一、用“√”给加点字选择正确的读音。
调（qiān qiāng） 人（cèn cèng） 息（píng bǐng）

qiāng√ cèng√ bǐng√

本题要求为加点字选择正确读音，可根据汉字的正确发音来判断。
“腔”字读音为“qiāng”，所以在“qiāng”后打“√”。
“蹭”字读音为“cèng”，所以在“cèng”后打“√”。
“屏”读“bǐng”时，有“抑止（呼吸）”的意思，“屏息”中“屏”读“bǐng”，所以在“bǐng”后打“√”。

二、看拼音，写字词。
wú yōu wú lǜ
（）的小猫十分可爱。有时它（tān wán ）得一天一夜
jìn zhí
不回家，有时它为了捉老鼠屏息凝视几个钟头，非常（）。它还会用
shēng qì bó bó
身子蹭人的腿，既温柔可亲，又（）。

无忧无虑 贪玩 尽职 生气勃勃

根据拼音“wú yōu wú lǜ”写出“无忧无虑”；“tān wán”对应“贪玩”；“jìn zhí”是“尽职”；“shēng qì bó bó”为“生气勃勃”。

三、把下列词语补充完整，并完成练习。
①(屏)息凝视 ②(丰)富(多)腔 ③变化多(端)
④枝(折)花落 ⑤生气( )( ) ⑥无忧无(勃(勃 ⑥无忧无(虑)
1. 依照画“﹏﹏”的词语，再写两个结构相同的词语：得意洋洋、
白发苍苍。
2. 童年的生活是充满趣味的。小时候，我最爱看雨后黄昏那③的云，
最爱把小猫逗得②地叫唤；暑假里，我最爱去小河边钓龙虾，和小伙伴
⑥钓龙虾的情景至今历历在目。(选词填空，填序号)

①屏 ②丰 多 ③端 ④折 ⑤勃 勃 ⑥虑 1. 得意洋洋 白发苍苍 2. ③ ② ⑥

【分析】
首先，我们需要依托课内词语积累，补全空缺的固定词语，比如“生气勃勃”“无忧无虑”都是常见的规范词语。接着看第1小题，画波浪线的“生气勃勃”是ABCC结构（后两字相同），我们要回忆并写出同结构的词语。然后第2小题，要结合语境匹配词语：形容云的多样变化用“变化多端”，形容小猫叫唤的丰富声音用“丰富多腔”，形容童年自在无愁的状态用“无忧无虑”，对应相应序号即可。
【解析】
1. 词语补全：根据固定词语搭配，可补出⑤为“生气勃勃”，⑥为“无忧无虑”，其余给出的词语均为课内已学固定搭配。
2. 第1小题：“生气勃勃”属于ABCC式词语，这类词语后两个字相同，符合要求的词语有“得意洋洋”“白发苍苍”等。
3. 第2小题：
描述雨后黄昏云的多样变化，选择③变化多端；
描述小猫叫唤的丰富腔调，选择②丰富多腔；
描述童年和小伙伴钓龙虾时无愁自在的状态，选择⑥无忧无虑。
【答案】
①屏 ②丰 多 ③端 ④折 ⑤勃 勃 ⑥虑
1. 得意洋洋、白发苍苍
2. ③ ② ⑥
【知识点】
ABCC式词语、词语补全、语境选词
【点评】
本题考查学生对常用词语的积累与运用能力，既要求准确掌握词语写法，又需要结合语境理解含义来选词填空，有助于夯实词语基础，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.8

四、选词填空。
呼唤 呼吁
1. 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么()，它
也不肯回来。
2. 作为新时代的少先队员，我们()：“低碳生活，节能环保。”
勇敢 勇猛
3. 猫是那么()，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗
一斗。
4. 唯有()地战胜困难，才能到达胜利的彼岸。

1.呼唤 2.呼吁 3.勇猛 4.勇敢

【分析】
首先需辨析每组近义词的词义差异，再结合句子语境选择合适的词语：
1. 对于“呼唤”和“呼吁”：“呼唤”侧重大声召唤、呼喊，对象多为具体的人或事物；“呼吁”侧重向大众提出倡议、号召，目的是倡导某种行为。句子1是召唤出走的猫回来，用“呼唤”；句子2是少先队员倡导低碳生活，属于向大众发出倡议，用“呼吁”。
2. 对于“勇敢”和“勇猛”：“勇猛”强调勇敢且气势强悍，多形容动物或人的强悍姿态；“勇敢”强调有胆量、不畏惧困难，多形容人面对困境的品质。句子3形容猫面对蛇也敢斗的强悍气势，用“勇猛”；句子4形容人战胜困难所需的品质，用“勇敢”。
【解析】
1. 句中是要召唤出走的猫回来，“呼唤”有召唤、呼喊的含义，符合语境，故填“呼唤”。
2. 句中是少先队员向大众倡导低碳生活，“呼吁”指向社会提出倡议、号召，符合语境，故填“呼吁”。
3. 句中形容猫面对蛇也敢斗的强悍气势，“勇猛”更能体现这种强悍的状态，故填“勇猛”。
4. 句中形容人战胜困难需要的品质，“勇敢”指有胆量、不畏惧困难，符合语境，故填“勇敢”。
【答案】
1.呼唤 2.呼吁 3.勇猛 4.勇敢
【知识点】
近义词辨析、词语语境搭配
【点评】
本题考查近义词的辨析与语境运用能力，要求学生精准把握词语的细微差别，结合具体语境选择恰当的词语，有助于提升学生的词语运用能力和语言感知能力。
【难度系数】
0.7