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1 地球——宇宙的奇迹
我的课堂活动记录
日期：
画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分，并标出地球为生命提供了哪些基本生存环境。
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画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分，并标出地球为生命提供了哪些基本生存环境。
答案
（此处应手绘地球简图，标出陆地、海洋、大气层，并标注：适宜温度、液态水、空气、光照等基本生存环境）
解析
1. 画出地球的基本轮廓，包括陆地、海洋、大气层。2. 标出与生命活动相关的部分：陆地（提供栖息地、土壤）、海洋（提供水资源、生物栖息地）、大气层（提供氧气、保护作用）、适宜的温度范围。3. 明确地球为生命提供的基本生存环境：适宜的温度、液态水、空气（氧气和二氧化碳）、稳定的光照。
2 我们面临的环境问题
我的课堂活动记录
日期：
整理并分析一个环境问题的表现及其产生的影响。
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日期：
整理并分析一个环境问题的表现及其产生的影响。
答案
空气污染表现为天空灰蒙蒙、有刺鼻气味、PM2.5超标；影响包括损害人体健康、影响植物生长、腐蚀建筑物。
解析
选择“空气污染”作为环境问题。表现：天空灰蒙蒙，有刺鼻气味，PM2.5超标。影响：损害人体健康，引发呼吸道疾病；影响植物生长，导致叶片枯黄；腐蚀建筑物。
解决垃圾问题
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日期：
1. 给垃圾分类。
把各种生活垃圾的名称，试着按照“可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾”标准，填入表格中。
2. 对于解决垃圾问题，说说我们还能够做些什么。
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日期：
1. 给垃圾分类。
把各种生活垃圾的名称，试着按照“可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾”标准，填入表格中。
2. 对于解决垃圾问题，说说我们还能够做些什么。
答案
1. 可回收物：废纸、塑料瓶、易拉罐、旧报纸、玻璃罐；有害垃圾：废电池、废油漆桶、过期药品、水银温度计；厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮、菜叶、骨头；其他垃圾：卫生纸、烟蒂、陶瓷碎片、尘土。2. 减少垃圾产生、重复使用物品、做好垃圾分类、宣传垃圾处理知识。
解析
1. 可回收物：废纸、塑料瓶、易拉罐、旧报纸、玻璃罐；有害垃圾：废电池、废油漆桶、过期药品、水银温度计；厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮、菜叶、骨头、果皮；其他垃圾：卫生纸、烟蒂、陶瓷碎片、尘土。2. 减少垃圾产生（如自带购物袋）、重复使用物品（如旧物改造）、做好垃圾分类、学习垃圾处理知识并宣传。
