一、读句子，根据拼音写词语。

赵州桥 设计 坚固 而且 宝贵 历史

【解析】
本题考查根据拼音写词语的能力，需结合句子语境，准确拼读拼音，书写对应的规范汉字，注意字形的正确性。
【答案】
赵州桥 设计 坚固 而且 宝贵 历史
【知识点】
看拼音写汉字、课文字词积累、词语语境运用
【点评】
本题内容出自课文《赵州桥》，考查对课文重点字词的掌握情况，要求学生准确识记字音字形，同时结合语境理解词语的运用，夯实语文基础。
【难度系数】
0.9

二、画“√”给下列词语选择正确的读音。
堆砌（duī qì duī chè） 前爪（qián zhuǎ qián zhǎo）
智慧（zì huì zhì huì） 石匠（shí jiàng shí jàng）
经济（jīng jǐ jīng jì） 遗产（yí chǎn yì chǎn）

duī qì qián zhǎo zhì huì shí jiàng jīng jì yí chǎn

【解析】
1. “堆砌”正确读音为duī qì，“砌”易错读为chè；
2. “前爪”中“爪”表示鸟兽的脚指时读zhǎo，正确读音为qián zhǎo，zhuǎ多用于口语化表述；
3. “智慧”的“智”正确读音为zhì，易错读为zì，故该词读音为zhì huì；
4. “石匠”的“匠”正确读音为jiàng，易错读为jàng，故该词读音为shí jiàng；
5. “经济”的“济”在这里读jì，易错读为jǐ，正确读音为jīng jì；
6. “遗产”的“遗”正确读音为yí，易错读为yì，故该词读音为yí chǎn。
【答案】
duī qì qián zhǎo zhì huì shí jiàng jīng jì yí chǎn
【知识点】
多音字辨析、易错字音识记
【点评】
本题考查汉字的正确读音，重点考查多音字的不同读音用法以及易错字音的辨析，要求学生准确掌握汉字的发音规则，区分易混淆字音。
【难度系数】
0.7

三、选择合适的词语填空。
创举 创造
1. 早在几千年前，我们的祖先就()了文字。
2. 赵州桥的设计，在建桥史上是一个()。
雄壮 雄伟
3. 在()的国歌声中，五星红旗徐徐升起。
4. ()的人民英雄纪念碑屹立在天安门广场中央。
建设 建造
5. 工人们日夜忙碌，()我们的新家园。
6. 隋朝的石匠李春设计并参加()赵州桥。

1. 创造 2. 创举 3. 雄壮 4. 雄伟 5. 建设 6. 建造

【解析】
1. “创造”侧重于从无到有地造出新事物，文字是祖先全新造出的成果，故填“创造”。
2. “创举”指前所未有的重要行动或做法，赵州桥的设计在建桥史上是前所未有的，故填“创举”。
3. “雄壮”多用来形容声音、气魄的豪迈有力，国歌声的特点用“雄壮”形容恰当，故填“雄壮”。
4. “雄伟”常形容建筑物、山峰等高大壮观，人民英雄纪念碑高大宏伟，故填“雄伟”。
5. “建设”侧重于创立新事业、构建新的生活环境等，新家园属于需要构建的生活场所，故填“建设”。
6. “建造”特指具体的建筑、修建行为，赵州桥是具体的修建对象，故填“建造”。
【答案】
1. 创造 2. 创举 3. 雄壮 4. 雄伟 5. 建设 6. 建造
【知识点】
近义词辨析、语境词语运用
【点评】
本题考查近义词的辨析与语境运用能力，需准确把握每组词语的细微差别，结合具体语境选择合适的词语，有助于提升学生的词语运用能力。
【难度系数】
0.8

四、在下列方格中抄写课文第 3 自然段，再完成练习。


1. 这一自然段是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。
2. 这段文字生动地写出了赵州桥的美观，请联系生活实际，用“……有的……有的……还有的……”写一句话。

1. 这座桥不但坚固，而且美观。 2. 示例：春天的花园里，有的花儿轻摇粉瓣，有的花儿半含花苞，还有的花儿在风中绽放。

【解析】
1. 第1题：段落中心句一般起总领段落的作用，此段先总述赵州桥的特点，再具体描写其美观的表现，因此中心句为“这座桥不但坚固，而且美观。”
2. 第2题：“有的……有的……还有的……”是排比句式，用于列举同一情境下的不同状态，造句时需结合生活场景，围绕同一事物的不同表现来写，示例围绕春日花园里花儿的不同形态展开，符合句式要求。
【答案】
1. 这座桥不但坚固，而且美观。（需用“﹏﹏”画出该句）
2. 示例：春天的花园里，有的花儿轻摇粉瓣，有的花儿半含花苞，还有的花儿在风中绽放。
【知识点】
中心句查找，排比句式运用
【点评】
本题考查对课文段落结构的理解能力和排比句式的运用能力，既加深了对课文内容的掌握，又引导学生联系生活实际进行语言表达，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.8