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任务三 二次升格，激扬文字
(1) [实践演练，扩写成文]结合下面三则材料，将“重耳之五鹿受土”扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟，不少于600字。
【材料一】
晋献公十一年，骊姬受到宠爱，想让自己的儿子成为嗣君，于是派人劝说献公让申生、重耳等离开国都。当年夏天，献公让太子申生住在曲沃，重耳住在蒲地，夷吾住在屈地，而骊姬之子奚齐和她妹妹少姬之子卓子仍在国都。晋献公二十一年，骊姬设计陷害太子申生，申生自尽。随后骊姬又诬陷晋献公另外两个儿子重耳和夷吾，得知消息后重耳、夷吾出逃。
——根据《史记》等相关内容改编
【材料二】
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子·告子下》
【材料三】
古代中国皇帝把疆土封赠给公侯时，就有这么一个仪式:皇帝站在地坛上，取起一块泥土来，用茅草包了，递给被封的人。
——秦牧《土地》
(2) [拓展体裁，巩固提升]小语的扩写得到了老师的表扬，于是他在朋友圈发了一段文字，大家纷纷评论。
小语
今天我扩写的《重耳之五鹿受土》一文得到了老师的表扬，好开心啊！为了帮助同学们进一步了解重耳这个历史人物，老师又给我布置了一个新任务，让我扩写这段话:
“作为春秋五霸之一的晋文公重耳有三处值得我们学习:一是广开言路，二是诚信待人，三是知人善任。”
(1) [实践演练，扩写成文]结合下面三则材料，将“重耳之五鹿受土”扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟，不少于600字。
【材料一】
晋献公十一年，骊姬受到宠爱，想让自己的儿子成为嗣君，于是派人劝说献公让申生、重耳等离开国都。当年夏天，献公让太子申生住在曲沃，重耳住在蒲地，夷吾住在屈地，而骊姬之子奚齐和她妹妹少姬之子卓子仍在国都。晋献公二十一年，骊姬设计陷害太子申生，申生自尽。随后骊姬又诬陷晋献公另外两个儿子重耳和夷吾，得知消息后重耳、夷吾出逃。
——根据《史记》等相关内容改编
【材料二】
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子·告子下》
【材料三】
古代中国皇帝把疆土封赠给公侯时，就有这么一个仪式:皇帝站在地坛上，取起一块泥土来，用茅草包了，递给被封的人。
——秦牧《土地》
(2) [拓展体裁，巩固提升]小语的扩写得到了老师的表扬，于是他在朋友圈发了一段文字，大家纷纷评论。
小语今天我扩写的《重耳之五鹿受土》一文得到了老师的表扬，好开心啊！为了帮助同学们进一步了解重耳这个历史人物，老师又给我布置了一个新任务，让我扩写这段话:
“作为春秋五霸之一的晋文公重耳有三处值得我们学习:一是广开言路，二是诚信待人，三是知人善任。”
答案
任务三 (1)
①补充情节和细节，增加对人物、环境的描写，等等 ②补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍 ③进一步补充论据，阐释观点
一捧黄土，半生霸业 —— 重耳五鹿受土
春秋乱世，风云激荡，晋国公子重耳的流亡之路，写满了颠沛与磨砺，而五鹿郊外那捧黄土，更是成为他生命中最沉重也最珍贵的馈赠，映照出天将降大任于斯人时，必先历经的苦难与成长。
晋献公晚年，骊姬恃宠乱政，为让亲生儿子登上储君之位，不惜设计陷害太子申生，逼得这位仁孝太子含恨自尽。祸水蔓延，重耳与夷吾也被污蔑谋反，为求自保，曾经锦衣玉食的晋国公子，不得不告别故土，踏上漫漫逃亡路。昔日的尊贵烟消云散，陪伴他的只有饥寒交迫与步步惊心，这便是命运为他铺就的第一重考验。
流亡途中，重耳一行辗转多国，受尽冷眼。途经卫国时，卫文公见他落魄不堪，不愿以礼相待。一行人忍饥挨饿，步履蹒跚地走到五鹿郊外，已是唇焦口燥、饥肠辘辘。放眼望去，只有广袤的田野与劳作的农夫，重耳放下所有身段，让随从向田间农人乞食，只求一口粗粮果腹。
谁知，田间农夫打量着这群衣衫褴褛的流亡者，非但没有施以援手，反而抓起一捧黄土，笑着递到重耳面前，言语间满是轻慢：“我等只有这泥土，没有粮食，你且拿去充饥吧。”
那一刻，屈辱与愤怒如烈火般灼烧着重耳的心。他曾是晋国贵公子，何曾受过这般戏弄？盛怒之下，他扬起马鞭，便要抽打眼前的农夫。随从们也个个怒目圆睁，一场冲突一触即发。
就在此时，谋士赵衰急忙上前拦住重耳，沉声说道：“公子息怒！土者，土地也，乃国家之根本。古代天子分封诸侯，正是以茅包土赐予诸侯，象征授予疆土与子民。如今农夫献土，是上天预示您将拥有国土，这是天赐祥瑞，理应跪拜接受！”
这番话如惊雷乍响，点醒了怒火中烧的重耳。他猛然想起《孟子》所言：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 自己历经流亡之苦，不正是在磨砺心性吗？一时的屈辱，与复国图强的大志相比，又算得了什么？
重耳收敛怒容，缓缓放下马鞭。他凝视着手中这捧带着泥土芬芳的黄土，眼中不再有屈辱，只剩敬畏与坚定。他整理衣衫，对着农夫郑重跪拜，又对着天地深深稽首，小心翼翼地将这捧黄土包裹好，郑重地放在车上。这一捧微不足道的泥土，此刻重若千钧，承载着天命，也承载着重耳涅槃重生的决心。
自此，重耳将五鹿受土的经历刻在心间，不再畏惧苦难，反而在逆境中沉淀心智、涵养格局。十九年流亡，他遍历诸国，看尽人间冷暖，练就了隐忍与坚韧。最终，他重返晋国，登上君位，励精图治，称霸中原，成为名垂青史的晋文公。
五鹿的那捧黄土，没有填饱他的肚子，却滋养了他的灵魂。它让重耳明白，王者之尊，不在于一时的尊贵，而在于能屈能伸的胸襟与心怀疆土的格局。苦难从不是命运的刁难，而是成就伟业的铺垫，唯有历经风雨洗礼，忍常人所不能忍，方能担常人所不能担，成就千古霸业。(2) 扩写：作为春秋五霸之一的晋文公重耳，有三处宝贵品质值得我们学习：一是广开言路，虚心纳谏，听得进逆耳忠言；二是诚信待人，信守承诺，以信义立身；三是知人善任，唯才是举，善用贤能之才。重耳广开言路，五鹿受土时怒欲鞭农，听从狐偃劝谏及时醒悟，继位后鼓励群臣直言，杜绝独断专行，靠集思广益治理国家；他诚信待人，流亡楚国许下“退避三舍”之诺，城濮之战如约退兵九十里，守住信义也赢得诸侯信服；他知人善任，十九年流亡始终信任狐偃、赵衰等忠臣，归国后因材任用，依靠这批能臣强军富民，成就霸业。这些事例印证，重耳能成霸主，正因他懂纳谏避祸、守信得人、用才聚力，苦难磨砺了他的心性，优秀品质更成就了他的大业，值得我们借鉴学习。①补充情节和细节，增加对人物、环境的描写，等等 ②补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍 ③进一步补充论据，阐释观点
