五、课外阅读我能行。
芒 种
丁立梅
在手机上看到朋友晒的图：①小篾(miè)篮里,躺着几朵栀子花,稠稠的花瓣,稠稠的白,仿佛能闻见那稠稠的香。
我欢喜得一愣,哦,栀子都开了。
傍晚,我去小城的沿河风光带走走。那里的一片绿化带里,曾是繁花似锦。有桃树,有海棠,有樱花,有虞美人,有天人菊,有鸢尾,有蔷薇。现时,花都隐退到季节之后,只有满满的绿,,,拥着,挤着。天边有了火烧云,映得那绿,更是绿意森森。
哦哦,节气已到芒种。
“芒”种,也真是“忙”种,让人忙得慌。“时雨及芒种,四野皆插秧。家家麦饭美,处处菱歌长。”陆游如是说。他的描绘里,有着诗人的喜悦和清简。新麦子煮的饭,品着自然香得很了。池塘里的菱角,盛开着米粉般的花了。②农家孩子,可以荡着脚盆,满池塘里玩耍。但农夫农妇们,可没有那闲情唱菱歌,“春争日,夏争时”呢,他们忙得脚不沾地。一田的麦子熟了,要收割。一田的豆荚熟了,要收割。
(有删改)
1. 文中画横线的句子①展示了______,句子②展示了______。(选一选)
A. 静态美 B. 动态美
2. 品读文中画波浪线的句子,想一想“堆着,叠着,拥着,挤着”这四个词表现了什么。______
3. 这篇文章描写了沿河风光和农村田园景色,试比较沿河风光和农村田园景色这两幅图画有什么不同。______
4. 下列对文章写法的分析,不正确的一项是( )
A. 作者以栀子花为钥匙,打开季节之门,带我们去感受夏季的美。
B. 文中引用了陆游的诗句,这首诗表现了春天的盎然生机。
C. 文中的谚语“春争日,夏争时”,写出了夏季芒种时节时间的宝贵、农人的繁忙和辛苦。

1.A B 2.把夏天的主色调铺陈出来，把绿的范围、绿的程度生动形象地呈现在读者面前，颇具画面感。3.写沿河风光时，主要写了夏天绿意森森的景色美；写田园景色时，把农人的活动与怡人的景色动静结合，相得益彰。4.B