音特点，平时要注意积累含“th”的单词发音，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()6.The poem(诗) in the picture is related to .

A.the Spring Festival
B.the Mid-Autumn Festival
C.the Chongyang Festival

6. C

【分析】
首先观察题目中的古诗，其标题为《九月九日忆山东兄弟》，农历九月九日对应的中国传统节日是重阳节。接着分析选项：A选项春节是农历正月初一，B选项中秋节是农历八月十五，均和诗中的“九月九日”不匹配，只有C选项重阳节对应该日期，由此可确定答案。
【解析】
这首诗的标题是《九月九日忆山东兄弟》，农历九月九日是中国的重阳节（Chongyang Festival）。A选项Spring Festival（春节）为农历正月初一，B选项Mid-Autumn Festival（中秋节）为农历八月十五，都与诗中的节日时间不符，因此正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
中国传统节日，古诗文化，节日英文表达
【点评】
本题结合中国古诗常识与英语节日词汇，考查学生对传统节日的认知和英文对应表达的掌握，需要将文化常识和英语知识结合起来解题。
【难度系数】
0.7

八、从方框中选择合适的句子,补全短文。
A. After dinner, the whole family stays up late.
B. People always have a very good time during the festival.

C. And this year is the Year of the Horse.
D. They clean their houses too.
E. Each Chinese year is associated with(与……有关) an animal.
We call the Spring Festival Chinese New Year. 1. We may call it the Year of the Rat, the Year of the Dog or the Year of the Monkey. 2. Before the day of the festival, people are busy shopping. 3. On New Year's Eve, there is a big family dinner. 4. They want to welcome the new year. On the first day of the Spring Festival, people put on their new clothes. They go to visit their relatives and friends.
They say "Happy New Year!" and some other greetings to each other. 5.

1. E 2. C 3. D 4. A 5. B

【分析】
首先通读全文，明确文章围绕中国春节（农历新年）的习俗和生肖文化展开。解题时需结合上下文逻辑和春节相关文化常识来匹配句子：
1. 第1空：前文引入“中国新年”，后文列举不同生肖年，需要一个说明中国年与动物关联的过渡句，由此锁定相关选项。
2. 第2空：前文提及多种生肖年，结合插图的马和2026年，应填入对应“马年”的句子。
3. 第3空：前文说节前人们忙着购物，需补充节前的另一项准备活动，找带有递进衔接的句子。
4. 第4空：前文讲除夕夜的家庭大餐，后文说要迎接新年，需填入符合除夕夜“守岁”习俗的句子。
5. 第5空：前文描述了春节的各类活动，最后需要一句总结性的句子，概括人们过节的感受。
【解析】
1. 第1空：前文介绍春节是中国新年，后文列举鼠年、狗年等生肖年，E选项“Each Chinese year is associated with(与……有关) an animal.”能衔接前后，解释生肖年的由来，故选E。
2. 第2空：前文提到不同生肖年，结合插图的马和2026年的提示，C选项“And this year is the Year of the Horse.”承接上文的生肖介绍，故选C。
3. 第3空：前文说明节前人们忙着购物，D选项“They clean their houses too.”用“too”衔接，补充了节前的另一项传统准备活动，符合逻辑，故选D。
4. 第4空：前文讲除夕夜有家庭大餐，A选项“After dinner, the whole family stays up late.”对应除夕夜“守岁”迎接新年的习俗，与后文“They want to welcome the new year.”呼应，故选A。
5. 第5空：前文描述了春节期间人们穿新衣、走亲访友等活动，B选项“People always have a very good time during the festival.”是对整个春节活动的总结，故选B。
【答案】
1. E 2. C 3. D 4. A 5. B
【知识点】
春节习俗；语篇逻辑衔接；生肖文化
【点评】
本题考查学生对中国春节文化常识的掌握，以及根据上下文逻辑补全语篇的能力。解题需结合语境和文化背景，梳理句子间的衔接关系，难度适中，有助于提升学生的语篇理解和文化认知能力。
【难度系数】
0.7