7. “流淌”的吴越文化，有独特气质。阅读材料，回答问题。

唐时，刺史李泌凿六井，引西湖水入城，解决人们饮水困难；五代十国时期，钱镠“带甲十万，铸山煮海”筑起的防海石塘，潮水与海水都可穿过，使逞凶作恶的钱江海潮成为流淌有度的利民之水；……疏浚、牵引、围堵、分流，水的“流淌”特性被发挥到了极致。
吴越国时期，人们在杭州、湖州等地推广圩田，在地势较低、排水不良、土质黏重的圩田里种植水稻；在地势较高、土质疏松、不宜保持水层的圩田里种植棉花等旱地作物，尽最大努力做到“尽地力之教”。同时，人们兴修堤坝闸道等水利设施，为江南这一鱼米之乡铺就水网样板。
西湖、太湖、鉴湖……承袭了吴越的文化基因，展现了绚丽的自然风光，体现了深厚的文化底蕴。烟雨江南、小桥流水，更成为文人墨客的心头好，苏轼、欧阳修、范仲淹等都留下了绝美佳作。水、人、文和谐相融，水润万泽，风华自成。
（1）“流淌”的吴越文化蕴含着丰富的优秀传统文化，请你根据材料指出其中的传统文化内涵。
（2）上述材料对于新时代的我们传承中华优秀传统文化有哪些启示？

道法自然、天人合一的思想；脚踏实地、实事求是的思想；革故鼎新、与时俱进的思想；惠民利民、安民富民的思想；重民本、尚和合的核心思想理念；文以载道、以文化人的教化思想。
不忘本来，传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德，可以滋养我们的精神世界，有利于我们坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做一个堂堂正正的中国人。

【分析】
1. 针对第（1）问，需逐段拆解材料信息，从治水举措、农业生产、人水文化融合等具体内容中提炼中华优秀传统文化内涵：
从第一段的治水利民工程（凿井、修海塘等），可提炼出惠民利民、安民富民的思想，以及顺应水的特性治水所体现的道法自然、天人合一思想；
第二段中依据圩田的不同条件种植对应作物、兴修水利的做法，能提炼出脚踏实地、实事求是，革故鼎新、与时俱进的思想，以及重民本的核心理念；
第三段中水、人、文和谐相融，文人墨客创作佳作的内容，可提炼出尚和合的核心思想理念，以及文以载道、以文化人的教化思想。
2. 针对第（2）问，需结合材料里吴越文化的传承实践，联系中华优秀传统文化传承的相关要求，从“传承根基”“文化自信”“精神滋养”等角度推导启示。
【解析】
（1）对材料内涵的解析：
① 唐与五代时期的治水举措，既通过水利工程实现“利民”，体现惠民利民、安民富民的思想；又顺应水的特性进行疏导治理，体现道法自然、天人合一的思想。
② 吴越国时期根据圩田的地势、土质差异种植不同作物，兴修水利以“尽地力之教”，体现脚踏实地、实事求是的思想与革故鼎新、与时俱进的思想，也彰显了重民本的核心思想理念。
③ 水、人、文和谐共生，文人借江南水文化创作佳作，体现尚和合的核心思想理念，以及文以载道、以文化人的教化思想。
（2）对传承启示的解析：
材料中吴越文化的传承实践告诉我们，传承中华优秀传统文化要不忘本来，主动传承其核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；优秀传统文化能滋养精神世界，我们要借此坚定文化自信，实现精神上的独立自主，增强文化认同感。
【答案】
（1）传统文化内涵：道法自然、天人合一的思想；脚踏实地、实事求是的思想；革故鼎新、与时俱进的思想；惠民利民、安民富民的思想；重民本、尚和合的核心思想理念；文以载道、以文化人的教化思想。
（2）传承启示：不忘本来，传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德，可以滋养我们的精神世界，有利于我们坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做一个堂堂正正的中国人。
【知识点】
1. 中华优秀传统文化内涵
2. 中华优秀传统文化传承
3. 重民本与尚和合思想
【点评】
本题以吴越水文化为载体，考察学生对中华优秀传统文化的理解与传承认知，需要学生具备从材料提取信息并结合知识点归纳的能力，既引导学生感知传统文化的深厚底蕴，也培养学生的文化自信与传承意识。
【难度系数】
0.6