20. 大熊猫的性别决定方式与人类相似。如图为大熊猫“萌兰”某个细胞的染色体组成，据图分析正确的是()

A. “萌兰”是雄性大熊猫
B. 该细胞有 20 对染色体
C. 该细胞是生殖细胞
D. 该细胞共含 21 对基因

A

由图可知，该大熊猫的性染色体为XY，因此“萌兰”是雄性大熊猫，A选项正确；
该细胞有21种染色体形态（1-20号染色体和XY性染色体），但染色体总数是21对+XY（总计42条，但按形态算21种），按题目图示的每对染色体的排列方式来看，应为20对常染色体+1对性染色体，图示并没有显示20对，而是显示了21对染色体（每行4组，共5行，加上最后一行XY前的2组，总计21对），但题目中的B选项“该细胞有20对染色体”不正确，实际该细胞有21对染色体（若按形态算则为20对常染色体+XY），但通常描述为该细胞有21对染色体（包含XY）是不准确的描述方式，因为对数通常指同源染色体对数，而XY是非同源的，所以严格来说，该细胞有20对常染色体+XY性染色体，但题目中的图示和选项设计可能让学生理解为总对数，包括XY为一对（虽然它们非同源），在此情境下，我们按照题目的图示理解，该细胞有21对（形式上的，包括XY作为一对），但B选项的表述“该细胞有20对染色体”与图示的21对不符；
该细胞是体细胞，因为生殖细胞只含有每对同源染色体中的一条，而该细胞含有成对的染色体，所以C选项错误；
该细胞中的基因数量无法从染色体组成图中直接得出，因为每条染色体上含有多个基因，且基因不以对的形式在染色体上直接展示，所以D选项错误。
但根据题目的选项和图示，我们可以确定的是“萌兰”为雄性，且该细胞有形式上的21对染色体（包括XY），但B选项的“20对”与图示不符，所以主要判断依据是A选项的正确性。

21. 有两个实验小组共同研制出转基因超级鼠，转基因超级鼠比与它同胎所生的小鼠体积大一倍，生长速度快 2～3 倍。如图是实验过程示意图，请据图分析并回答问题。

(1)在这项研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因来自。
(2)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵，又有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是。
(3)该实验用到的是技术。

(1)鼠的个体大小；大鼠；(2)形成对照；(3)转基因

(1)性状是指生物体的形态结构、生理特征和行为方式等，在转基因超级鼠实验中，被研究的性状是鼠的个体大小。控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因，该基因来自大鼠。
(2)实验中设置未注射大鼠生长激素基因的受精卵作为对照组，与注射了该基因的受精卵形成对比，从而更清晰地说明大鼠生长激素基因对鼠个体大小的影响。
(3)该实验通过显微注射技术将大鼠生长激素基因导入小鼠受精卵，属于转基因技术。

22. 如图一、图二所示，果蝇的长翅、残翅受一对基因控制。研究者做了如下实验：选用一只长翅果蝇与一只残翅果蝇作为亲代，进行多次杂交，得到的子代(子一代)全为长翅；再让子一代长翅果蝇雌、雄个体进行杂交，得到的子代(子二代)果蝇的性状和占比如图三所示。请回答下列问题。

(1)果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，长翅为性状。
(2)亲代残翅果蝇的基因组成是图二中的(填序号)。
(3)图三中，子二代果蝇长翅与残翅的数量比是，其中长翅果蝇的基因组成是图二中的(填序号)。
(4)从子二代中任取一只长翅果蝇，与多只残翅果蝇杂交。若其子代的长翅与残翅的比例约为，则该长翅果蝇的基因组成是 Aa；若其子代，则该长翅果蝇的基因组成是 AA。
(5)研究发现，将刚孵化的残翅果蝇幼虫放在 31℃的环境中培养，会得到一些翅长接近长翅果蝇的成虫，这些成虫在正常环境温度下产生的后代又都是残翅果蝇。这说明生物的性状是由共同作用的结果。

（1）显性（2）③（3）3:1；①②（4）1:1；全为长翅（5）基因和环境

（1）亲代长翅与残翅杂交，子一代全为长翅，说明长翅为显性性状。
（2）残翅为隐性性状，基因组成是aa，对应图二③。
（3）子二代长翅75%、残翅25%，数量比3:1；子一代Aa杂交，子二代长翅基因组成是AA（①）和Aa（②）。
（4）长翅果蝇（Aa）与残翅（aa）杂交，子代长翅:残翅=1:1；长翅果蝇（AA）与残翅杂交，子代全为长翅。
（5）环境改变性状但遗传物质不变，说明性状由基因和环境共同作用。