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Ⅰ. Listen and tick.（“家庭规则设计大赛”开始啦，齐诚正在展示自己知道的家庭规则。听录音，在正确的图片下面打“√”。）
答案
Ⅰ.1. ( ) (√) 2. ( ) (√)
3. (√)
4. (√) ( )
3. (√)
4. (√) ( )
解析
【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 先逐一观察每组图片的内容，明确每幅图所呈现的行为，比如第1组是拖地和写作业，第2组是恶作剧和互助行为，第3组是家庭打扫和班级打扫，第4组是洗碗和刷牙。
2. 听录音时，重点捕捉关于家庭规则的描述，将录音传递的规则内容和图片里的行为对应起来，判断哪张图符合规则要求。
3. 听完每组对应的录音内容后，在符合家庭规则的图片下方括号内打√。
【解析】
1. 第1组：录音提及的家庭规则是要按时完成家庭作业，对应右侧写作业的图片，因此在右侧括号打√。
2. 第2组：录音提及的家庭规则是要乐于助人、礼貌待人，对应右侧女孩帮助男孩并礼貌回应的图片，因此在右侧括号打√。
3. 第3组：录音提及的家庭规则是要保持家庭环境整洁，对应左侧家庭打扫的图片，因此在左侧括号打√。
4. 第4组：录音提及的家庭规则是饭后要洗碗，对应左侧洗碗的图片，因此在左侧括号打√。
【答案】
Ⅰ.1. ( ) (√) 2. ( ) (√)
3. (√) ( )
4. (√) ( )
【知识点】
听力理解、图文匹配、家庭规则认知
【点评】
本题以听力结合图文的形式，既考察学生对听力信息的捕捉与理解能力，又锻炼学生将听力内容和图片行为匹配的能力，同时引导学生认知家庭规则，贴近生活实际，能提升学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 先逐一观察每组图片的内容，明确每幅图所呈现的行为，比如第1组是拖地和写作业，第2组是恶作剧和互助行为，第3组是家庭打扫和班级打扫，第4组是洗碗和刷牙。
2. 听录音时，重点捕捉关于家庭规则的描述，将录音传递的规则内容和图片里的行为对应起来，判断哪张图符合规则要求。
3. 听完每组对应的录音内容后，在符合家庭规则的图片下方括号内打√。
【解析】
1. 第1组：录音提及的家庭规则是要按时完成家庭作业，对应右侧写作业的图片，因此在右侧括号打√。
2. 第2组：录音提及的家庭规则是要乐于助人、礼貌待人，对应右侧女孩帮助男孩并礼貌回应的图片，因此在右侧括号打√。
3. 第3组：录音提及的家庭规则是要保持家庭环境整洁，对应左侧家庭打扫的图片，因此在左侧括号打√。
4. 第4组：录音提及的家庭规则是饭后要洗碗，对应左侧洗碗的图片，因此在左侧括号打√。
【答案】
Ⅰ.1. ( ) (√) 2. ( ) (√)
3. (√) ( )
4. (√) ( )
【知识点】
听力理解、图文匹配、家庭规则认知
【点评】
本题以听力结合图文的形式，既考察学生对听力信息的捕捉与理解能力，又锻炼学生将听力内容和图片行为匹配的能力，同时引导学生认知家庭规则，贴近生活实际，能提升学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.6
Ⅱ. Listen and number.(齐诚展示了哪些家庭规则？听录音，为齐诚展示的家庭规则排序。)
(
(
(
(
(
(
2
) Use kind words.(
1
) Do my homework first.(
4
) Wash my hands.(
3
) Tidy my room.(
5
) Don't run in the living room.答案
Ⅱ.2 1 4 3 5
解析
【分析】
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 先提前浏览题目中的五条家庭规则，理解每一条的含义，做到对每个规则心中有数，这样听录音时能快速反应对应的内容。
2. 播放录音时，集中注意力捕捉每条规则出现的先后顺序，听到某条规则就立刻在对应的括号里标注它的出场序号。
3. 听完录音后，再核对一遍标注的序号，确保没有听错或漏听的情况，最终确定正确排序。
【解析】
1. 听前准备：通读所有题目中的家庭规则，明确各规则的英文表达及含义，熟悉内容以便快速对应。
2. 听录音捕捉顺序：
录音中首先出现的是“Do my homework first.”，对应第二个括号填1；
接着出现的是“Use kind words.”，对应第一个括号填2；
然后出现的是“Tidy my room.”，对应第四个括号填3；
之后出现的是“Wash my hands.”，对应第三个括号填4；
最后出现的是“Don't run in the living room.”，对应第五个括号填5。
3. 整理后得到各括号内的序号依次为2、1、4、3、5。
【答案】
2 1 4 3 5
【知识点】
听力排序技巧、家庭规则表达
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和对日常家庭规则类英文表达的理解，要求学生具备听前预读题目、听时快速对应信息的能力，有助于提升学生的听力专注力和实用英语表达的认知。
【难度系数】
0.6
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 先提前浏览题目中的五条家庭规则，理解每一条的含义，做到对每个规则心中有数，这样听录音时能快速反应对应的内容。
2. 播放录音时，集中注意力捕捉每条规则出现的先后顺序，听到某条规则就立刻在对应的括号里标注它的出场序号。
3. 听完录音后，再核对一遍标注的序号，确保没有听错或漏听的情况，最终确定正确排序。
【解析】
1. 听前准备：通读所有题目中的家庭规则，明确各规则的英文表达及含义，熟悉内容以便快速对应。
2. 听录音捕捉顺序：
录音中首先出现的是“Do my homework first.”，对应第二个括号填1；
接着出现的是“Use kind words.”，对应第一个括号填2；
然后出现的是“Tidy my room.”，对应第四个括号填3；
之后出现的是“Wash my hands.”，对应第三个括号填4；
最后出现的是“Don't run in the living room.”，对应第五个括号填5。
3. 整理后得到各括号内的序号依次为2、1、4、3、5。
【答案】
2 1 4 3 5
【知识点】
听力排序技巧、家庭规则表达
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和对日常家庭规则类英文表达的理解，要求学生具备听前预读题目、听时快速对应信息的能力，有助于提升学生的听力专注力和实用英语表达的认知。
【难度系数】
0.6
Ⅲ. Read and choose.(齐诚写了一篇文章来介绍自己家的家庭规则。请阅读齐诚家的家庭规则，选择正确的答案。)
My Family Rules
Hello, I'm Qi Cheng. There are some rules in my family. Let's have a look.
