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15. 如图，辣椒的椒果朝天生长，故名“朝天椒”。椒果在结出后不断朝上生长的过程中，其所受重力的大小
变大
(选填“变大”“变小”或“不变”)，其所受重力的方向是竖直向下
。答案
15. 变大 竖直向下
解析
【分析】
要解决这道题，我们可以分两步思考：
1. 判断重力大小的变化：首先回忆重力与质量的关系，重力的大小$G=mg$（$g$是常量），椒果在朝上生长的过程中，会不断积累有机物，质量逐渐变大，结合公式可知其重力大小会随之变化；
2. 确定重力的方向：重力的方向是一个固定的属性，不受物体的位置、运动状态等因素影响，回忆这个知识点即可得出答案。
【解析】
1. 重力的大小与物体的质量有关，公式为$G=mg$（其中$g$为常量，约$9.8N/kg$）。椒果在结出后不断朝上生长的过程中，质量逐渐变大，因此根据公式可知其所受重力的大小变大。
2. 重力的方向是竖直向下的，这个性质不会因为椒果的生长方向而改变，所以椒果所受重力的方向是竖直向下。
【答案】
变大；竖直向下
【知识点】
重力大小的影响因素、重力的方向
【点评】
本题考查重力的基本性质，结合生活中椒果生长的实际场景，考查对重力大小影响因素和重力方向的理解，属于对基础知识的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，我们可以分两步思考：
1. 判断重力大小的变化：首先回忆重力与质量的关系，重力的大小$G=mg$（$g$是常量），椒果在朝上生长的过程中，会不断积累有机物，质量逐渐变大，结合公式可知其重力大小会随之变化；
2. 确定重力的方向：重力的方向是一个固定的属性，不受物体的位置、运动状态等因素影响，回忆这个知识点即可得出答案。
【解析】
1. 重力的大小与物体的质量有关，公式为$G=mg$（其中$g$为常量，约$9.8N/kg$）。椒果在结出后不断朝上生长的过程中，质量逐渐变大，因此根据公式可知其所受重力的大小变大。
2. 重力的方向是竖直向下的，这个性质不会因为椒果的生长方向而改变，所以椒果所受重力的方向是竖直向下。
【答案】
变大；竖直向下
【知识点】
重力大小的影响因素、重力的方向
【点评】
本题考查重力的基本性质，结合生活中椒果生长的实际场景，考查对重力大小影响因素和重力方向的理解，属于对基础知识的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
16. 如图，让一根薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中 A、B、C、D 所示的形变，如果力 $ F_{1} ＞ F_{2} = F_{3} = F_{4} $，那么：
(1)能说明力的作用效果与力的方向有关的是图
(2)图 B 和图 D 能说明力的作用效果与力的
(1)能说明力的作用效果与力的方向有关的是图
B
和图C
。(2)图 B 和图 D 能说明力的作用效果与力的
作用点
有关。答案
16. (1)B C (2)作用点
解析
【分析】
要解决这道题，我们需要利用控制变量法来探究力的作用效果与力的三要素（大小、方向、作用点）的关系。
1. 对于第一问，要探究力的作用效果与方向的关系，需控制力的大小和作用点相同，改变力的方向。观察各图，B和C中力的大小相等（F₂=F₃）、作用点相同，力的方向不同，钢条的形变方向不同，符合探究方向影响的条件。
2. 对于第二问，对比B和D图，力的大小相等（F₂=F₄）、方向相同，力的作用点不同，钢条的形变程度不同，由此可以判断力的作用效果与作用点有关。
【解析】
(1) 探究力的作用效果与方向的关系时，根据控制变量法，需保证力的大小和作用点相同，仅改变方向。由题知F₂=F₃，且B、C中力的作用点相同，方向相反，钢条形变效果不同，因此能说明力的作用效果与方向有关的是B和C。
(2) 对比B和D图，F₂=F₄，力的方向均向左，但是力的作用点不同，钢条的形变程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。
