1. 下列词语中，加点字的读音和词语字形全部正确的一项是 ()

A.挑( tì ) 棒( qiào ) 无聊
B.系( yíng ) 简( lòu ) 书藉
C.日( guǐ ) 栏( shān ) 宴会
D.记( bù ) ( yǎn ) 贷款

1. D

【解析】
逐一分析各选项：
A. “挑剔”的“剔”正确读音为tī，该项读音错误；
B. “书藉”应为“书籍”，该项字形错误；
C. “栅栏”的“栅”正确读音为zhà，该项读音错误；
D. 加点字读音和词语字形均正确。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
汉字字音、汉字字形
【点评】
本题考查常见汉字的字音与字形辨析，易错点集中在易读错字音和易混淆的形近字、同音字上，需要学生在日常学习中注重积累，准确掌握汉字的读音与写法。
【难度系数】
0.8

2. 看拼音，写词语。
如果有一天，我独自 liú luò () 到荒岛，我不能成天抱怨自己 dǎo méi ()，而是要 lǐ zhì () 地看待自己的 chǔ jìng ()，还要 fáng yù () 猛兽的 qīn xí ()。

2. 流落 倒霉 理智 处境 防御 侵袭

【解析】
根据给出的拼音，结合句子语境，准确写出对应的汉字，注意汉字的正确书写，避免错别字，如“倒霉”的“霉”不要漏写雨字头，“防御”的“御”书写要规范。
【答案】
流落 倒霉 理智 处境 防御 侵袭
【知识点】
看拼音写词语、汉字正确书写
【点评】
本题考查学生拼音认读与汉字书写能力，结合语境填写词语，既夯实拼音基础，又考查词语的理解运用，助力提升识字与书写素养。
【难度系数】
0.8

二、句子训练
1. 鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)

2. 船上的人都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海边。(修改病句)

二、1. 鲁滨逊看到痕迹和人骨。(解析:“野人留下的生火的痕迹和满地的人骨”中有“和”字，所以这句话是双宾语，缩句时要注意。) 2. 船上的同伴都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海边。(解析:前后矛盾了，所以把“人”改成“同伴”，即除鲁滨逊之外的人。)

【解析】
1. 缩句时，删去状语“再一次”、定语“野人留下的生火的”“满地的”，保留句子主干主语“鲁滨逊”、谓语“看到”、宾语“痕迹和人骨”，注意原句为双宾语结构，不可遗漏任一宾语。
2. 原句“船上的人都死在海里”与“只有他一个人被大浪冲到海边”存在逻辑矛盾，“船上的人”包含了“他”，因此将“人”改为“同伴”，使句子逻辑合理。
【答案】
1. 鲁滨逊看到痕迹和人骨。
2. 船上的同伴都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海边。
【知识点】
缩句方法、病句修正
【点评】
本题考查语文基础的句子运用能力，缩句需精准把握句子主干，修改病句要敏锐发现逻辑矛盾，题型基础，能有效巩固句子成分认知与病句辨析能力。
【难度系数】
0.7

三、课文回归
1. 《鲁滨逊漂流记》是 (国家) 作家 写的 (体裁)， 是书中的主人公，课文是该书的梗概和节选。鲁滨逊因乘船遭遇 失事，漂流到，一个人在荒无人烟的 上战胜了，生活了 年，最后回到。
2. 课文按鲁滨逊历险的，写了鲁滨逊、、、救。这些故事情节塑造了一位、 的主人公形象。

三、1. 英国 笛福 长篇小说 鲁滨逊 暴风 荒岛 小岛 种种困难 二十八 英国 2. 时间顺序 流落荒岛 建房定居 畜养培植 “星期五” 机智坚强 聪明能干

【解析】
本题考查对《鲁滨逊漂流记》的文学常识、课文情节及人物形象的掌握，需结合课文所学内容准确填写相关信息。
【答案】
三、1. 英国 笛福 长篇小说 鲁滨逊 暴风 荒岛 小岛 种种困难 二十八 英国
2. 时间顺序 流落荒岛 建房定居 畜养培植 “星期五” 机智坚强 聪明能干
【知识点】
《鲁滨逊漂流记》文学常识、课文情节梳理、人物形象分析
【点评】
本题紧扣课文核心内容，考查学生对经典名著基本信息、关键情节及人物形象的掌握情况，有助于巩固学生对名著的理解与记忆。
【难度系数】
0.8

四、课内阅读
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1. “我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法”，这里的“福”不包括 ()
A. 从船上取出了很多必需品，有些甚至够自己用上一辈子。
B. 荒岛生活虽然很艰辛，但至少自己还安全地活着。
C. 身在热带，没衣服穿也没关系。
D. 住所离海岸很近，一定可以等到解救的船只。
2. 结合课文，想想“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境”指的是；“值得宽慰的东西”指。
3. 用“”在文中画出鲁滨逊从不幸的处境中取得经验教训的句子，并说说你对这句话的理解。

四、1. D(解析:鲁滨逊不是选择被动地等待，而是主动求生，综上所述，故选D。) 2. 鲁滨逊流落荒岛后面临的种种困难 自己还活着，还从船里取出了许多必需品，还有狗和猫的陪伴 3. 在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 示例:这句话是说把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

【解析】
1. 第1题：逐一分析选项，A选项从船上获取大量必需品是困境中的利好；B选项安全活着是基本的宽慰；C选项热带无需衣物也是实际的好处；D选项“一定可以等到解救的船只”不符合文中鲁滨逊不再一心盼船、主动安排生活的内容，所以“福”不包括该项，选D。
2. 第2题：结合课文内容，“叫人受尽折磨的处境”指鲁滨逊流落荒岛后，面临孤独无援、物资匮乏、生存艰难等种种困难；“值得宽慰的东西”指自己尚且活着，还从船上取出了许多必需品，还有狗和猫的陪伴等。
3. 第3题：文中鲁滨逊从不幸处境中取得经验教训的句子是“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”。理解：这句话告诉我们，在困境中要理智地对比好处与坏处，从绝望中发掘希望，从而获得内心的安慰，拥有坚持下去的勇气与信心。
【答案】
1. D
2. 鲁滨逊流落荒岛后面临的种种困难；自己还活着，还从船里取出了许多必需品，还有狗和猫的陪伴
3. 画出的句子：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
理解示例：这句话是说把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
【知识点】
课内文本理解、困境心态分析、文意筛选判断
【点评】
本题考查对课内经典文本《鲁滨逊漂流记》相关内容的理解与把握，通过不同题型考查学生对文本内容的筛选、分析能力，引导学生体会困境中积极乐观的心态。
【难度系数】
0.6