综合与实践 绘制平面分布图
据我国有关部门规定，一般树龄在百年以上的大树即为古树，而那些树种稀有、名贵或具有历史价值、纪念意义的树木则可称为名木. 为进一步掌握平面直角坐标系的应用，引导同学们把数学知识运用到生产和生活中去解决问题，培养同学们动口、动手、动脑的能力，请同学们利用周末时间寻找本地的古树名木，并为古树名木绘制一幅平面分布图.
1. 活动基本信息

2. 活动过程
(1) 收集一些当地古树名木的资料，特别是有关它们地理位置的记载，并为它们编号.

(2) 建立适当的平面直角坐标系，为上述树木绘制一幅平面分布图.
3. 网上学习
(1) 寻找中国的古树名木，把你最喜欢的一棵古树名木记录下来.
(2) 如何更有效地绘制平面分布图?
4. 活动成果展示
(1) 小组展示：组内展示自己收集的信息和绘制的平面分布图，并将这些内容和活动图片制作成展板或小视频.
(2) 班级展示：各小组展出展板或播放小视频，全体学生学习和评价.
5. 活动评价表
采用自我评价、组内评价、班级对小组的评价和教师评价相结合的方法.

A. 优秀；B. 良好；C. 合格；D. 一般.

1. 活动基本信息
| 时间 | 地点 | 参与者 |
| --- | --- | --- |
| 周末 | 本地古树名木所在地点 | 学生及指导老师 |
2. 活动过程
(1)
| 树名 | 特征 | 编号 | 地理位置 |
| --- | --- | --- | --- |
| 银杏树 | 高大，叶子呈扇形 | 001 | (x1,y1) |
| 古槐树 | 粗壮，树皮斑驳 | 002 | (x2,y2) |
(2) 以某一点为原点(0,0)，确定x轴和y轴的方向和单位长度，根据每棵树的地理位置坐标在坐标系中标记出对应点，绘制出平面分布图。
3. 网上学习
(1) 我最喜欢的古树名木是黄帝手植柏，位于陕西省黄陵县黄帝陵院内，年龄约5000年，树高20余米，胸围7.8米，苍劲挺拔，冠盖蔽空。
(2) 更有效地绘制平面分布图的方法：准确收集树木的地理位置信息，合理选择平面直角坐标系的原点和坐标轴方向，精确测量和标记坐标点。
4. 活动成果展示
(1) 小组内展示收集的信息和绘制的平面分布图，制作展板或小视频。
(2) 各小组展出展板或播放小视频，全体学生学习和评价。
5. 活动评价表
| 自我评价 | A | B | C | D |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 组内评价 | A | B | C | D |
| 班级对小组的评价 | A | B | C | D |
| 教师评价 | A | B | C | D |
| 评价结果 | A | B | C | D |