【答案】
(1) B；C
(2) 作用点
【知识点】
力的作用效果；控制变量法；力的三要素
【点评】
本题通过控制变量法探究力的三要素对作用效果的影响，核心是明确控制变量的思路，即探究某一要素时，控制另外两个要素不变，通过观察形变的差异得出结论，需要准确识别各图中力的三要素的异同。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，我们需要利用控制变量法来探究力的作用效果与力的三要素（大小、方向、作用点）的关系。
1. 对于第一问，要探究力的作用效果与方向的关系，需控制力的大小和作用点相同，改变力的方向。观察各图，B和C中力的大小相等（F₂=F₃）、作用点相同，力的方向不同，钢条的形变方向不同，符合探究方向影响的条件。
2. 对于第二问，对比B和D图，力的大小相等（F₂=F₄）、方向相同，力的作用点不同，钢条的形变程度不同，由此可以判断力的作用效果与作用点有关。
【解析】
(1) 探究力的作用效果与方向的关系时，根据控制变量法，需保证力的大小和作用点相同，仅改变方向。由题知F₂=F₃，且B、C中力的作用点相同，方向相反，钢条形变效果不同，因此能说明力的作用效果与方向有关的是B和C。
(2) 对比B和D图，F₂=F₄，力的方向均向左，但是力的作用点不同，钢条的形变程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。
【答案】
(1) B；C
(2) 作用点
【知识点】
力的作用效果；控制变量法；力的三要素
【点评】
本题通过控制变量法探究力的三要素对作用效果的影响，核心是明确控制变量的思路，即探究某一要素时，控制另外两个要素不变，通过观察形变的差异得出结论，需要准确识别各图中力的三要素的异同。
【难度系数】
0.7
17. 实验及测量是一项基本技能。小方利用如图 1 所示的弹簧测力计进行测量实验：
(1)弹簧测力计的制作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的
(2)如图 2 所示的弹簧测力计的分度值是
(3)在使用弹簧测力计测量拉力时，一定要让
(4)小方用该弹簧测力计测完一竖直方向的拉力后，改测量一水平方向的拉力，在水平方向上
(5)图 2、图 3 分别是小方两次测量的结果，请你帮忙读出弹簧测力计的示数。图 2 读数为
(6)用如图 1 中乙所示的弹簧测力计测量一物体的重力时，会造成测量结果
(1)弹簧测力计的制作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的
伸长量
与所受拉力成正比。(2)如图 2 所示的弹簧测力计的分度值是
0.2
N。(3)在使用弹簧测力计测量拉力时，一定要让
拉力
的方向与弹簧测力计的轴线方向一致。(4)小方用该弹簧测力计测完一竖直方向的拉力后，改测量一水平方向的拉力，在水平方向上
需要
(选填“需要”或“不需要”)重新对该弹簧测力计调零。(5)图 2、图 3 分别是小方两次测量的结果，请你帮忙读出弹簧测力计的示数。图 2 读数为
2.4
N，图 3 读数为2.8
N。(6)用如图 1 中乙所示的弹簧测力计测量一物体的重力时，会造成测量结果
偏大
(选填“偏大”“准确”或“偏小”)。答案
17. (1)伸长量 (2)0.2 (3)拉力 (4)需要 (5)2.4 2.8 (6)偏大
解析
【分析】
1. 第(1)问：回忆弹簧测力计的制作原理，明确在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力的关系，这是弹簧测力计的核心工作依据。
2. 第(2)问：确定弹簧测力计分度值，需观察量程内刻度的小格数量，用相邻大格的力的大小除以小格数，即可得到分度值。
3. 第(3)问：思考弹簧测力计的使用规范，拉力方向与轴线一致是为了避免弹簧与外壳摩擦，保证测量准确，由此确定答案。
4. 第(4)问：分析竖直和水平使用弹簧测力计的区别，竖直调零时考虑了弹簧自重，水平使用时弹簧自重不影响拉力测量，因此需要重新调零。
