2026年同步解析与测评学考练六年级语文下册人教版江苏专版第10页答案
六、品读诗句,完成练习。
1. 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
“无处不”改为“处处都”好不好?为什么?
不好。因为以双重否定构成肯定,形成强调的语气,表达效果更强烈,更能写出整个京城都充满了春意。

2. 终日不成章,泣涕零如雨。
(1)“泣涕”表现出人物
悲伤
的心情。
(2)流眼泪并不能真的像下雨一样,“零如雨”实际上是一种
夸张(夸大)
的说法。
3. 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
(1)这两句诗委婉地表达了诗人
思念亲人、思念故乡
的感情,一个“落”字使这份情思具有了
动态
(静态 动态)之美,仿佛与月光一同洒落,意境悠远,令人回味无穷。
(2)下列与“月”有关的诗句中,与例句表达的情感不相同的一项是(
D
)
A. 春风又绿江南岸,明月何时照我还?
B. 明月有情应识我,年年相见在他乡。
C. 露从今夜白,月是故乡明。
D. 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

答案

1. 不好。因为以双重否定构成肯定,形成强调的语气,表达效果更强烈,更能写出整个京城都充满了春意。
2. (1)悲伤 (2)夸张(夸大)
3. (1)思念亲人、思念故乡 动态 (2)D

解析

【解析】
1. 不好。“无处不”是双重否定句式,比“处处都”的肯定语气更强烈,更能突出整个京城春意盎然、飞花漫天的浓郁氛围,表达效果更鲜明。
2. (1)“终日不成章,泣涕零如雨”出自《迢迢牵牛星》,写织女因思念牛郎无心织布,泪流不止,“泣涕”表现出人物悲伤的心情。
(2)“零如雨”是将流泪的状态夸大,运用了夸张的修辞手法,属于夸张的说法。
3. (1)“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”借明月抒发了诗人思念亲人、思念故乡的感情;“落”字把无形的秋思具象化,让这份情思具有了动态之美,仿佛随月光洒落。
(2)选项A、B、C的诗句都借月抒发思乡思亲之情,D选项“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”是描写夏夜乡村夜景,表达的是闲适愉悦的心情,与例句情感不同,故选D。
【答案】
1. 不好。因为以双重否定构成肯定,形成强调的语气,表达效果更强烈,更能写出整个京城都充满了春意。
2. (1)悲伤 (2)夸张(夸大)
3. (1)思念亲人、思念故乡 动态 (2)D
【知识点】
古诗炼字赏析、古诗情感理解、修辞手法判断
【点评】
本题围绕经典古诗词设置题目,考查了词句赏析、情感把握、修辞认知等多方面能力,引导学生结合诗句语境品读古诗词,提升古诗词鉴赏水平。
【难度系数】
0.6
七、按要求完成练习。
1. 寒食节相传是为了纪念
介子推
而设置的节日。
2. 农历八月十五是
中秋
节,这个节日的风俗有
赏月
吃月饼

3. 中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,很多与传统节日有关的诗句有着独特的文化内涵。下列选项中的诗句分别对应着不同的传统节日,把相应诗句的序号填写到相关节日后面的括号里。
春节(
B
)→寒食节(
D
)→七夕节(
A
)→中秋节(
C
)
A. 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
B. 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
C. 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
D. 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

答案

1. 介子推
2. 中秋 赏月 吃月饼
3. B D A C

解析

【解析】
1. 寒食节的由来与介子推的典故相关,相传是为纪念介子推而设置。
2. 农历八月十五为中秋节,该节日的常见风俗有赏月、吃月饼等。
3. 诗句对应分析:
B句“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”描写春节更换桃符的场景,对应春节;
D句“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”体现寒食节宫廷传蜡烛的习俗,对应寒食节;
A句“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”取材于牛郎织女的故事,对应七夕节;
C句“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花”描绘中秋月夜的景象,对应中秋节。
【答案】
1. 介子推
2. 中秋;赏月;吃月饼
3. B;D;A;C
【知识点】
传统节日常识;节日诗句匹配
【点评】
本题考查中国传统节日相关文化知识,涵盖节日由来、传统风俗及对应诗句,引导学生积累传统文化,增强对民族文化的认知。
【难度系数】
0.8