First, I have to do my homework first when I get home from school. It helps me study better. Then, I need to tidy my room every week. A tidy room makes me feel happy. Also, I should use kind words when I talk to my parents and brother. "Please" and "Thank you" are my favourite words. Before eating dinner, I must wash my hands. It's a good habit for health.
I think these family rules are helpful. They make my family life nice and orderly (有秩序的).
A. wash his hands
B. do his homework
C. tidy his room
D. use kind words
(
(
(
(
(
A. boring
B. helpful
C. difficult
My Family Rules
Hello, I'm Qi Cheng. There are some rules in my family. Let's have a look.
First, I have to do my homework first when I get home from school. It helps me study better. Then, I need to tidy my room every week. A tidy room makes me feel happy. Also, I should use kind words when I talk to my parents and brother. "Please" and "Thank you" are my favourite words. Before eating dinner, I must wash my hands. It's a good habit for health.
I think these family rules are helpful. They make my family life nice and orderly (有秩序的).
A. wash his hands
B. do his homework
C. tidy his room
D. use kind words
(
1
) 1. Qi Cheng have to B
first after school.(
2
) 2. Qi Cheng need to C
every week.(
3
) 3. Qi Cheng should D
when talking to her family.(
4
) 4. Qi Cheng must A
before eating dinner.(
5
) 5. Qi Cheng thinks these family rules are B
.A. boring
B. helpful
C. difficult
答案
Ⅲ.1. B 2. C 3. D 4. A 5. B
解析
【分析】
这是一篇介绍家庭规则的阅读理解题，解题思路是：先通读全文了解文章大意，然后针对每个题目，回到原文中找到对应的关键句，再匹配正确选项。具体来说：
1. 第1题要找“放学后首先必须做的事”，定位文中关于放学后的描述；
2. 第2题找“每周需要做的事”，定位含“every week”的句子；
3. 第3题找“和家人交谈时应该做的事”，定位关于和家人交流的内容；
4. 第4题找“晚饭前必须做的事”，定位含“before eating dinner”的句子；
5. 第5题找“齐成对家庭规则的看法”，定位文中表达观点的句子。
【解析】
1. 根据原文“First, I have to do my homework first when I get home from school.”可知，齐诚放学后首先必须做作业，对应选项B。
2. 根据原文“Then, I need to tidy my room every week.”可知，齐诚每周需要整理房间，对应选项C。
3. 根据原文“Also, I should use kind words when I talk to my parents and brother.”可知，齐诚和家人交谈时应该使用礼貌用语，对应选项D。
4. 根据原文“Before eating dinner, I must wash my hands.”可知，齐诚晚饭前必须洗手，对应选项A。
5. 根据原文“I think these family rules are helpful.”可知，齐诚认为这些家庭规则很有用，对应选项B。
【答案】
Ⅲ.1. B 2. C 3. D 4. A 5. B
【知识点】
阅读理解细节查找、日常行为表达、形容词词义辨析
【点评】
这篇阅读理解围绕家庭规则展开，题目均为细节理解题，考查学生从原文中定位关键信息的能力，内容贴近学生生活，有助于学生熟悉家庭规则相关的英语表达，同时培养仔细阅读的习惯。
【难度系数】
0.8
这是一篇介绍家庭规则的阅读理解题，解题思路是：先通读全文了解文章大意，然后针对每个题目，回到原文中找到对应的关键句，再匹配正确选项。具体来说：
1. 第1题要找“放学后首先必须做的事”，定位文中关于放学后的描述；
2. 第2题找“每周需要做的事”，定位含“every week”的句子；
3. 第3题找“和家人交谈时应该做的事”，定位关于和家人交流的内容；
4. 第4题找“晚饭前必须做的事”，定位含“before eating dinner”的句子；
5. 第5题找“齐成对家庭规则的看法”，定位文中表达观点的句子。
【解析】
1. 根据原文“First, I have to do my homework first when I get home from school.”可知，齐诚放学后首先必须做作业，对应选项B。
2. 根据原文“Then, I need to tidy my room every week.”可知，齐诚每周需要整理房间，对应选项C。
3. 根据原文“Also, I should use kind words when I talk to my parents and brother.”可知，齐诚和家人交谈时应该使用礼貌用语，对应选项D。
4. 根据原文“Before eating dinner, I must wash my hands.”可知，齐诚晚饭前必须洗手，对应选项A。
5. 根据原文“I think these family rules are helpful.”可知，齐诚认为这些家庭规则很有用，对应选项B。
【答案】
Ⅲ.1. B 2. C 3. D 4. A 5. B
【知识点】
阅读理解细节查找、日常行为表达、形容词词义辨析
【点评】
这篇阅读理解围绕家庭规则展开，题目均为细节理解题，考查学生从原文中定位关键信息的能力，内容贴近学生生活，有助于学生熟悉家庭规则相关的英语表达，同时培养仔细阅读的习惯。
【难度系数】
0.8