5. 第(5)问：读数时先明确分度值，再根据指针位置计算示数，图2分度值0.2N，指针在2N下方第2小格；图3分度值0.2N，指针在2N下方第4小格，分别计算即可。
6. 第(6)问：观察图1乙的弹簧测力计，指针在0刻度线上方，未调零就测量会使测量结果包含初始示数，因此结果偏大。
【解析】
(1) 弹簧测力计的制作原理是：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。
(2) 图2中弹簧测力计0~1N之间有5个小格，分度值为$\frac{1N}{5}=0.2N$。
(3) 为避免弹簧与弹簧测力计外壳发生摩擦，影响测量精度，使用时一定要让拉力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致。
(4) 竖直方向使用弹簧测力计时，调零已经考虑了弹簧自身的重力；改为水平方向测量时，弹簧自身重力对拉力测量无影响，因此需要重新对该弹簧测力计调零。
(5) 图2：弹簧测力计分度值为0.2N，指针对应示数为$2N + 2×0.2N = 2.4N$；
图3：弹簧测力计分度值为0.2N，指针对应示数为$2N + 4×0.2N = 2.8N$。
(6) 图1乙中弹簧测力计指针在0刻度线上方，未调零就测量物体重力，测量结果会额外包含初始的示数偏差，因此测量结果偏大。
【答案】
(1) 伸长量
(2) 0.2
(3) 拉力
(4) 需要
(5) 2.4；2.8
(6) 偏大
【知识点】
弹簧测力计原理、弹簧测力计读数、弹簧测力计使用
【点评】
本题全面考查弹簧测力计的相关知识，从原理到使用规范、读数方法，覆盖了该实验器材的核心考点，要求学生理解不同使用场景下的注意事项，提升实验操作的严谨性。
【难度系数】
0.7
1. 第(1)问：回忆弹簧测力计的制作原理，明确在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力的关系，这是弹簧测力计的核心工作依据。
2. 第(2)问：确定弹簧测力计分度值，需观察量程内刻度的小格数量，用相邻大格的力的大小除以小格数，即可得到分度值。
3. 第(3)问：思考弹簧测力计的使用规范，拉力方向与轴线一致是为了避免弹簧与外壳摩擦，保证测量准确，由此确定答案。
4. 第(4)问：分析竖直和水平使用弹簧测力计的区别，竖直调零时考虑了弹簧自重，水平使用时弹簧自重不影响拉力测量，因此需要重新调零。
5. 第(5)问：读数时先明确分度值，再根据指针位置计算示数，图2分度值0.2N，指针在2N下方第2小格；图3分度值0.2N，指针在2N下方第4小格，分别计算即可。
6. 第(6)问：观察图1乙的弹簧测力计，指针在0刻度线上方，未调零就测量会使测量结果包含初始示数，因此结果偏大。
【解析】
(1) 弹簧测力计的制作原理是：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。
(2) 图2中弹簧测力计0~1N之间有5个小格，分度值为$\frac{1N}{5}=0.2N$。
(3) 为避免弹簧与弹簧测力计外壳发生摩擦，影响测量精度，使用时一定要让拉力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致。
(4) 竖直方向使用弹簧测力计时，调零已经考虑了弹簧自身的重力；改为水平方向测量时，弹簧自身重力对拉力测量无影响，因此需要重新对该弹簧测力计调零。
(5) 图2：弹簧测力计分度值为0.2N，指针对应示数为$2N + 2×0.2N = 2.4N$；
图3：弹簧测力计分度值为0.2N，指针对应示数为$2N + 4×0.2N = 2.8N$。
(6) 图1乙中弹簧测力计指针在0刻度线上方，未调零就测量物体重力，测量结果会额外包含初始的示数偏差，因此测量结果偏大。
【答案】
(1) 伸长量
(2) 0.2
(3) 拉力
(4) 需要
(5) 2.4；2.8
(6) 偏大
【知识点】
弹簧测力计原理、弹簧测力计读数、弹簧测力计使用
【点评】
本题全面考查弹簧测力计的相关知识，从原理到使用规范、读数方法，覆盖了该实验器材的核心考点，要求学生理解不同使用场景下的注意事项，提升实验操作的严谨性。
【难度系数】
0.7
